Charlie Hebdo : le dessin de presse, une histoire de la transgression - 6 novembre 2011 Le dessin de presse est un lieu d’exacerbation des paradoxes du réel, surtout quand ce dernier exaspère… Il ne pratique pas le consensus mais est incisif par fonction : c’est un genre que l’on nomme « caricature » de manière générique depuis le XVIIIe siècle et jusqu’à il y a une vingtaine d’années (le travail d’un Art Spiegelman, par exemple, dans The New Yorker, témoignant clairement que le seul champ de la caricature est amplement dépassé). Le dessin de presse participe de la démocratie Oscillant donc entre l’éditorial, critique sur l’actualité, relevant de l’information, et la caricature, visant l’humour et le ridicule, le dessin de presse suit une ligne délicate. La presse satirique, dont relève cet exercice de style graphique, a pour finalité de provoquer une prise de conscience d’un phénomène, de mettre en lumière une situation pour susciter des questions et accoucher d’une pensée critique. Merci, votre inscription a bien été prise en compte. La décisive loi du 29 juillet 1881
Vidéos, revues, fonds numérisés... ce qu'il faut retenir de 4 ressources sur la bande dessinée Explorer les collections numérisées de la Cité de la bande dessinée et de l'image Quoi de mieux, pour découvrir l'histoire du 9ème art, que de se plonger dans les bandes dessinées que lisaient nos parents et nos grands-parents ? Avec le soutien du ministère de la Culture, la CNBDI a numérisé un vaste ensemble de planches et d'albums – sous cloche en version papier - en vue de rendre ce patrimoine accessible aux chercheurs, et désormais au grand public. Les 8000 documents qui constituent cette exceptionnelle collection numérique sont répartis en trois grands ensembles comprenant des fonds de périodiques numérisés (Fillette, Lisette, Pierrot...), des fonds d'auteurs (Cham, Caran d'Ache, Eisner...) et des fonds thématique (étapes de fabrication d'images populaires, guerre de 1914 – 1918...). Réflechir aux enjeux de la création contemporaine avec la revue Neuvième Art 2.0 Qu’on en juge.
La photographie de presse Spécial semaine de la presse : outre Phosphore du mois de mars, signalé par le Clemi, Le Monde des ados n°293 du 13 mars publie un dossier synthétique sur la photo de presse. Bibliographie 1. Quelques ouvrages de base CHEROUX (C). Diplopie, L'image photographique à l'ère des médias globalisés : essai sur le 11 septembre 2001, Le Point du Jour, 2009 COJEAN (A)., Retour sur images, Grasset/Le Monde, 1997 COLO Olivia, ESTEVE Wilfried et JACOB Mat, Photojournalisme, à la croisée des chemins, Marval et CFD, 2005 HENROTTE (H.), Le monde dans les yeux, Gamma-Sygma, l'âge d'or du photojournalisme, Hachette, 2005 FAAS (H) & GEDOUIN (H), Horst Faas 50 ans de photojournalisme, Chêne, 2008 FRIZOT (M) et d VEIGY (C), "Vu", le Magazine photographique 1928-1940, La Martinière, 2009, 65 euros LAMOTTE Coralie, et ZANIOL Simone, Photojournalisme : guide pratique, Editions VM, 2007 MORVAN (Y.) , Le Photojournalisme, CFPJ, 2000 ROBIN (M. SONTAG (S), Devant la douleur des autres, Christian Bourgois, 2003 2. Sitographie
Séquence profs doc Aix Marseille Niveau / durée / cadre : Classe de 4ème, 2 heures, CDI, professeur documentaliste-professeur d'histoire-géographie-EMC Description de l'activité : Dans le cadre du Parcours Citoyen et du travail sur la Presse en EMC, les élèves de 4e ont abordé le genre de la caricature de presse. Les séances ont été les suivantes : 1- Présentation de la Presse (ligne éditoriale) et des métiers de la Presse ( heure en amont) 2- Focus sur la Caricature et le cas de Charlie Hebdo Diaporama dessin de presse 3- Présentation d'un panel de caricatures et des attendus : esprit critique, autonomie, critères d'analyse, ligne éditoriale. Caricatures Grille d'analyse dessin de presse 4- Travail en classe 5- Passage à l'oral Objectifs : Initier les élèves au dessin de presse par l'analyse de quelques dessins d'actualité. La séance n'est pas centrée sur la liberté d'expression et les événements de 2015 uniquement. Notions : Liberté d'expression, Caricature, Actualité, Dérision Outils pédagogiques : Projection de dessins de presse
