À la conquête des réseaux sociaux ! ATTENTION: cette page est désactivée et n'est pas visible par les internautes. Toutefois, vous pouvez la voir car vous êtes connecté à l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles. ATTENTION: cette page n'est normalement plus visible du tout. ATTENTION: cette page n'est plus visible du tout depuis le 31-12-9999 à 00:00. ATTENTION: cette page ne sera visible qu'à partir du 13-07-2015 à 00:00. Dossier rédigé par Nathalie Bolland, Dominique Lucas et Luana De Maggio (Enseignement.be - Octobre 2015). Les réseaux sociaux sont omniprésents dans le quotidien des adultes mais aussi des adolescents et même des enfants. Par ailleurs, détourner les réseaux sociaux à des fins pédagogiques, c’est aussi bénéficier d’outils ayant un fort potentiel collaboratif. Enfin, l’usage des réseaux sociaux par l’enseignant n’a pas uniquement un impact sur ses apprenants. À la conquête des réseaux sociaux !
Adopter une attitude citoyenne sur les réseaux sociaux Dans le cadre de l’heure de vie de classe, élaboration d’un code de bonne conduite par les élèves de 4ème, à partir de leurs réflexions et des thèmes abordés pendant les séances. « Adopter une attitude citoyenne sur les réseaux sociaux » Cette séquence en direction des élèves de quatrième est issue d’une ancienne séquence élaborée dans le cadre du programme d’Education civique sur L’exercice des libertés individuelles. Elle a été remaniée en octobre 2014 pour s’insérer dans le dispositif « heure de vie de classe ». Elle met davantage l’accent sur la notion de cyberharcèlement. Déroulement 3 séances d’une heure chacune : classes de 27 à 30 élèves. Séance 1 : Risques et droits sur les réseaux. Présentation de l’objet de cette séquence. Visionnage 1 : vidéo « Le blog de Méhdi » ou quand l’utilisateur devient auteur de délits. Compte-rendu à l’oral de la compréhension du scénario. Visionnage 2 : vidéo « Maître John » ou quand l’utilisateur devient victime de délits. Modalités : En salle info.
Une plaquette sur les réseaux sociaux pour le CNED J’ai produit pour le CNED une plaquette sur les réseaux sociaux. J’ai déjà évoqué un premier travail que j’ai fait pour le cned cette année sur la recherche d’information à destination d’étudiants en préparation du capes interne de documentation. L’année dernière, j’avais déjà réalisé une plaquette sur la veille en établissement scolaire. Je poursuis avec cet article sur la présentation de celle sur les réseaux sociaux, en publiant l’introduction, la conclusion, le sommaire et la bibliographie de la plaquette. Introduction Sur Internet, la première vague de réseaux sociaux apparaît entre 2002 et 2006 avec plusieurs sites tels Friendster (2002), Myspace (2003), Facebook (2004), Linkedin (2003), et Twitter (2006). Le terme de web dit social (Nous intercalerons à plusieurs reprises ce « dit » dans des expressions consacrées afin de mettre de la distance autour de ce phénomène), a remplacé aujourd’hui dans l’imaginaire cette première expression. Conclusion Sommaire Partie 1. Partie 4. Partie I.
Kit iRespect : Outil pédagogique sur la protection de la vie privée en ligne Utile et à découvrir à l’occasion du Safer Internet Day (journée de l’Internet plus sûr), le 9 février 2016 sur le thème « Agir pour un meilleur Internet », un évènement initié par la Commission Européenne (cf. la coordination pour la France), le kit iRespect à télécharger gratuitement (en pdf) réalisé et mis à disposition par des acteurs institutionnels et associatifs en Belgique (dont Child Focus). Ce nouvel outil pédagogique conçu les enseignants et que peuvent également utiliser les animateurs multimédia en EPN, initie un débat sur la protection de la vie privée en ligne avec des jeunes âgés de 10 à 14 ans. Projet éducatif et pédagogique Ce projet éducatif consiste à mettre en place une action efficace de sensibilisation des jeunes à l’usage sûr, responsable et constructif des réseaux sociaux. Le groupe-cible L’accent se situe principalement sur les enfants âgés entre 10 et 14 ans. Un kit en 10 leçons Les sujets suivants sont couverts : 1. Réfléchir aux conséquences de ses actions en ligne
Guide réseaux sociaux pour des usages professionnels et pédagogiques A la conquête des réseaux sociaux dans l’enseignement : Usages professionnels et pédagogiques, c’est le nom d’un guide téléchargeable (21 pages, en pdf) conçu et publié en septembre 2015 par le Service général du Pilotage du Système éducatif, la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be (Fédération Wallonie-Bruxelles, Belgique). Ce guide gratuit propose une série de conseils chapitrés à l’intention des enseignants, aux professionnels du monde scolaire, et par extension aux animateurs multimédia en EPN et formateurs, afin de les aider à mieux appréhender, encadrer, encourager une utilisation responsable et pédagogique des réseaux sociaux, ceci dans l’exercice de leur métier. Objectifs du guide Réseaux sociaux Parmi les objectifs visés avec ce guide Réseaux sociaux dans l’enseignement : 3 axes pour utiliser les réseaux sociaux dans un contexte pédagogique Ce dossier Réseaux sociaux est structuré autour de 3 grands axes qui couvrent ces différents champs :
