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Brevet des collèges : réviser les repères chronologiques » La p@sserelle -Histoire Géographie- Brevet des collèges : réviser les repères chronologiques Au Brevet des collèges, on attend du candidat qu’il réponde à des questions sur les grands repères chronologiques inscrits au programme d’histoire depuis la 6ème. Il s’agit de vérifier la connaissance de notions, d’acteurs et de faits historiques essentiels. Près de 50 dates à maîtriser, mieux vaut commencer tôt… Les quiz te permettront de te tester sur les repères attendus dans le nouveau Brevet (session 2013) OBJECTIF BREVET : Maîtriser les repères historiques de la 6ème à la 3ème. Shoes for Spring 2010 What are we going to wear next spring? The shoe designers have already submitted the first drafts of their collections of fashionable women shoes Spring / Summer 2010. High heels Designers agree that the higher the heel, the more tempting look women’s legs. This season thin hairpin will be popular.

GCal Đăng nhập một lần. Truy cập tất cả. Đăng nhập để tiếp tục đến Lịch Google Tìm tài khoản của tôi Bạn quên mật khẩu? Đăng nhập bằng tài khoản khác Tạo tài khoản Watch Anime Online HG Eduscol Les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2020Les 23es Rendez-vous de l’histoire se tiendront à Blois du 7 au 11 octobre 2020 et auront pour thème « Gouverner ». (Lire la suite >>)La fabrique à BD fait peau neuve !130 000 téléchargements plus tard, ce service numérique pour Éduthèque fait peau neuve avec une version 2 en ligne depuis la rentrée scolaire. (Lire la suite >>)Explosions à Beyrouth : quel apport des technologies géospatiales pour comprendre et gérer la catastrophe ?Le blog « Cartographie(s) numérique(s) » a compilé les nombreuses productions cartographiques qui ont tâché d’analyser les explosions de Beyrouth. (Lire la suite >>)La redécouverte de MagellanUne publication récente est l’occasion de revenir sur l’expédition de Magellan.

« De nombreuses alternatives existent pour éviter un langage sexiste La langue n’est pas neutre. Et s’il en fallait une preuve, les polémiques récurrentes sur l’écriture inclusive l’ont largement apportée ! La volonté de faire évoluer la langue pour qu’elle représente aussi bien les hommes que les femmes a en effet suscité de nombreuses levées de bouclier. Tous les prétextes sont bons pour résister, que l’on juge les innovations proposées « illisibles » (le point médian), laides (le mot « autrice » suscitant visiblement des haut-le-cœurs chez nombre de lecteurs et lectrices), voire tout à fait secondaires (« c’est pas l’écriture inclusive qui va mettre fin aux inégalités de salaire ! »). Pourtant, comme le rappelle Eliane Viennot, la langue structure nos façons de penser, et ne pas donner les outils pour nommer les femmes est un des moyens les plus subtils de contribuer à la domination masculine.

« Les caractères originaux de la géographie de la France », par Jean-Robert Pitte Discours prononcé le 4 novembre 2019 à l’Institut de France, Académie des Sciences Morales et Politiques,à l’occasion de la séance publique annuelle de l’Académie sous la coupole. Finistère de l’Europe continentale, la France s’est construite au fil d’un millénaire comme nation, comme État, comme espace géographique unifié. Rien n’était écrit d’avance, aucun trait de sa configuration physique ne la prédisposait à naître et à durer dans son périmètre et dans son organisation actuels. Sa géographie résulte de choix culturels s’incarnant dans un projet géopolitique. Elle est parvenue à un moment de son histoire où elle est enfin en paix avec ses voisins, mais où, peut-être en partie pour cette raison, sa cohésion interne est fragilisée, ses habitants ont moins confiance en eux-mêmes.

C'est Pas Sorcier - Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost C'est Pas Sorcier Pensez à cliquer sur le bouton “actualiser” de votre barre d'outils... L'émission C'est Pas Sorcier, sur France 3, est de loin le meilleur programme scientifique actuellement diffusé à la télévision. Plus de 380 émissions traitent des sujets les plus variés avec un indéniable talent pour la vulgarisation, tant à destination des enfants que des adultes, ce qui tient quelque part de la gageure ! Dommage que le site Web officiel ne soit pas aussi complet qu'on le souhaiterait... ou que la production ne réponde pas aux e-mails... sniff !

Petit vade-mecum « Ressources numériques » à disposition des enseignants de collège - accueil Petit vademecum « Ressources numériques » à disposition des enseignants de collège Les banques de ressources Numériques pour l’École · 14 banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) sont déjà disponibles pour enseigner et pour apprendre du CM1 à la 3e en en français, en mathématiques, en sciences (PC, SVT et technologie), en histoire-géographie, en langues vivantes (anglais, allemand, espagnol). Des milliers de ressources didactisées et structurées sont utilisables et réutilisables mais aussi modifiables.