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Classe-de-3eme - svtaucollege

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Le programme de 3ème change cette année 2011-2012 . voici la programmation que je propose pour cette année scolaire : De la rentrée jusqu'aux vacances de la Toussaint : GENETIQUE De la Toussaint jusqu'à Noël : GENETIQUE-IMMUNOLOGIE - RESPONSABILITE HUMAINE en matière de santé et environnement (début) De Noêl à Pâques : IMMUNOLOGIE- RESPONSABILITE HUMAINE en matière de santé et environnement (suite) De Pâques à la fin de l'année scolaire :EVOLUTION -RESPONSABILITE HUMAINE en matière de santé et environnement (fin). De nombreux documents proviennent du manuel" SVT 3ème" des éditions DIDIER que nous utilisons en classe avec le CDrom et B2i.De même certains fichiers en pdf proviennent de professeurs de SVT d'autres collèges . Chapitre 1 : L'hérédité humaine chapitre 2: Les chromosomes, support de l'hérédité. Les mots en rouge dans le texte sont des mots de vocabulaire scientifiques nouveaux dont vous devez connaître la définition. Chapitre 1 : L'hérédité humaine le syndrôme de Down ou trisomie 21 Related:  3emePARTIE 1 Diversité et unité des êtres humains

Evolution des Organismes et Histoire de la Terre I – Rappels SVT 6ème, 5ème et 4ème A/ Notion d’espèces – espèce = êtres vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux et donner une descendance fertile. revoir les cours de 6ème : Diversité, parentés et unité des êtres vivants Classification des espèces (cours de SVT) B/ La géologie externe : du granite à la roche sédimentaire Cours de SVT 5ème – Géologie externe – C/ La tectonique des plaques Mouvements de divergence Animation Les dorsales océaniques = création de plaques tectoniques Mouvements de convergence Animation La subduction et collision = perte de plaques tectoniques et formation de chaîne de montagne Plaques tectoniques sur la planète mouvement des plaques BILAN A VISIONNER ABSOLUMENT : la valse des continents PAGE BILAN RÉALISÉE PAR LES 3èmes II – Comparaison de deux environnements Découverte des fossiles III – Frise géologique de l’histoire de la Terre Du Big-Bang à aujourd’hui Horloge géologique : animation à visionner Animation sur l’histoire de la Terre #àvoir! /center>

Genome Browser schéma interactif sur la mitose Duplication du chromosome. Début d'une division cellulaire : Fin de la division cellulaire : Début d'une nouvelle division cellulaire : Cellule mère à 2 paires de chromosomes (4 chromosomes) à deux filaments. Séparation des filaments en deux lots identiques 2 cellules filles avec chacune, 2 paires de chromosomes à un seul filament. Cellule fille avec 2 paires de chromosomes à deux filaments. Vous utiliserez les éléments sur le coté de la page, en les déplaçant pour les mettre correctement sur le schéma de la division cellulaire : - L'exercice : construire le schéma de la division cellulaire.

chap 2 : Evolution des espèces et unité du vivant L’histoire de la vie est marquée par le renouvellement permanent des espèces dans les différents groupes. C’est l’évolution. L’évolution explique la grande diversité du vivant mais aussi son unité. Problématique : comment l’évolution permet-elle d’établir une parenté entre tous les êtres vivants ? Investigation : Trouver des points communs à tous les êtres vivants pour établir une origine commune.Etablir des liens de parenté entre différents groupes d’êtres vivants (classification moderne) et replacer l’espèce humaine dans cette classification.Comprendre les mécanismes qui permettent progressivement l’apparition de nouvelles espèces. 1) Des ressemblances au niveau cellulaires et moléculaires Comme nous l’avons déjà vu en classe de sixième et en début d’année de troisième, les êtres vivants présentent une structure commune. Observations microscopiques de différents tissus animaux ou végétaux : Il en est de même pour la majorité des êtres vivants : Exemple de quelques vertébrés tétrapodes :

Quand la biologie devint moléculaire Même si la découverte de la structure de l’acide désoxyribonucléique (ADN) par Watson et Crick en 1953 a certainement marqué un tournant dans l’histoire de la biologie, elle n’a pas constitué l’acte fondateur de la biologie moléculaire. Les chercheurs n’avaient pas attendu la découverte de la double hélice pour identifier et étudier les centaines de molécules différentes trouvées chez les êtres vivants. Ainsi, à l’instar de M. Jourdain faisant de la prose sans le savoir, les chercheurs qui étudiaient les macromolécules biologiques, ADN et protéines, étaient des biologistes moléculaires même s'ils se considéraient eux mêmes comme physiciens ou biochimistes. C’est seulement à partir des années 60 que le mariage de la biochimie et de la génétique va engendrer la génétique moléculaire appelée aujourd’hui plus souvent biologie moléculaire. Le terme de biologie moléculaire a été inventé par le physicien et chimiste anglais W. Principes

Tache Complexe Evolution Homme classe : 3èmedurée :1h00la situation-problème Après avoir visionné un documentaire animalier, Paul affirme: « Le Chimpanzé ressemble beaucoup plus auMacaque qu’à l’Homme, je pense que le Chimpanzé est plus proche du Macaque que de l’Homme ». Pierre n’est pas d’accord avec Paul : « Mais non, tu te trompes, le Chimpanzé et bien plus proche de l’Homme que duMacaque ! » …..Qui a raison? le(s) support(s) de travail Extraits vidéo sur le macaque et le chimpanzéPC avec logiciel Phylogène (collection « primates ») - Tableau de données indiquant le pourcentage de gènes en commun del’Homme et de différentes espèces (manuel de 3 ème Nathan p 90) - Texte et schéma expliquant le lien entre groupes emboîtéset arbre de parenté (manuel 3 Hatier p 112). le(s) consigne(s) donnée(s) à l’élève A partir des documents fournis et du logiciel phylogène (collection primates), vous discuterez des propositions des 2 élèvesafin de les départager. dans la grille de référenceles domaines scientifiques de connaissances

Mots clefs en génétique Des sujets de brevet en sciences de la vie et de la Terre - SVT Lyon Les modalités d’attribution du DNB changent à compter de la session 2018 et sont définies dans plusieurs textes parus au BOEN et sur Eduscol : voir les textes de référence et les documents ressources d’accompagnement. Des sujets zéro sont proposés pour ces épreuves (sur la page EDUSCOL) : sciences de la vie et de la Terre Sujets de l’épreuve de 2018 : Sujets de l’épreuve de 2017 : Les candidats individuels au Diplôme National du Brevet des collèges peuvent choisir de passer une épreuve de sciences de la vie et de la Terre. Les sujets suivants sont des sujets donnés en juin 2010 pour l’épreuve de SVT dans différents centres (métropole ou différents centres étrangers) : Sujets de l’épreuve de 2011 : Sujets de l’épreuve de 2012 : Sujets de l’épreuve de 2013 : Sujets de l’épreuve de 2014 :

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