L’e-réputation ou la réputation digitale : Créer, montrer, surveiller son identité numérique dans un Lycée de la photographie D’une présence numérique subie à une présence numérique consciente et soignée. Penser, construire, mettre en ligne son identité professionnelle Créer une activité de réseautage professionnel.S’inscrire à un réseau social professionnel. Viadeo (ou linkedIn) créer un CV « dynamique » en ligne. Objectifs pédagogiques - Connaître le concept E-réputation et comprendre ses enjeux ; - Maîtriser son identité numérique professionnelle ; - S’exprimer via les réseaux en identifiant la qualité de l’espace de publication (publique, privée, professionnelle, personnelle). - Gérer ses profils et ses identités : Inciter les élèves à réfléchir quelles données personnelles ils mettent en ligne et dans quel but ; - Créer une activité de réseautage professionnelle Notions Développées Traces numériques pour en tirer le meilleur profit Gestion de mes activités professionnelles : Lycéen dans un lycée professionnel de la photographie. Communication écrite relative à la recherche de stages ou de job d’été Lieu : CDI Viadeo
Guide Réseaux Sociaux pour les entreprises, lexique de 73 mots Médias Sociaux L’Office québécois de la langue française (OQLF) s’est intéressé en mars 2016 aux réseaux sociaux numériques en proposant en libre téléchargement un guide utile visant à familiariser le secteur privé à l’utilisation de ces services en ligne en langue française : Les médias sociaux et la Charte de la langue française : Guide pratique à l’intention des entreprises (3 pages, en pdf). 6 réseaux sociaux numériques à découvrir ou à redécouvrir Avec ce dossier, il s’agit de présenter les plateformes Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube, Instagram, Pinterest avec la démarche de création de compte et un point sur l’utilisation en français de ces marques de réseaux sociaux. En fin de guide, il est présenté une liste de 73 termes (mots et expressions en français) utilisés dans les médias sociaux, accompagnés de leur définition. Sommaire du guide Médias Sociaux à l’intention des entreprises Introduction : L’ère des médias sociaux Les médias sociaux et l’application de la Charte
Réseaux sociaux: 3 conseils pour être recruté "Ne pas être présent sur les réseaux sociaux aujourd'hui, c'est comme décider de ne pas répondre aux offres d'emploi proposées par les cabinets de recrutement alors que l'on est en recherche, résume Laurent Rignault, dirigeant de Expert is Me, agence conseil en communication digitale. La question est de savoir ensuite quelle stratégie on met en oeuvre pour y apparaître." Aujourd'hui, tout recruteur, ne serait-ce que par simple curiosité, a la tentation d'effectuer une recherche pour son "sourcing" (identification) de candidats ou une "qualification" (vérification d'informations) sur des candidatures qu'il reçoit. "Les DRH et les cabinets de chasse de tête utilisent de plus en plus les outils digitaux, surtout pour recruter des cadres." Autant leur faciliter la tâche.... 1- Accepter la transparence 2- Du nouveau... toujours du nouveau La présence sur les réseaux sociaux s'apparente de plus en plus à une démarche marketing. 3- Mettre en avant ses compétences
Guide des Réseaux Sociaux Facebook, Linkedin, Viadeo, Twitter, Google + ou encore Youtube ne sont pas les seuls réseaux sociaux. Il en existe une multitude souvent destinés à des professions ou à des secteurs d’activité. C’est pourquoi nous vous présentons une liste de réseaux sociaux moins connus mais tout aussi utiles et pertinents triés sous différentes catégories. Certains connaissent déjà une croissance importante, d’autres sont encore en développement. Ils peuvent être d’une grande aide pour promouvoir votre entreprise, vos domaines de compétences, rechercher des partenaires directement dans votre secteur d’activité. Cette liste n’est pas exhaustive, toutes suggestions ou compléments de votre part sont les bienvenus ! Linkedin : LinkedIn est un service en ligne qui permet de construire et d’agréger son réseau professionnel. Intérêts professionnels Pour les professionnels de la finance Suplinks : Pour les professionnels de la finance.