background preloader

Cyril LASCASSIES

Cyril LASCASSIES
Rubriques Navigation Rédaction Espace privé Se connecter Mot de passe oublié

http://technolascasc.free.fr/

Related:  pchainiauTechnologie4ème Confort et domotiqueressources 1Sites technos collège et ressources

Éclairage automatique d'un escalier Cette maquette fait référence à un système réel d’escalier connecté. Un simple contact avec le pied permet de déclencher une action. Centre d’intérêt : Par quoi et comment est commandé et programmé un objet technique ? Système support d’étude : maquette d’escalier pilotée par un arduino UNO Contenu des travaux : Construction d’un centre d’intérêt (problématique, démarches utilisées, planification, déroulement de séances, synthèses et évaluation) activites Les activités sont utilisables uniquement en ligne et se substituent à la fois au document ressource et au document élève. A la fin de l'activité il est possible d'imprimer son parcours ou de le sauvegarder au format pdf à l'aide d'un logiciel libre tel que CC PDF Converter. Elles peuvent permettre de ratrapper un cours ou fournir un travail à faire à la maison. Attention il ne s'agit pas là de réelle démarche d'investigation, l'élève suivant un déroulement linéaire et obligatoire. Ces activités peuvent être suivies en classe si la compétence ciblée ne se prête pas à de l'investigation ou s'il est matériellement difficile de mettre en place une telle démarche dans votre collège.

[Technologie collège] Niveau 3e Étudier l’évolution des appareils de radiographie dentaire Réaliser des affiches qui présenteront l’évolution de 3 appareils de radiographie dentaire d’époque différente. lire la suite de l'article Concours Course en Cours en classe de 3e Progression en classe de 3e dans le cadre du concours national Course en Cours. « Course en Cours est un dispositif pédagogique original, centré sur les Sciences et la Technologie, lancé en 2006 par Renault et Dassault Systèmes. Des équipes de 4 à 6 collégiens ou lycéens montent une écurie de Formule 1 durant une année scolaire.

Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Modules de formation à distance pour les enseignants Les trois premiers modules mis en ligne concernent les élèves porteurs de troubles des apprentissages, de troubles envahissants du développement ou de troubles du spectre autistique, ou les élèves ayant des troubles des comportements et des conduites. D'autres seront élaborés ultérieurement afin de répondre le plus largement possible aux besoins des enseignants. Troubles des apprentissages (TSA) Face aux troubles des apprentissages, il n'y a pas de réponse commune, chaque enfant est unique. Les troubles de ces élèves peuvent être liés à une dyslexie/dysorthographie, une dyspraxie, une dyscalculie, un T.D.A.H (trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité), ou à des troubles des fonctions exécutives (trouble de la planification, du traitement séquentiel, et de la mémoire de travail). 1er module : scolarisation des élèves présentant des troubles des apprentissages (TSA)

Technologie Collège La scolarité obligatoire (de 6 à 16 ans) répond à un double objectif de formation et de socialisation. Elle donne aux élèves une culture commune, fondée sur des connaissances et des compétences décrites dans le socle commun de connaissances de compétences et de culture. La rentrée 2016 est celle de la mise en œuvre de la réforme du collège. Cette réforme met avant tout l’accent sur le développement de l’accompagnement pédagogique de tous les élèves. • Quelques éléments fondamentaux sur la discipline (...)

Site professionnel de Stephane Vercleven pour la Technologie au collège Durant l'anée scolaire 2013 - 2014 j'expérimente le principe de la classe inversée avec une classe de sixième. Je compte étendre cette expérimentation l'an prochain à toutes les classes de sixième et même à une classe de cinquième. Philosophie de la classe inversée Voici quelques photos des travaux réalisés par mes élèves.Vous pouvez imaginer que c'est avec enthousiasme, motivation et grand intérêt que les élèves réalisent ces photos et les mini-studios permettant d'obtenir ces photos, et avec une grande fierté qu'ils présentent leurs travaux lors de la fête de fin d'année du collège à l'ensemble des élèves du collège et à leurs parents. Ce projet à l'avantage de pouvoir être évolutif d'année en année en changeant le thème. Exemples de photos réalisées par les élèves en 2011 sur le thème "le ballon de baudruche" :

Bienvenue - Confort et Domotique - Collège d'appui L’utilisation du pack NXT comme support pédagogique ne se limite pas à la journalisation des données et à l’initiation à la robotique. La conception de prototypes ou de maquettes de systèmes automatisés complets est envisageable en 3ème dans le cadre d’une démarche de projet. Plus modestement en 4ème, une réalisation collective peut être l’occasion de finaliser une maquette de système automatisé puis de configurer ce système à l’aide des éléments du pack NXT et du logiciel LME. Le groupe de formateurs de l’académie de Dijon a déjà proposé des idées de maquettes de portail automatique commandées par la brique NXT.

Technologie au Collège - C.I.1 Analyse de son environnement CAPACITE(S)• Appréhender l’évolution de la construction des ponts en fonction des techniques et des matériaux employés disponibles aux différentes époques. • Comparer deux ouvrages d’art construits à des époques différentes. La séquence doit permettre à l’élève d’avoir une vision d’ensemble des exemples caractéristiques de ponts selon les périodes historiques, les matériaux utilisés, leurs performances techniques. Phase d’accroche (en classe entière) 10 minRegardez la première diapositive du diaporama, puis le film sur le Pont du Gard. Les élèves repèrent sur la carte la situation de ce pont et complètent la fiche 1.

Related:  5ème Habitat