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The new Periodic Table of iPad Apps for Primary aged pupils – ICTEvangelist

The new Periodic Table of iPad Apps for Primary aged pupils – ICTEvangelist
I’ve always enjoyed thinking of ideas about how we can utilise technology for purposeful means in the classroom. It is often we see the simplest ideas making the biggest impact on teaching and learning. I’m still asked regularly for apps for particular subjects, asking children to use devices as sources of information rather than vehicles or tools to express learning. The iPad has always given us the opportunity to do so much more than consume information giving us opportunities instead to use our creativity to express our learning, to test our learning, to share and publish what we do. Therefore it has given me real pleasure to create this new Periodic table of iPad apps; this time focusing on tools to support younger learners. I realise that not everyone will agree with my choices of apps but they have all been made with personal experience of using all of these tools with children and seeing not just how they work in the classroom but more importantly how they can impact on learning. Related:  Applications IPad

34 outils interactifs pour l’école Présentation de [34 outils interactifs pour l’école] - Janvier 2018 Ce logiciel propose 34 outils et activités utilisables dans toutes les disciplines avec un tableau interactif, ou même un simple vidéoprojecteur (Cliquez sur l’image pour en savoir plus). Le guide pédagogique de [34 outils interactifs pour l’école] - Février 2017 De nombreuses ressources complémentaires liées à chacun des 34 outils...en téléchargement gratuit ! Livre d’or [34 outils interactifs pour l’école] - Avril 2018 Ils en parlent... avec enthousiasme ! Commander [34 outils interactifs pour l’école] - Février 2017 Commander depuis le site Generation5 Activité 1 : Le minuteur visuel - Mars 2019 Visualiser le temps restant pour réaliser une tâche.

Découvrir son établissement avec une tablette (partie 2) - Padagogie Un des grands intérêts de la tablette est la mobilité et la capacité à avoir un appareil multimédia. On propose à l'élève d'aller choisir un arbre et déterminer de quel arbre il s'agit grâce à l'application Clés de Foret. Il peut s’aider de la recherche internet et vous pouvez aussi lui demander de construire une fiche de l’arbre sur l’application Pages. Vous pourrez ainsi manipuler le copier / coller sur internet. Lorsque l'élève a trouvé de quel arbre il s'agit, on lui demande de prendre 4 photos avec 4 échelles de plans différentes : l'arbre en entier, une branche, plusieurs feuilles et une feuille (application appareil photo) Pour aller plus loin : On peut organiser une rencontre entre les personnes qui entretiennent le parc et les élèves pour évoquer l'histoire du parc et les techniques d'entretien. De retour en classe, il s'agit de mettre l'élève en activité afin qu'il travaille avec les éléments qu'il rapporte de la sortie. Et pour aller encore plus loin :

Meet Google Drive – One place for all your files One account. All of Google. Sign in to continue to Google Drive Find my account Forgot password? Sign in with a different account Create account One Google Account for everything Google La classe de Josée: #clair2017 en tweet-images Je reviens d'une fin de semaine merveilleuse, entourée de gens inspirants, dans une école visionnaire et ouverte sur la créativité. Je reviens de #Clair2017 ! Je m'ennuie déjà de mes collègues virtuels, mais j'ai la tête pleine de projets et le coeur plein de motivation. Je suis triste de voir que nous sommes si loin de cette philosophie d'enseignement, mais j'ai la tête pleine de rêves et le coeur plein d'espoir. Il n'est pas facile d'expliquer #Clair à quelqu'un qui ne l'a pas vécu. J'ai choisi de partager cette bulle qui est encore autour de moi en ce dimanche matin post #Clair2017. Merci à mes collègues Twitteux de votre aide à ce billet ;) et pour encore plus de détails, visitez le blogue de ma super collègue Valérie

