CDI escape : un jeu d’énigmes pour finir l’année
Accueil > Séances pédagogiques > CDI escape : un jeu d’énigmes pour finir l’année Il y a deux mois, j’ai fait un escape game. Le principe : résoudre des énigmes pour trouver le code qui permettra de sortir de la pièce dans laquelle nous sommes enfermés, en moins d’une heure. Je recommande vivement !
Science contre fake news, la bataille est engagée
Si les rumeurs existent depuis l’Antiquité, le phénomène des « fake news » est apparu plus récemment avec l’essor de nouveaux médias. Le dictionnaire de référence britannique, Collins, a d’ailleurs élu cette expression mot de l’année 2017 et l’a désormais inscrit dans son thésaurus. Nous serions entrés dans une ère de post-vérité où les faits se confondent avec les mensonges.
Évaluation de l'information
Didact. L'évaluation de l'information est un concept générique opératoire lors des activités de recherche d'information. Le but de l'évaluation est de savoir s'il faut ou non sélectionner, exploiter et s'approprier l'information en question.
Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web
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Missions IRD
Search this site Missions IRD Teste et améliore ton autonomie au CDI en jouant à ces trois missions. Mission Fily
Outils pédagogiques
En plus de déboulonner les fausses informations dans ses articles, le Détecteur de rumeurs de l’Agence Science-Presse participe à la lutte aux fausses nouvelles en faisant de l’éducation aux médias: conférences dans les établissements scolaires, outils pédagogiques et autres partenariats. Nous avons regroupé pour vous, sur cette page, toutes les informations pour en savoir plus sur nos services, nos formations, ainsi que des ressources que nous considérons pertinentes en éducation aux médias. Découvrez également nos fiches pédagogiques élaborées à l’intention des élèves du primaire et du secondaire sur des thèmes scientifiques variés (OGM, énergie nucléaire, changements climatiques, etc.) et sur les médias.
Face à l’info… je décrypte !
Savoir adopter un regard critique face à la pluralité de formes que peuvent prendre les diverses informations qui circulent autour des adolescents, est une compétence essentielle pour le futur citoyen. Créé dans le cadre du MoocMedias, en lien avec l’EMI, ce scénario pédagogique propose à l’élève des clés pour cerner les formes liées aux fausses informations et à leur viralité, notamment par le biais des médias sociaux. Référent Titre de la séquence : Face à l’info; je décrypte ! Présentation de l’action : Savoir cerner les différentes formes de fausses informations (rumeur, canular, hoax, etc) et adopter des réflexes de décryptage critique afin d’acquérir une démarche citoyenne et réfléchie face à ce qu’on lit ou partage avec autrui, notamment à l’heure des réseaux et des médias numériques de plus en plus réactifs. E-mail :
Info-doc 5-6-7-8-9 (6e) : recherche sur le web
Il est vrai que cette année, je n’ai pas eu beaucoup de temps pour mettre en ligne mes séances. J’ai donc beaucoup de retard dans les publications. Mais comme j’aimerais tout de même profiter de ces vacances, j’espère que vous me pardonnerez si je mets toutes les séances les unes à la suite des autres et que je détaille moins que d’habitude… Bonnes vacances ! Séance 5 : comprendre le web Cette séance commence par une allégorie pour comprendre les relations entre internet, web, navigateur, moteur de recherche et URL.
Qu’est-ce qu’une fausse nouvelle ? - 30 secondes avant d'y croire
Une fausse nouvelle c’est… ? Une fausse nouvelle c’est une invention – un mensonge créé de toutes pièces – qui prend l’allure d’une vraie nouvelle dans le but de tromper les gens. Autrement dit, l’information est fausse, mais elle semble vraie.
