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Facebook : pages d’aide Sécurité pour tous (pour parents, enseignants et adolescents)

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Identité Numérique et Réseaux sociaux La notion d’identité numérique est au cœur de l’actualité notamment au sein de l’éducation nationale avec la maîtrise de celle-ci par les élèves dans le socle commun de connaissances et de compétences. Voici un exemple de support de cours visant à sensibiliser les élèves à cette notion ainsi qu’un TD permettant de mieux contrôler ses informations sur internet et notamment sur les réseaux sociaux. Ce document regroupe toutes les différentes notions à aborder dans le cours. Ce n’est bien sûr que des notes qu’il faut compléter d’exemples pour les rendre plus explicite. Séance 2h Et voici le Power Point de présentation regroupant le cours puis le TD à la suite. Nous mettons à votre disposition ces deux outils Identités numériques et réseaux sociaux de Bagieu Cécile, Barraud Aude-Lise et mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification 2.0 France. Like this: J'aime chargement…

Dedipix Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La dedipix est une dédicace par l'image (mot-valise créé par contraction de « dédicace » et « picture », soit « image » en anglais, ou bien encore pixel), un phénomène constaté dans le milieu des adolescents blogueurs[1]. Un phénomène adolescent[modifier | modifier le code] Le blogueur réalise une photographie de lui, avec un pseudonyme marqué au feutre sur une partie de son corps ou sur une feuille . Risques[modifier | modifier le code] Cette pratique inquiète les spécialistes de la cybercriminalité car elle est susceptible d'attirer les pédophiles prédateurs : il leur est parfois possible de découvrir d'où viennent les photographies, et ainsi de contacter l'auteur via son blog[3]. Notes et références[modifier | modifier le code] ↑ a et b Dedipix, le strip tease virtuel à pas cher qui risque gros... Voir aussi[modifier | modifier le code] Articles connexes[modifier | modifier le code] Lien externe[modifier | modifier le code]

Bienvenue sur le site du Master Sifa ! | Master SIFA Jérôme Eneau et Geneviève Lameul vous présentent le SIFA en vidéo Le master SIFA, Stratégie et Ingénierie en Formation d'Adultes est un diplôme sanctionnant une Formation-Action-Recherche de haute spécialisation en prise directe sur la vie professionnelle. Cette formation, réalisée par des spécialistes des Sciences de la formation, s'inscrit dans une perspective régionale et internationale. Riche d'une expérience d'une vingtaine d'années d'existence, sa notoriété a dépassé les frontières du grand ouest. Ainsi à ce jour, plus de quatre cents ingénieurs formation ont été formés depuis sa création. Etudiants de la promotion master 2 SIFA 9 (année 2012-2013) Les différents responsables du master SIFA ont tout au long de son histoire maintenu des positionnements qui constituent les principales caractéristiques de cette formation : . en s'appuyant sur une conception de la formation très ouverte, débordant très largement de ses limites formelles et institutionnelles.

Identité personnelle et identité numérique Un article de JurisPedia, le droit partagé. Clara.B, Contributions L’explosion des réseaux sociaux et plus globalement, d’internet, a favorisé la multiplication des données personnelles sur internet et leur circulation sur la toile. L’identité personnelle peut se définir comme l’ensemble des informations qui font qu’une personne est un être singulier. Cette notion aux contours flous difficilement définissable fait l’objet de réflexions depuis cinq ans. Ce terme est lié à la notion même d’identité. La circulation extrêmement rapide des informations pose problème : en effet, le fait de poster des photos, vidéos, voir des propos pouvant être compromettants, sans pouvoir retourner en arrière peut s’avérer dangereux pour l’internaute. La maîtrise de son identité numérique est notamment apparue avec l’émergence des réseaux sociaux. La position française sur la protection des données personnelles Le rôle de la CNIL L’adoption des deux Chartes sur le droit à l’oubli Charte du 30 septembre 2010

(1) L’usage des réseaux sociaux : comment gérer et maîtriser son image ... Sexting, plan cam, dedipix, sextape Sexting, plan cam, dedipix, sextape Avec Internet, on vit dans un monde d’images où l’on se met en scène. On a envie de montrer qu’on est une « vraie femme »/un « vrai mec » ? On se met alors en scène de manière un peu coquine, et même plus. On a envie de s’afficher comme quelqu’un qui n’a pas froid aux yeux ? Comme quelqu’un à qui personne ne résiste ? Privé/public : quelles sont les frontières ? Toutes ces images, ces vidéos sont échangées de manière strictement privée entre deux personnes qui ont une relation épisodique ou durable… Mais voilà, une dispute, une rupture, une trahison, une envie de se venger, et ces images se mettent à circuler à la vitesse grand V, sur le Web et les téléphones. Des moteurs de recherche de plus en plus futés Il faut savoir que sur Internet, rien ne se perd. Avant d’agir, se poser des questions Avant d’envoyer une photo, même à quelqu’un de très, très proche, il vaut mieux se poser quelques questions. Les mauvaises excuses Et la loi dans tout ça ?

