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Facebook : pages d’aide Sécurité pour tous (pour parents, enseignants et adolescents)

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Bienvenue sur le site du Master Sifa ! | Master SIFA Jérôme Eneau et Geneviève Lameul vous présentent le SIFA en vidéo Le master SIFA, Stratégie et Ingénierie en Formation d'Adultes est un diplôme sanctionnant une Formation-Action-Recherche de haute spécialisation en prise directe sur la vie professionnelle. Cette formation, réalisée par des spécialistes des Sciences de la formation, s'inscrit dans une perspective régionale et internationale. Riche d'une expérience d'une vingtaine d'années d'existence, sa notoriété a dépassé les frontières du grand ouest. Ainsi à ce jour, plus de quatre cents ingénieurs formation ont été formés depuis sa création. Etudiants de la promotion master 2 SIFA 9 (année 2012-2013) Les différents responsables du master SIFA ont tout au long de son histoire maintenu des positionnements qui constituent les principales caractéristiques de cette formation : . en s'appuyant sur une conception de la formation très ouverte, débordant très largement de ses limites formelles et institutionnelles.

Savoirs informels En observant les personnes compétentes, en procédant par essais-erreurs, en tirant profit de notre expérience pour reconnaître les situations déjà rencontrées, nous apprenons. Et pour qui sait trouver, évaluer et réutiliser les informations, Internet devient un espace d'appropriation des savoirs objectivés comme des savoirs informels, personnels, utilisables dans une démarche d'apprentissage en continu. Mais comment donner à voir tous ces savoirs accumulés ? La valorisation des savoirs informels se heurte à deux goulots d'étranglement principaux, à l'entrée et à la sortie du système productif. L'entrée, c'est l'accès aux qualifications et diplômes qui donnent une valeur ajoutée à leurs détenteurs sur le marché du travail. Entre les deux, les savoirs informels se construisent au gré des interactions démultipliées et intensifiées par les outils numériques. Les TIC pour donner une seconde jeunesse aux savoirs informels africains 15 octobre 2011 16 octobre 2011 17 octobre 2011 18 octobre 2011

Ressources de formation | CCDF Voici les ressources de formation avant-gardistes que la FCDC a élaborées, a reçues ou représente.** Ces documents sont disponibles librement; toutefois, il est vivement recommandé que les professionnels suivent une formation avant d’offrir ces ateliers ou ces cours aux groupes. Pour toutes les demandes de renseignements portant sur la formation, communiquer avec Sareena Hopkins. Compagnon de circuit Un programme de formation complet et essentiellement pratique, destiné au personnel de première ligne qui travaille auprès des jeunes, dans le domaine du choix de carrière. Accès – En action vers l’avenir Une adaptation en français de la série Future in Focus pour les jeunes et les jeunes adultes à l’extérieur du système d’éducation. En action vers l’avenir Un avenir en héritage – Devenir des alliés en développement Offre des ateliers d’une durée de deux heures aux parents ou aux tuteurs qui veulent appuyer leurs enfants adolescents dans leur cheminement de carrière.

Sitographie Toutes les pages Web citées dans le site "Apprendre à apprendre" sont regroupées et détaillées ici de manière thématique, selon onze entrées. Ces adresses ont été vérifiées en février 2007. Dans le corps de notre texte, la présence de liens hypertextes se manifeste par la petite main qui apparaît en survol de la souris, et par la couleur du texte. Le rouge clair permet de distinguer les liens dirigeant sur d'autres parties du site "Apprendre à apprendre" , tandis que le rouge foncé indique les liens dirigeant sur d'autres sites. Pour faciliter votre lecture, éviter des recherches fastidieuses, ou de se perdre dans des sites souvent très riches et complexes, ces liens sont aussi souvent que possible des liens profonds, qui permettent d'accéder directement à l'information voulue. Apprendre ? L'approche cognitive de l'apprentissage, les principes fondamentaux, par Jacques Tardif. Auteur : Jacques Tardif, 1992.

Pour un véritable apprentissage augmenté La septième conférence annuelle de Plymouth (Royaume-Uni) sur le e-learning change de nom. Sous l'acronyme PELeCON, on lisait auparavant "Plymouth e-learning Conference". A partir de cette année, il faudra lire "Plymouth enhanced learning conference". Le changement paraît trivial, mais il témoigne en fait d'une mutation considérable. "L'apprentissage augmenté" (enhanced learning, soit le e-learning nouvelle manière) remplace l'apprentissage électronique. Et miracle, le changement de sens fonctionne aussi avec l'acronyme français : la Formation Ouverte et À Distance peut devenir la Formation Ouverte et Augmentée, soit la FOA. Plusieurs raisons motivent ce changement. L'électronique est partout Fort bien, mais ceci ne justifie que l'abandon du terme "électronique", pas du tout son remplacement par le terme "augmenté". L'apprentissage augmenté : apprendre mieux, en utilisant les TIC La civilisation de la latéralité Un mouvement convergent chez ceux qui veulent refonder l'éducation

English by yourself : immersion dans la langue anglaise, gratuite et personnalisée Le CNED, en partenariat avec le British Council en France, a ouvert le 7 février 2012 un portail d'apprentissage de l'anglais, intitulé English by yourself. L'objectif premier du site est de proposer du contenu attractif en anglais aux francophones, et de stimuler ainsi leur envie d'en apprendre d'avantage. Toutes les ressources de base sont en vidéo. Ces vidéos peuvent avoir été "éditorialisées" sur le site (c'est à dire, adaptées pour ce support); le plus souvent, elles sont proposées telles quelles, et même parfois sur leur site d'origine. Au moment où vous vous inscrivez, il vous est demandé de préciser quels sont vos sujets préférés : sport, technologies, politique... ou même la langue anglaise elle-même. Dès que vous êtes inscrit (ça va très vite), vous êtes dirigé sur une page personnalisée, qui vous propose des contenus en rapport avec vos préférences. Bien entendu, puisque le site a été élaboré par le CNED, il propose aussi des formations, généralement payantes.

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