Institut du Nouveau Monde Learning Networks and Connective Knowledge Stephen Downes October 16, 2006 I have a lot of mixed feelings about this paper but it is an honest and reasonably thorough outline of my views. I hope people find it interesting and rewarding. The purpose of this paper is to outline some of the thinking behind new e-learning technology, including e-portfolios and personal learning environments. Parts of this paper are drawn from previous papers (especially Connective Knowledge and Basics of Instructional Design, neither of which are published). The Traditional Theory: Cognitivism The dominant theory of online and distance learning may be characterized as conforming to a ‘cognitivist’ theory of knowledge and learning. In other words, cognitivists defend an approach that may be called ‘folk psychology’. One branch of folk psychology, the language of thought theory, holds that things like beliefs are literally sentences in the brain, and that the materials for such sentences are innate.
Accueil - Les Urbanités Hype cycle The Hype Cycle is a branded graphical presentation developed and used by IT research and advisory firm Gartner for representing the maturity, adoption and social application of specific technologies. Five phases[edit] general Hype Cycle for technology Each Hype Cycle drills down into the five key phases of a technology’s life cycle. The term "Hype Cycle" and each of the associated phases are now used more broadly in the marketing of new technologies. Hype in new media[edit] Hype in new media (in the more general media sense of the term "hype"[1]) plays a large part in the adoption of new media forms by society. Many analyses of the Internet in the 1990s featured large amounts of hype,[2][3][4] which as a result created "debunking" responses toward the Internet.[1] However, such hype and the negative and positive responses toward it have now given way to research that looks empirically at new media and its impact. Criticisms[edit] References[edit] ^ Jump up to: a b Flew, Terry (2008).
CReATE: Selected Links Um die europäische Vernetzung der Kreativwirtschaft weiter voranzutreiben und Baden-Württemberg international zu positionieren, hat die MFG das Projekt CReATE (Creating a joint research agenda for promoting ICT innovations in creative industries) initiiert. Das CReATE-Konsortium entwickelte hier Innovationsstrategien für die mittelständische Kreativwirtschaft und förderte die Zusammenarbeit auf regionaler und europäischer Ebene. Durch Informationsveranstaltungen, Workshops und Konferenzen führte die MFG Unternehmen der Kreativwirtschaft, ITK-Forscher und Vertreter des öffentlichen Sektors zusammen. Ziel ist es, Anwendungsbereiche und Leittechnologien dieser hochinnovativen Branchen zu identifizieren sowie Kreative mit IT-Experten aus Europa zu vernetzen. Die kürzlich veröffentlichte Forschungsagenda erfasst die aussichtsreichsten Forschungsfelder am Schnittpunkt von Kreativwirtschaft und Informations- und Kommunikationstechnologien.
Seth's Blog: Hammer time So, if it's true that to a person with a hammer, every problem looks like a nail, the really useful question is, "what sort of hammer do you have?" At big TV networks, they have a TV hammer. At a surgeon's office, they have the scalpel hammer. A drug counselor has the talk hammer, while a judge probably has the jail hammer. Maybe it's time for a new hammer... One study found that when confronted with a patient with back pain, surgeons prescribed surgery, physical therapists thought that therapy was indicated and yes, acupuncturists were sure needles were the answer. When the market changes, you may be seeing all the new opportunities and problems the wrong way because of the solutions you're used to. It's not just about new vs. old. The best way to find the right tool for the job is to learn to be good at switching hammers.
Innov’labs Innov’labs Une étude sur les espaces de coworking en France& préconisations sur l’ouverture d’une Cantine à Toulon par TVT Innovation Dans le cadre de l’appel à projets PACALABS, axe 3 mis en place par la Région Provence Alpes Côte d’Azur Toulon Var Technologies (TVT INNOVATION) a proposé le projet INNOV’LABS. INNOV’LABS consiste en une étude/expérimentation de faisabilité et d’opportunité de mise en place d’un ou plusieurs espaces de coworking sur le territoire de Toulon Provence Méditerranée, par la structuration d’un écosystème, notamment en permettant des rencontres improbables, source d’innovation, entre des utilisateurs très différents comme des étudiants, des entreprises, des universitaires, etc. INNOV’LABS s’inscrit dans une démarche globale de réflexions pour mieux appréhender les ressorts de la mise en place d’un écosystème dynamique d’innovation se basant sur un espace de coworking, un lieu favorisant les rencontres, les suggérant, un lieu capable de dynamiser l’innovation.