Savoirs informels En observant les personnes compétentes, en procédant par essais-erreurs, en tirant profit de notre expérience pour reconnaître les situations déjà rencontrées, nous apprenons. Et pour qui sait trouver, évaluer et réutiliser les informations, Internet devient un espace d'appropriation des savoirs objectivés comme des savoirs informels, personnels, utilisables dans une démarche d'apprentissage en continu. Mais comment donner à voir tous ces savoirs accumulés ? La valorisation des savoirs informels se heurte à deux goulots d'étranglement principaux, à l'entrée et à la sortie du système productif. L'entrée, c'est l'accès aux qualifications et diplômes qui donnent une valeur ajoutée à leurs détenteurs sur le marché du travail. Entre les deux, les savoirs informels se construisent au gré des interactions démultipliées et intensifiées par les outils numériques. Les TIC pour donner une seconde jeunesse aux savoirs informels africains 15 octobre 2011 16 octobre 2011 17 octobre 2011 18 octobre 2011

L'usurpation d'identité en questions Si cette fonctionnalité n’est pas encore disponible auprès des 26 millions d’utilisateurs français (Chiffres officiels de Facebook datant du mois d’aout 2013), la CNIL vous informe des principaux changements en matière de vie privée et des conséquences éventuelles sur les comptes des utilisateurs de Facebook. Menez le test pour savoir si votre profil est concerné Si vous souhaitez savoir si ce nouvel outil met en avant des informations que vous ne voulez pas voir apparaitre, rendez vous sur votre profil Facebook. Cliquez sur l’onglet , puis « compte » et enfin, sélectionnez la langue « English US ». Il ne vous reste plus qu’à effectuer des requêtes type pour savoir quelles informations peuvent être remontées par cet outil de recherche. Méthodologie : un test à réaliser en binôme Vous souhaitez davantage sécuriser votre compte ? Prochainement, la CNIL va publier un tutoriel vidéo pour vous aider à maitriser l’utilisation des paramètres de Facebook. La position de la CNIL

Pratiques des réseaux sociaux chez les jeunes : dossier d’analyses L’Institut Français de l’Education consacre son dossier d’actualité Veille et Analyses pour le mois de février 2012 (n°71) à une thématique contemporaine : Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux (en pdf, 24 pages). 5 articles de fond offrent un éclairage diversifié avec un décryptage du Web 2.0 et des réseaux sociaux, un recul critique qui porte un regard différent de l’engouement médiatique habituel sur l’Internet de notre temps. Question centrale en filigrane de ce dossier : Les connaissances acquises par le biais d’internet sont-elles aussi importantes que celles apprises à l’école ? Jeunes et réseaux sociaux : analyses « En 10 ans, les pratiques d’internet ont considérablement évolué. Dans quelle mesure ces nouvelles pratiques médiatiques concurrencent-elles les loisirs plus traditionnels et impactent-elles les sociabilités ? Chaque article indique des références bibliographiques et liens vers des contenus de référence. Introduction avec références

La sexualité des jeunes passe par le web A 15 ans, 55% des jeunes ont déjà vu un film X. PHILIPPE JUSTE © Maxppp Rencontres via Internet, sites, vidéos et pratiques X : les nouvelles technologies qui rendent accessible le porno font partie intégrante de la sexualité des 15-24 ans. "Génération YouPorn : mythe ou réalité ?". Des résultats à relativiser : l'ensemble de l'enquête a été réalisée... sur Internet. Les sites de rencontres sont à la mode Les jeunes se rencontrent beaucoup sur Internet : du moins, plus que leurs aînés, et plus que par le passé. ► ► ► A ECOUTER | Le succès des sites de rencontres, sur France Inter "Les 15-24 ans, nés ou qui ont grandi avec Internet, ont non seulement intégré les nouvelles technologies de l'information et de la communication pour des jeux sexuels virtuels mais aussi pour rencontrer des partenaires et avoir des expériences sexuelles dans la vie réelle. La consultation des sites porno en hausse Une évolution encore plus frappante : celle de la consultation des sites pornographiques.

Ressources de formation | CCDF Voici les ressources de formation avant-gardistes que la FCDC a élaborées, a reçues ou représente.** Ces documents sont disponibles librement; toutefois, il est vivement recommandé que les professionnels suivent une formation avant d’offrir ces ateliers ou ces cours aux groupes. Pour toutes les demandes de renseignements portant sur la formation, communiquer avec Sareena Hopkins. Compagnon de circuit Un programme de formation complet et essentiellement pratique, destiné au personnel de première ligne qui travaille auprès des jeunes, dans le domaine du choix de carrière. Accès – En action vers l’avenir Une adaptation en français de la série Future in Focus pour les jeunes et les jeunes adultes à l’extérieur du système d’éducation. En action vers l’avenir Un avenir en héritage – Devenir des alliés en développement Offre des ateliers d’une durée de deux heures aux parents ou aux tuteurs qui veulent appuyer leurs enfants adolescents dans leur cheminement de carrière.

DCP au travail La protection des données à caractère personnel est devenue un sujet majeur dans les relations sociales sur les lieux de travail. Des outils comme la vidéosurveillance ou la géolocalisation sont largement mis en place. En effet, dans le cadre du recrutement ou de la gestion des carrières, les employeurs utilisent de plus en plus d'applications informatiques. Ces dispositifs enregistrent quantité de données personnelles sur les salariés et peuvent parfois porter atteinte à leurs droits ou à leur vie privée. A l'heure du développement de l'utilisation des smartphones, du télétravail et du bring your own device, il est nécessaire de maintenir de maintenir un équilibre entre le contrôle de l'activité des salariés et la protection de la vie privée. En 2012, plus de 10 % des plaintes reçues par la CNIL concernaient le monde du travail. 17 d'entre elles ont donné lieu à des mises en demeure. Le recrutement et la gestion du personnel La géolocalisation des véhicules des salariés

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