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Marco Común de Competencia Digital Docente

Marco Común de Competencia Digital Docente
Español English El Marco Común de Competencia Digital Docente es un marco de referencia para el diagnóstico y la mejora de las competencias digitales del profesorado. Estas competencias digitales se definen como competencias que necesitan desarrollar los docentes del siglo XXI para la mejora de su práctica educativa y para el desarrollo profesional continuo. El Marco Común de Competencia Digital Docente se compone de 5 áreas competenciales y 21 competencias estructuradas en 6 niveles competenciales, de manejo. Cada una de estas competencias ofrece una descripción detallada, así como descriptores basados en términos de conocimientos, capacidades y actitudes. Toolkit del Portfolio de la Competencia Digital Docente Related:  FUNDAMENTACIÓN COMPETENCIA DIGITALCOMPETENCIA DIGITAL (áreas)Liderazgo en tecnología educativa

Reconocimiento de la Competencia Digital Docente A partir de hoy 31 de octubre de 2017, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), abre un servicio en línea para el reconocimiento de la competencia digital docente: el Portfolio de la Competencia Digital Docente. El Portfolio de la Competencia Digital Docente es un servicio para la adquisición, el desarrollo, el reconocimiento y la mejora de la competencia digital de los docentes a través de la autoevaluación continua y del registro actualizable de experiencias de enseñanza, aprendizaje y formación. Se trata de un instrumento de aprendizaje a lo largo de la vida, mediante el cual cualquier docente, o futuro docente, puede conocer su nivel de competencia digital y mejorarlo a través de un itinerario formativo recomendado, además de solicitar anualmente el reconocimiento de su nivel competencial, que el INTEF avalará mediante la emisión de credenciales digitales abiertas.

Object moved Compartimos el tutorial que Rosa Liarte ha elaborado sobre el uso en la evaluación de criterios de evaluación, estándares, indicadores y competencias clave iDoceo4. En la categoría de novedades en Competencias y estándares, la app ofrece: Nueva gestión de estándares y competencias Las columnas,rúbricas y sus filas pueden asignarse a competencias y estándares Widgets adicionales de competencias y de estándares Crea grupos de competencias Hasta 4 widgets de estándares y 4 de competencias Muestra pestañas individuales o combinadas Todos los estándares o sólo los utilizados Opción columnas múltiples añade cálculos de estándares y competencias automáticamente al cuaderno Formato configurable en resultados, puntos de color o notas Detalle completo de cualquier cálculo con un solo tap Los estándares y competencias seleccionadas pueden mostrarse en la cabecera En el siguiente video, Rosa Liarte nos explica cómo funciona: Descubre todas las novedades de iDoceo, haz clic aquí. Categorías TIC: APPs

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La aventura de aprender Jugar a periodistas - TISCAR - Comunicación y Educación Digital En los inicios de este siglo, con las tecnologías de lectoescritura, blogs y wikis, y más tarde las redes sociales, se proclamó en grandes titulares la muerte del periodista como intermediario. Si podíamos hablar directamente con la política, con las empresas, con los líderes de opinión,… aquello del 2.0 ¿recordáis? Entonces, ¿para qué necesitar al mensajero? No nos habían contado que a mayor libertad, mayor responsabilidad Ya no es suficiente con avezados periodistas. Los contenidos circulan a la velocidad del rayo y no sabemos quién es su autor ni en qué contexto han sido creados. “Jugar a periodistas”, un juego muy serio ¿Qué podemos hacer como ciudadanos? En esta línea trabaja The News Literacy project que se centra precisamente en las noticias como objeto de estudio y ha desarrollado un currículo formativo para ser utilizado en ámbitos escolares. MÁS INFORMACIÓN.