United airlines rompio mi guitarra – Tecnología (general) – Noticias, última hora, vídeos y fotos de Tecnología (general) en lainformacion Para un músico, pocas cosas hay más duras como ver su guitarra favorita destrozada. Según cuenta Dave Carroll, compositor de Sons of Maxwell, la compañía United Airlines le rompió el corazón cuando destrozó su guitarra Taylor de 3.500€ durante una gira. Después de meses de quejas, se ha tomado su particular venganza contándolo en un vídeo que se ha convertido en un fenómeno en internet. El vídeo, “United rompió mi guitarra”, se ha convertido en pocas horas en uno de los más vistos en YouTube y ha sido portada de las redes sociales más importantes, como Reddit, Digg y Menéame. Todo ocurrió en 2008, cuando el grupo descubrió su guitarra hecha añicos por unos empleados de United Airlines que facturaban sus maletas. Tras nueve meses de infructuosas peleas con la aerolínea, decidió que la única manera posible de que le hicieran caso era devolverles de alguna manera todo el daño que le habían causado.
Interlink Headline News Nº 5263 del Domingo 28 de Junio de 2009 REDES SOCIALES, ANALISIS DE REDES SOCIALES Y EL PROYECTO FACEBOOK. La eterna tensión entre el hacer y el pensar. Febrero de 2008 fue un punto de inflexión en el desarrollo de la red social mas significativa del momento. Con la traducción de su interfaz inicialmente a mas de 40 idiomas, Facebook pasó de tener 40 millones de usuarios en el mundo a 230 millones en Julio de 2009. En Argentina el crecimiento fue exponencial. Pasamos de ser cerca de 40.000 a 4 millones de personas, mas del 10% de a la población total, y un número mas que significativo de la demografía ABC1. Con esta base era mas que probable que los alumnos universitarios estuvieran masivamente en Facebook. Lo que el proyecto reveló no es tanto que las redes ponen a la educación tradicional contra las cuerdas -algo presente en los trabajos de Gregor Gimmy-, sino que la producción colaborativa pone en cuestión la misma idea del análisis y la función tradicional del experto-como se ve en el trabajo de Andrés Ortiz-.
Paul Krugman aconseja a Obama | Rolling Stone Argentina En esta misiva abierta, el Premio Nobel de Economía le brinda sugerencias al Primer Mandatario en función a la crisis de su país. Estimado Sr Presidente: Como le sucedió a Franklin Delano Roosevelt hace tres cuartos de siglo, usted está haciéndose cargo en un momento en el que todas las verdades establecidas han desaparecido y toda la sabiduría convencional demostró estar equivocada. Entonces, ¿qué debería hacer? En esta carta no voy a tratar de aconsejarlo acerca de todo. ¿Qué tan malas son las perspectivas económicas? El crecimiento económico en la era Bush estuvo alimentado por un estallido de la deuda privada; ahora los mercados de crédito están dados vuelta, las empresas y los consumidores se están retrayendo y la economía está en caída libre. No hay nada en los datos ni en la situación subyacente que sugiera que la caída del empleo vaya a aminorar pronto, lo cual significa que para fines de este año podemos llegar a tener 10 millones de trabajos menos de lo que deberíamos.
Teaching College Math » Blog Archive » Technology Skills We Should Be Teaching in College This is a follow-up to my recent research about Teaching and Learning in the Digital Age. I’ve spent considerable time thinking about how to alter the classes I teach to re-center them on a core of flexible learning. In all of my classes this semester, students will be completing a variety of learning projects that involve alternative ways to learn (e.g. blogging, making mindmaps, teaching a lesson, making a video presentation, or designing a non-digital game). The difficult part about including these alternative learning methods is teaching the students all the necessary technology skills first. Most of my students are the traditional freshman-level age-range (18-25). If America wants to continue to be a world-leader, we can do it with a technology advantage – but only if we actually know how to leverage that technology to continue to be more productive. So, I began to write out a list of the tech skills that I think students should learn before they leave college. Basic Web Stuff 1.