La classe de Madame Valérie clair2017 - Accueil SqueakiMST:TrouverScratch Où trouver Scratch et comment l'installer Scratch (un nom emprunté au hip-hop, car tel un DJ, ce langage peut mixer sons, images, vidéos et même des bouts de programmes d’origines diverses) bénéficiera de plus de l’apport de sa communauté : les programmeurs en herbe pourront partager leurs créations sur le site, s’empruntant éventuellement des médias ou des idées, dans la grande tradition du «sampling». «Tous les réseaux sociaux existant aujourd’hui se limitent à du "tchat" entre les participants», explique Mitchel Resnick, le concepteur du projet. «Ils ne permettent pas de créer et partager des créations. Notre société prend une direction dans laquelle la pensée créative va devenir de plus importante. Installation et configuration rapide 1. 2. Procédez à l'installation en double-cliquant sur le fichier téléchargé (version Mac OS X et Windows .exe). 3. Version du 22/10/2008 (pour la version 1.3 et antérieure). Démarrez l'application. 4.

Des classes qui collaborent et apprennent avec Twitter - École branchée Découvrez plusieurs projets pédagogiques exploitant Twitter de façon simple auxquels vous et votre classe pourrez vous joindre! Catherine Lapointe enseigne depuis quinze ans au primaire selon une approche basée sur la pédagogie sociale, les projets collaboratifs et le partage numérique. À l’occasion de la première édition du Rendez-vous PédagoNumérique de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe, qui a eu lieu le 9 décembre 2016, elle a parlé de nombreuses possibilités d’exploitation pédagogique de Twitter. Projet Photo Poésie D’abord, l’enseignante a «emballé» les participants en présentant son Projet Photo Poésie dans la séance « Ignite » (ou « Emballe-moi ») qui a lancé l’événement. Dans ce projet qui a début en 2015, chaque enfant devait prendre une photo de quelque chose qu’il aime et écrire un poème de moins de 140 caractères en lien avec l’image. Pour que les mots voyagent Du Saint-Laurent à la Seine, Des images Des mots en laine #ProjetPhotoPoésie Une belle aventure. 25 août 2016

Free Online Whiteboard Stimuler les idées, faire des étincelles : le iPad au service de la créativité - École branchée Lors du 35e colloque de l’AQUOPS, nous avons assisté à l’atelier Bootcamp CréACtivité, visant à créer, collaborer, résoudre des problèmes et relever différents défis avec l’iPad. Partage. Lors du 35e colloque de l’AQUOPS, qui s’est tenu du 11 au 13 avril 2017, la première journée était dédiée à des ateliers mains sur les touches permettant aux participants de prendre le temps d’expérimenter concrètement l’approche pédagogique ou l’outil technologique choisi. J’ai assisté à l’atelier « Bootcamp CréACtivité », animé par Corinne Gilbert, directrice des services pédagogiques, et ses collègues du Juvénat Notre-Dame du Saint-Laurent. Le but de l’atelier? « Créer, collaborer, résoudre des problèmes et relever différents défis (15) avec l’iPad, inspirés des travaux de Craig Badura @mrbadura – App Task Challenges. » La créativité La créativité était à l’honneur tout au long de l’atelier. Mme Gilbert nous a fait faire l’exercice présenté dans la vidéo ci-dessous. Le processus créatif

Edmodo - Padagogie Edmodo est une plateforme dont l'apparence ressemble beaucoup à celle de Facebook, mais qui est entièrement dédiée à un usage scolaire. Que permet edmodo? - créer des classes et des groupes virtuels - laisser des messages, accompagnés de fichiers joints ou d'URL - donner des devoirs - gérer un agenda par classe - échanger en par écrit comme sur les réseaux sociaux - partager des fichiers stockés en ligne Que ne permet pas edmodo? - la création par un élève d'un compte « autonome » - la communication privée entre deux élèves - la rencontre « fortuite » avec d'autres classes et la recherche de partenaires d’échanges L'élève créée un compte lors de sa 1° connexion en cliquant sur « I'm a student ». Il se connecte par la suite avec l'identifiant et le mot de passe qu'il s'est choisi. Lorsque le professeur a créé le groupe dans lequel l'élève est susceptible d'entrer, un code a été généré. En effet, il doit remplir un formulaire. Group code: communiqué par le professeur Mot de passe: idem L'élève peut:

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