Le site de la Technologie Collège TKCollège Thierry Google SKETCHUP - LA TECHNOLOGIE AU COLLEGE avr.01 Google SKETCHUP dans la catégorie INFORMATIQUE Après avoir cliquez sur le lien ci-dessous, allez dans les parties 1,2 et 3 TP1_decouverte_.pdf TP2: Pyramide TP3: Concevoir des pièces en révolution TP4: Concevoir un cône TP5: Concevoir un tube TP6: Construire une maison TP7: Construire un chalet: [TP_chalet.pdf Dalle de béton : Dalle_de_beton_tp_chalet.skp TP8: Concevoir un cabanon TP9: Le Parthénon sujet_parthenon.pdfFichier Parthénon Heure de Paris samedi, 4 février 2017, 19:25:20 Catégories « LA TECHNOLOGIE AU COLLEGE »Responsable éditorial : Ferreira (Collège Guy Môquet, Gennevilliers) Mentions légales - Signaler un abus - Dane de l'académie de Versailles Propulsé par Dotclear thème par ephase / Xieme-Art.org écritures par Bastien Jaillot
Opérations en tube. Choisissez votre opérationImprimer la page colorée correspondant.Coller cette page sur une boîte de type Pringles.Imprimer la page en noir et blanc correspondant.Evider les cases marquées d’une croix.Découper en bas sur la ligne « cuti Along the…’ et à gauche en suivant les pointillés. Ne pas couper à droite pour le moment.Plastifier cette feuille. Cela permettra de la faire coulisser sur le tube et de la protéger.Placer la feuille plastifiée sur le tube et découper la partie droite de manière à ce que les chiffres se placent parfaitement dans les cases.Scotcher la feuille plastifiée. Voici ma table d’addition terminée: Petits jeux mathématiques pour apprendre ou réviser les tables d’addition et de multiplication.Puzzles additions soustractionsAteliers opérationsLabynombres des labyrinthes pour compter de 2 en 2, 3 en 3….Puzzles mathématiques des puzzles pour mémoriser la suite numérique
Éclairage automatique d'un escalier Ce projet s’appuie sur le pilotage de l’éclairage automatique d’un escalier par un Arduino UNO associé au logiciel Ardublock. Cette maquette fait référence à un système réel d’escalier connecté. Un simple contact avec le pied permet de déclencher une action. Centre d’intérêt : Par quoi et comment est commandé et programmé un objet technique ? Système support d’étude : maquette d’escalier pilotée par un arduino UNO Contenu des travaux : Construction d’un centre d’intérêt (problématique, démarches utilisées, planification, déroulement de séances, synthèses et évaluation) Maquettes numériques du système Progression Activité 1 : Par quoi et comment est commandé et programmé un système d’éclairage automatique d’un escalier ? Activité 2 : Quels objets réels pour chaque fonction du système ? - Connaissance : Acquisition du signal Ressource sur les capteurs file_download Maquette numérique de l’escalier réalisée avec SketchUp Activité 3 : Programmer le système - Connaissance : Traitement du signal
Démarche en 8 étapes pour réussir avec SKETCHUP - tutoriels pour chaque étape Vous êtes ici : Accueil > Informatique > Sketchup A partir de mon expérience personnelle, des tutoriels de Google et du livre Créer avec SKETCHUP (écrit par une équipe pluridisciplinaire, sous la direction de Laurent BRIXIUS) je vous propose 8 étapes pour travailler avec SKETCHUP : Paramétrez SKETCHUPEnregistrez avant de commencerPositionnez la caméraDessinez sans entrer dans les détailsCréez des composants le plus tôt possibleManipulez les composants pour modifier votre modélisationAjoutez les détails pour plus de réalismeTravaillez en équipe pour gagner du temps en se répartissant les composantsDes exemples précis pour chaque point : Cette rubrique comporte 9 autres articles
Technologie - Collège Gujan-Mestras - 3-Le réseau informatique (Cliquer pour visionner) Constats Problème technologique à résoudre Formulation d'idées / hypothèses Hypothèse(s) retenue(s) Travail demandé (Dans le réseau du collège) 1-Se connecter au Cahier Numérique avec les codes d'accès2-Ouvrir le document dans GroupeClasse, puis S1-Communication, puis S13-Réseau informatique, puis ilotx, puis le fichier de l'activité, puis écrire les noms des élèves de l'ilot sous le titre (Chaque élève sa couleur)3-Ouvrir en grand l'animation de la mise en situation, puis compléter les constats, le problème technologique à résoudre, les idées/hypothèses (Appeler le professeur)4 - Réaliser les 3 activités5-Synthèse à l'oral par un ilot Ressource Activité 1 Logiciel "Découvre Ordi" de TechnoArgia : (Aide) Cliquer sur l'image pour voir l'animation) Ressource Activité 2 Composants réseau : Ressources Activité 3 Petit dictionnaire du B2i : Ressources Complémentaires Vidéos de présentation de serveurs internet :
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