Comment démêler l’info de l’intox en jouant ? - CLEMI
Objectifs Forger l’esprit critique des élèves pour les aider à devenir des cyber-citoyens qui ne se fassent pas manipuler et qui fassent barrage aux idées racistes, xénophobes et complotistes. Ressources
Carnet de recherche
1- Repérage Avant de commencer, il faut s'assurer d'avoir compris son sujet et le contexte dans lequel on doit faire cette recherche, savoir avec quelles personnes on travaille, le calendrier des différentes étapes et quelle est la production finale attendue. 2- Réflexion Avant de chercher des informations... il faut savoir ce que l'on cherche ! Pour cela on peut rédiger des questions, en s'aidant du questionnement QQQOCCP (quoi, qui, quand, où, combien, comment, pourquoi). On peut ensuite s'appuyez sur ce que l'on sait déjà et faire une liste des réponses dont on est sûr ou de ses hypothèses.
Les fake news, miroir grossissant de luttes d’influences
Quel que soit l’angle sous lequel on les observe, c’est sur l’énigme du médium[+] NoteLes travaux de Louise Merzeau s’inscrivent dans le courant de pensée de la médiologie . [1] que ces fausses nouvelles conduisent notre regard. Corps conducteur, milieu, organe : comment les idées se propagent-elles, comment leur circulation transforme-t-elle la réalité, comment le pouvoir s’incarne-t-il dans cette puissance de propagation ? Il est utile de rappeler que tout régime de vérité implique un système de falsification en miroir Sans faire l’anamnèse des pratiques de désinformation — dont l’histoire est logiquement aussi longue que celle de l’information elle-même —, il est utile de rappeler que tout régime de vérité implique un système de falsification en miroir, qu’on peut interpréter comme l’expression simultanée de son autorité et de ses dérèglements plus ou moins intentionnels.
Déclic' Critique n°1 : Comment vérifier l'authenticité d'une vidéo publiée sur les réseaux sociaux - CLEMI
Semaine de la presse et des médias dans l’École® La 32e Semaine de la presse et des médias dans l'École® aura lieu du 22 au 27 mars 2021. Elle a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen.
Cet article nous présente différents points de repère servant à vérifier si une page Web est fiable. Par exemple, on parle de WOT (Web of Trust) qui est un indicateur de la fiabilité d’un site. Après l’installation de ce petit logiciel, une bille rouge apparaîtra dans la barre de notre navigateur si le site est peu recommandable et une boule verte sera de mise si l’on peut naviguer en toute sécurité. De plus, on aborde certains points importants que nous pouvons constater dans la simple visualisation d’un site Web. Notamment, si l’on remarque qu’une page contient beaucoup de fautes d’orthographe, elle n’est probablement pas fiable. Tous ces petits trucs sont bien expliqués. L’auteur présente même l’exemple, images à l’appui, d’un site pouvant mener à une transaction frauduleuse. Selon moi, cet article s’adresse à des élèves de troisième cycle, car il témoigne d'une certaine complexité, notamment par rapport à la démonstration de cette transaction. by vanessalehouillier Oct 23
Ce site présente 11 façons pour déterminer si un site web est fiable. Parmi ces méthodes, il y a les méthodes visuelles séparées en 7 sous-catégories, soit : conditions d’utilisation ou de vente, mentions légales, sécurisation du site, orthographe, présentation, redirections et réductions et produits. De plus, ce site présente le «add-on» pour navigateur WOT. Ce «add-on» permet aux internautes d’avoir une estimation de la crédibilité commerciale pour les sites qu’ils visitent. Finalement, ce site s’adresse aux élèves du primaire qui sont plus vieux, fin 2e cycle et 3e cycle, puisqu’il contient beaucoup d’information. Finalement, la présentation de cette page permet une navigation facile pour tous. by mparseneault Oct 13
Avec sa table des matières complète et réfléchie, ce site web propose de repérer la fiabilité d'une ressource web. Pour ce faire, quelques méthodes tout à fait formidables sont proposées et intelligemment élaborées dans leur structure. À mon avis, cet article s'adresse davantage aux élèves des deuxième et troisième cycle puisque l'organisation des informations exigent d'avoir certaines connaissances pour faciliter sa compréhension. by joaniesthilairefortier Oct 12
Quelques conseils pertinents de la part de ccm pour repérer si un site web est fiable. by almr13 Apr 23