Enseignement.be - Enseignement.be : 1001 questions... 1001 réponses ! Centres psycho-médico-sociaux - Province de Namur L'approche psycho-médico-social consiste à : 1. Promouvoir les conditions psychologiques, psycho-pédagogiques, médicales et sociales qui offrent à l'élève les meilleurs chances de développer harmonieusement sa personnalité et de le préparer à assumer son rôle de citoyen autonome et responsable et à prendre une place active dans la vie sociale, culturelle et économique. 2. 3. Site IFC Jonfosse Média Animation asbl Step2you Nos outils, nos modules de formations Formations - Outils Intéressé ? christine.evrard ichec.be Plus d'info sur un Dream Day sur mesure dans votre entreprise ? Formation à la Pédagogie Entrepreneuriale Vous souhaitez participer ? Inscrivez-vous ici aux différents modules proposés Les inscriptions sont en cours Vous voulez inscrire vos élèves et recevoir les outils ? Inscrivez-vous ici : Cap'ten - Cap'ado - Dream
Soutien scolaire Math Français Anglais - Maxicours La cartographie des savoirs, le blog Le monde éducatif dans son ensemble (enseignants, élèves, parents) considère l'accompagnement personnalisé comme la solution aux difficultés scolaires. Si seulement on pouvait déterminer précisément les points de blocage de chaque élève et lui proposer des solutions pour les lever ! C'est l'objectif du projet Cartographie des Savoirs. Enseignants et élèves pourront visualiser l'état d'acquisition des compétences sur un sujet donné. A partir de ce bilan, ils pourront construire une stratégie d'apprentissage adaptée aux besoins et pourront vérifier l'assimilation des acquis. Pour en savoir plus : Quatre axes de réforme pour améliorer l'enseignement francophone "Ces bonnes pratiques sont pour la plupart déjà bien connues. Il s'agit à présent de veiller à leur mise en oeuvre effective et leur amplification", souligne Olivier Remels, secrétaire général de la Fondation pour l'enseignement. S'appuyant sur les conclusions d'une étude réalisée en 2010 par McKinsey sur l'enseignement, laquelle avait pointé la qualité globalement insatisfaisante de l'enseignement francophone et surtout son caractère inégalitaire, la Fondation recommande au futur gouvernement de la Fédération de concentrer ses efforts sur quatre axes bien précis. Le premier d'entre eux vise à inciter davantage de "personnes de qualité" à embrasser le métier d'enseignant, et surtout de ne pas le quitter après quelques années. Le second axe porte sur les pratiques et les échanges de terrain, en développant notamment le tutorat des (jeunes) profs et en organisant pour eux des stages en entreprise.
Communication orale - Palo Alto L’école de Palo Alto désigne un groupe d’hommes qui ont travaillé ensemble autour de théorie de la communication et de la relation entre les individus. L’initiateur de ce travail et père de cette école est Grégory BATESON, zoologue, anthropologue et ethnologue. Il a été influencé par les mathématiciens, pères de la « cybernétique », Norbert WIERNER et John Von NEUMAN, et également par Ludwig Von BERTALAUFFY, biologiste qui a élaboré la « théorie des systèmes ». Bertrand RUSSEL, père de la « théorie des types logiques », et Milton ERIKSON, initiateur d’un langage et d’une approche hypnotique en thérapie, ont aussi influencé son travail. C’est le mélange des genres qui a fait toute la force de l’école de Palo Alto et qui a apporté un renouveau dans la vision de la communication. Postulat de départ : « Il est impossible de ne pas communiquer » La communication est liée au comportement des individus. 1°/ Deux niveaux de sens dans un message : L’information, ou le contenu, c’est ce qui est dit.
Quelle est la qualité du système éducatif de la Belgique ? Cette évaluation n'est pas facile, parce que, d'une part, le concept même de qualité d'un système éducatif est peu défini et, d'autre part, les outils de sa mesure le sont encore moins. Il est donc crucial de disposer d'un indicateur opérationnel et clair permettant à la fois de mesurer et de comparer la qualité desdits systèmes, tout en apportant une information suffisamment nuancée pour comprendre ce qui est à valoriser et/ou à améliorer. Un tel indicateur doit donc à la fois se synthétiser en une seule information, facilement utilisable, mais aussi tenir compte des multiples facettes d'un système éducatif. Quels sont alors les critères sur lesquels un tel indicateur peut se fonder ? Quels sont les avantages d'un tel outil ? La situation belge Lecture du tableau : La moyenne des pays de l'OCDE est de 500 points. Ce constat rejoint les travaux autour du Pacte pour un enseignement d'excellence.