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5ème : le Moyen Âge sur Vikidia - prof' doc'

5ème : le Moyen Âge sur Vikidia - prof' doc'
Nom de la séquence : Le Moyen Âge sur Vikidia Identification Contexte (contraintes) : En classe de Cinquième, quatre heures en classe entière, en salle informatique (sélection de documents apportée en salle informatique). Niveau des élèves (classe/groupe) : 5ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste et Professeur d’histoire Préalable Ressources utilisées pour la conception : veille informationnelle et lecture (voir connaissances sur le fonctionnement de Vikidia et Wikipédia. Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : L’évaluation de l’information consiste en l’attribution d’une valeur à l’information, avec des critères de jugement. Description Enjeux de la séquence : Pré-requis éventuels : Connaissances sur la structure du document (imprimé, numérique), développées en 6ème Compétences procédurales de recherche Connaissances sur les notions de mot clé, de requête, de moteur de recherche, de type de document (développées en 6ème et début de 5ème)

http://profdoc.iddocs.fr/spip.php?article63

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Les missions documentaires ou réfléchir à un parcours pédagogique en EMI La fiche mission ou le parcours de recherche: Au début de chaque projet je vais donner une fiche projet qui regroupe les attentes et les modalités concrètes du projet. Cette fiche est un plan de travail (voir les réflexions sur la classe inversée) qui permet de définir avec les élèves la structuration du travail, le temps imparti, les restitutions demandés et les modalités d'évaluation (un Powerpoint: vais-je évaluer le support ou une présentation orale ou les sources..?) Il me semble qu'au niveau de la motivation, cela influe sur l'intérêt général auprès des élèves: savoir où l'on va et ce que l'on attend de nous est une composante importante de l'organisation et de l'autonomie. (Même si par la suite, on découpé le projet en étapes dans certains cas, la vision d'ensemble est nécessaire!)

10 applications pour suivre l'actualité sur ton smartphone - Geek Junior - Le smartphone devient le principal outil pour suivre l’actualité. Voici une sélection de 10 solutions pour ne pas rater une information ! Parce que c’est la semaine de la Presse et des Médias à l’école, on t’a donc trouvé les meilleures applications, newsletter ou solutions web pour en savoir encore plus que tes parents. Certaines solutions sont payantes, d’autres gratuites, certaines sont des applications, d’autres fonctionnent sous la forme d’un newsletter ou même depuis Facebook Messenger ! 1jour1actu, l’info expliquée pour les 8-12 ans 1jour1actu explique avec des mots simples l’actualité des adultes.

Monuments du monde, seconde partie - Bancs d’Ecole Je vous avais présenté une première séquence de travail sur les monuments du monde (voir ici). Mes élèves ont fait la demande appuyée pour que l’on « refasse » cette séquence… J’ai accepté… de faire la suite ! Je vous propose donc de nous suivre pour aller explorer sept nouveaux monuments à travers le globe. Chaque séance se déroule de la même manière.

Premiers pas sur Vikidia Une page de Wikiversité. Premiers pas sur Vikidia Chapitres Fiches mémoires WikiNotions Liste des notions [Développer] D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) "Blue whale challenge" : une adolescente tente de se suicider à Saint-Omer Le "Blue whale challenge", ou "challenge de la baleine bleue", colonise les réseaux sociaux depuis le début de l'année. Une série de 50 défis relevés par des adolescents, du simple dessin jusqu'à la tentative de suicide. Témoignages de collégiennes lilloises. Connaissez-vous le "Blue whale challenge" ? En français, "challenge de la baleine bleue". Ce phénomène inquiétant consiste à relever une série de 50 défis sur Internet.

Comment valider les sources d'information sur le web / E-dossier de l'audiovisuel : Journalisme, Internet, libertés / E-dossiers de l'audiovisuel / Publications / INA Expert - Accueil - Ina Alain Joannès, d’abord journaliste au Républicain Lorrain, a poursuivi sa carrière à la radio, travaillant pour France Inter, France Culture, France Info. En 1994, il rejoint la rédaction de LCI pour animer plusieurs émissions et crée le premier Journal du web. On lui doit de nombreux ouvrages consacrés à la communication, au journalisme et aux médias. Féru de technologies, enseignant, formateur, il n’a cessé de s’intéresser aux transformations de son métier comme en témoigne son blog «Journalistiques». C’est avec une grande émotion que nous avons appris son décès, le 21 septembre 2012.

Vikidia en anglais pour des collégiens de 3ème – AbulÉdu-fr Une enseignante du collège de Cestas-33 a été intéressée par la présentation de la séance Image of the week et m’a demandé d’intervenir auprès de ses classes de 3ème qui travaillent actuellement la description d’image. Présentation : Connaissez-vous Vikidia et Commons.Wikimedia ? kid -> quel public ?media -> pas uniquement l’actualité journalistique ; des photos, vidéos, pistes audio.wiki -> langageCommons -> offert aux internautes.

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