annales de bac physique ts Témoignages des élèves Bonjour, Je suis un élève du lycée Janson de Sailly à Paris. Tout d'abord je tiens à vous remercier d'avoir diffusé les films des TPs de Terminales. Je passe mes TPs de Bacs Jeudi 19 mai, soit dans deux jours, et je voulais savoir s'il était possible de se procurer d'autres TPs (en corrigé écrit ou filmé). D'avance, je vous remercie,Benjamin Merci infiniment! Je me présente, Manon , je suis en terminale S au lycée Rochambeau a Washington DC. Manon Bonjour en tant qu'eleve de Terminale S je tenais à vous dire que ce site est genial!!!!!!!!!!!!! bonjour Monsieur! Bonjour, Etant eleve de terminale S je cherchait un moyen de réviser un peu mes TP pour le bac et je suis tombé sur ce site, je voudrait vous féliciter pour avoir mis en place ces vidéos, ce système est excellent pour revoir les TP et les cours.tout simplement : "merci", le site est genial, les reponses video tres bien expliquées; un super outil pour reviser le bac ! Bravo pour votre site! Bonjour à vous, bonjour
TIC'Édu Physique-Chimie En collaboration avec l'inspection générale de l'Éducation nationale et les Délégués académiques numériques (DAN), le bureau des usages numériques et des ressources pédagogiques propose l'envoi de lettres d'information autour du numérique dans les pratiques pédagogiques. Ces lettres ont pour objectif principal de communiquer aux enseignants des informations nationales et académiques relatives aux usages pédagogiques du numérique pour en favoriser le développement. Elles sont conçues pour être diffusées par les IA-IPR de l'académie auprès des enseignants via la messagerie professionnelle. Les académies peuvent proposer un affichage sur le site académique de la discipline ou diffuser la lettre sur une liste d'abonnés. Il n'y a pas de lettre.
Physique-chimie - Physique-Chimie - Éduscol Des panneaux photovoltaïques nouvelle générationRetrouvez l’article d’Olivier Bésida, physicien au CEA Saclay et lauréat du prix Fibre de l’innovation. (Lire la suite >>)Les vidéos du journal du CNRSRetrouvez les vidéos du journal du CNRS en partenariat avec Le Monde. (Lire la suite >>)Universcience propose deux vidéos de la série « Nature = futur »Retrouvez la série « Nature = futur » sur Universcience.
Société Chimique de France » REMEDIATION SECONDE PHYSIQUE (utiliser Internet explorer) Le blog de sciences physiques du lycée Victor Hugo de POITIERS REMEDIATION SECONDE PHYSIQUE (utiliser Internet explorer) par scp-lvh (pour les corrections, cliquer sur les P..-C) Je sais réaliser un bilan de forces en utilisant un DOI C Je sais qu’une force s’exerçant sur un corps modifie la valeur de sa vitesse et/ou la direction de son mouvement et que cette modification dépend de la masse du corps. Je sais que dans les liquides et dans les gaz la matière est constituée de molécules en mouvement. Je connais la relation P=F/S avec les unités utilisées Je sais que la différence de pression entre deux points d’un liquide dépend de la différence de profondeur. Je sais que la quantité maximale de gaz dissous dans un volume donné de liquide augmente avec la pression. Je sais que, à pression et température données, un nombre donné de molécules occupe un volume indépendant de la nature du gaz.
Centre national de la recherche scientifique | Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne Jean Rouch, l'ethnologue-cinéaste De sa rencontre avec l’Afrique, en 1941, à son dernier voyage au Niger, en 2004, en passant par son entrée au CNRS à la fin des années 1940, le parcours de Jean Rouch continue d’intriguer, de passionner, d’influencer, de susciter des vocations. Il filmait les rites de possession sans pouvoir les comprendre tout à fait, il brisait des interdits et des tabous, tant techniques que sociaux, il cherchait à faire comprendre ce qu’il voyait. Voir le dossier Exoplanètes, à la recherche de nouveaux mondes? En octobre 1995, une équipe d’astrophysiciens, dirigée par Michel Mayor et Didier Queloz à l’observatoire de Haute-Provence, détecte pour la première fois de façon formelle une exoplanète : 51 Pégasi b, un Jupiter chaud. Voir le dossier Exoplanets, the search for new worlds? Eric Karsenti, l'aventurier du vivant Éric Karsenti est le lauréat 2015 de la médaille d’or du CNRS. Voir le dossier Eric Karsenti, Explorer of the living world (English version) Voir le dossier
Le cours de physique-chimie de Jonathan BARETTE SCIENCES PHYSIQUES - JFN Enseigner les sciences : un livre pour (enfin !) y parvenir en classe ? Enseigner les sciences, à l’école ou dans le second degré, ce n’est pas forcément la même chose, mais une question commune se pose aux enseignants : comment, dans la classe, mettre en œuvre des démarches d’apprentissage efficaces ? Construire des expériences, engager des démarches « actives », « faire la place aux représentations », « faire parler », « faire débattre », « faire écrire », « synthétiser les travaux de groupe »… Autant d’objectifs qu’on aimerait pouvoir mettre en œuvre sans problème, mais qui inquiètent nombre d’enseignants, notamment lorsqu’ils ont eu en la matière des expériences difficiles : temps qui file, situations ingérables, débats limités à quelques élèves, posture de l’enseignant difficile à trouver... Le petit (par la taille) ouvrage que publie Christian Orange, dans la remarquable collection «Le point sur…Pédagogie» dirigée chez De Boeck par S. Kahn et B. Rey, ne s’en tient pas aux recettes pour débutants. Absolument recommandé. Marcel Brun
Physique - Chimie - Montpellier PCCL - Physique Chimie au Collège et au Lycée : soutien scolaire en animations pédagogiques flash de cours et exercices corrigés de sciences physiques. Tutoriels vidéo pour les débutants en flash adobe. Physics and Chemistry at the Academy and High School