Enseñar y Evaluar la Competencia Digital (4ª edición): Actividad Interdisciplinar Unidad 4 Periódico Digital Escolar (Actividad Interdisciplinar) La elaboración de periódicos escolares digitales ofrece la posibilidad de apoyarse en las TIC tanto para desarrollar habilidades como para trabajar temas de varias asignaturas. Esta elaboración contribuye a que los estudiantes incrementen, entre otras, habilidades de redacción, comunicación y diseño gráfico, alfabetismo en medios y competencias ciudadanas. Asimismo, desde el punto de vista de los docentes, los periódicos escolares digitales constituyen una forma de integrar las TIC en los pensum de estudios. Comenzamos….. Orientaciones didácticas generales Alguno de los pasos a seguir para poder hacer Un Periódico Digital: Asegúrate de estar realmente comprometido Poner en marcha un periódico escolar es divertido, pero también es una gran responsabilidad. Consigue la aprobación de la escuela Organiza una reunión con el director para informarle la idea de lanzar un periódico escolar. Forma un equipo empezando con un profesor Haz el formato

¿Qué es el Hype Cycle tecnológico de Gartner? El Hype Cycle de Tecnologías Emergentes de Gartner es una representación gráfica de la madurez, adopción y aplicación comercial de tecnologías específicas. El informe Hype Cycle se publica de forma anual y proporciona una perspectiva transversal de las tendencias de la industrias tecnológicas emergentes, ayudando a discernir si nos encontramos ante una sobreexpectación o ante una tecnología viable. ¿Qué es un Hype Cycle? El Hype Cycle o ciclo de sobreexpectación es una representación gráfica de la madurez, adopción y aplicación comercial de tecnologías específicas, actualización de las ondas de Kondrátiev (1892-1938), economista soviético que enunció la relación entre las grandes recesiones económicas y la emergencia de tecnologías de ruptura que inflacionan los mercados financieros, generan burbujas que explotan cíclicamente y originan depresiones económicas y conflictos sociales. Meseta de productividad (Plateau of Productivity): La adopción generalizada comienza a despegar. Fuentes:

CITA.CAMPUS - Programación de Cursos teka - Estándares ISTE en TIC para estudiantes (2016) Los Estándares ISTE 2016 para los Estudiantes enfatizan las habilidades y Competencias que deseamos para los estudiantes, permitiéndoles participar y prosperar en un mundo digital conectado. Los Estándares están diseñados para ser usados por educadores en todo el currículo con estudiantes de todas las edades, con el objetivo de cultivar estas habilidades a lo largo de toda la carrera académica. Tanto los estudiantes como los profesores serán responsables de lograr las habilidades tecnológicas fundamentales para aplicar plenamente los Estándares. La recompensa, sin embargo, será educadores que hábilmente sirven de mentores e inspiran a los estudiantes para ampliar el aprendizaje con la tecnología, y desafiarlos a ser agentes de su propio aprendizaje. 1. Aprendiz empoderado Los estudiantes aprovechan la tecnología para tomar un papel activo en la elección, el logro y la demostración de las Competencias en sus Objetivos de Aprendizaje, informados por las ciencias del aprendizaje. 2. 3. 4.

La #competencia #digital – #CDigital_INTEF | Blog de Norman Trujillo ¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital? Creo que la principal característica de un ciudadano de la sociedad digital, es poder utilizar las tecnologías, de una manera: ética, responsable, pertinente, eficaz y eficiente. Lo cual implica poder recuperar, modificar, generar, reproducir, y comunicar información, la cual debe convertirse en conocimiento. La competencia digital consiste en un Ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital, esto implica, entre otras cosas: Poder acceder a información. Reflexionar y discutir críticamente sobre los recursos e información. Generar conocimiento. Indudablemente que el modelo didáctico más apropiado para desarrollar las competencias digitales, es un modelo donde se propicie la actividad autónoma, reflexiva y crítica de los aprendices. Algunas de las interrogantes principales que me genera esta nueva cultura son: ¿estamos adecuadamente preparados para asumirla? Me gusta: Me gusta Cargando...

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