Diaporama Petit panorama du dessin presse par I. Martin, DAEMI Images de presse : photos et dessins de presse Images de presse. Photos et dessins de presse, cédérom, CDDP du Val d’Oise-CRDP de l’académie de Versailles/Clemi, 2011 Ce cédérom, publié à l’occasion de la 22e Semaine de la presse et des médias dans l’école®, est un outil pour apprendre à lire la photo d’actualité et le dessin de presse, mais il va plus loin. Son objectif est de faire dialoguer les deux supports, photo et dessin, sur un thème commun d’actualité. À partir du corpus des photos choisies pour les festivals Visa pour l’image et du corpus des dessins réunis par Cartooning for Peace, 40 images, 20 photos et 20 dessins, sont reliées sur ce cédérom. Afin de vous aider à exploiter ces images en classe, chaque image est accompagnée d’une légende, de la biographie de son auteur et des contextes de parution. La version web du cédérom Téléchargeable depuis cette page (ci-contre, sur la droite), la version web comprend deux fichiers :
Victor Hugo : La liberté de la presse (11 septembre 1848) Victor Hugo : La liberté de la presse (11 septembre 1848) Le citoyen Victor Hugo. Eh bien, messieurs, permettez-moi de le dire, il est bon de poser les principes ; car les principes posés dessinent les situations. Les véritables amis de l'ordre ont toujours été les plus sérieux amis de la liberté. Suspendre les journaux, les suspendre par l'autorité directe, arbitraire, violente, du pouvoir exécutif, cela s'appelait coups d'État sous la monarchie, cela ne peut pas avoir changé de nom sous la République. Ceux qui défendent, ceux qui soutiennent cette opinion, sont donc les amis de l'ordre en même temps que les amis de la liberté. Je ne rentrerai pas dans la discussion de ce décret ; on vous en a savamment montré tous les vices. Je regrette que, dans cette circonstance, l'honorable général Cavaignac ne vienne pas à cette tribune, avec la loyauté que je m'empresse de lui reconnaître, se dessaisir du surcroît de pouvoir que le décret tendrait à lui attribuer.
De la description à l'analyse des dessins de presse (lycée - académie Paris) effectif : demi-groupe (14) durée : 1 séance d'1h lieu : salle de classe Caricature : définition et enjeux (15 min) - Présentation de la séance et des objectifs- Demander quels types d'image peut-on trouver dans la presse écrite ? Dessin, photographie...- (diapo 2) Demander quels types de dessin peut-on trouver dans la presse écrite ? infographie, illustration esthétique, caricature/dessin de presse- Demander de définir caricature (diapo 3) : un mode de représentation (déformation visuelle volontaire), une tonalité (grotesque), une finalité (satire = dénoncer en se moquant)- Distinguer caricature et dessin de presse : + un sujet (l’actualité)- Demander des noms de dessinateurs (Plantu, Charb, Cabu...) et des noms de journaux caricaturistes (Charlie Hebdo, Le Canard enchaîné...) (diapo 4).- (diapo 5) : Demander quel est le sens des caricatures. De la description à l'analyse d'une caricature (15 min) Processus de création d'une caricature (15 min) Conclusion (5 min)
Les sites ressources indispensables pour réaliser un magazine scolaire 4 janvier 2014 6 04 /01 /janvier /2014 16:28 La rubrique journaux scolaires et lycéens du Clemi : "Cette rubrique vous accompagne de la conception à la réalisation de votre projet : conseils de rédaction et de mise en page, informations juridiques et réglementaires, dépôt pédagogique, exemples de journaux." Le Kit pour réaliser un journal lycéen en ligne L'association Jets d'encre : son nouveau kit pour créer un journal,son nouveau concours national, son fameux festival Expresso, l'observatoire des pratiques de la presse lycéenne Le site Créez un journal lycéen Journal scolaire en SES Créer un journal scolaire Créer un journal à l'école primaire Dossier sur le journal scolaire sur Educavox par Louis Derrac, responsable éducation chez Madmagz. N.B. : Le concours Varenne n'existe plus mais le Clemi est en train de lancer un nouveau concours : Médiatiks. Mediatiks Grenoble Partager cet article
Presse: les mots de la liberté Anouk Grinberg & François Marthouret: pour une presse libre © Mediapart Lors de la soirée RSF/Mediapart au Théâtre National de la Colline, lundi soir 24 novembre 2008, Anouk Grinberg et François Marthouret nous ont fait le cadeau d'une lecture, aussi émouvante que superbe. Il s'agit d'un montage de textes autour de la liberté de la presse, montage tout en résonance avec notre présent et textes d'une évidente jeunesse démocratique. Les voici aussi ci-dessous, dans l'ordre et selon la présentation choisis par les deux comédiens. A lire et relire, méditer et diffuser… Victor Hugo, 1848, discours à l'Assemblée constituante de la IIe République: Permettez-moi, messieurs, en terminant ce peu de paroles, de déposer dans vos consciences une pensée qui, je le déclare, devrait, selon moi, dominer cette discussion: c'est que le principe de la liberté de la presse n'est pas moins essentiel, n'est pas moins sacré que le principe du suffrage universel. Monsieur le Ministre,