Calcul mental CM1 et CM2 : programmation et générateur – Charivari à l'école Une année, j’avais créé des générateurs de tests de calcul mental. Il s’agissait de tests de 50 calculs à faire en 5 minutes, avec un graphe pour noter l’évolution de son score… J’aimais beaucoup le principe parce que : 1. les élèves progressent et se voient progresser. 2. C’est ZERO correction, grâce à un malin système de correction prédécoupée dont je suis très fière : on la distribue juste après le test (après échange des copies) et chacun corrige son voisin. Je fais ça le vendredi… les élèves peuvent repartir avec leur reste corrigé le soir… trop bien. En revanche, je n’étais pas très satisfaite de l’intégration de l’outil dans la programmation de l’année. Depuis 2014, j’ai à nouveau des CM, et j’ai réutilisé tous les ans, avec bonheur, cet outil dont je ne me lasse pas. Après la version CM1, une visiteuse, Céline, a ensuite réutilisé mon fichier pour, à partir d’une programmation CM2, produire la même chose pour des CM2. Comment ça marche ? Voici donc, pour le CM1 d’abord. Période 1
Papiers-Crayons avec GeoGebra Papiers Crayons avec Geogebra (ou DGPad) Les fichiers GeoGebra suivants sont inspirés de la brochure "Papiers-Crayons" de l’IREM Paris-Nord. Le principe pédagogique et le cadre d’utilisation de ces activités sont décrits dans le chapitre "lignes droites" de l’article "Géométrie plane au cycle 3" : suivre ce lien pour y accéder. Tous les fichiers de cet article sont aussi accessibles sur Rubricamaths, le site d’activités informatiques de l’IREM. L’accès aux activités y est plus aisé pour travailler avec les élèves} Les différentes activités proposées dans le livre Sommaire : Cliquer sur les images pour obtenir le fichier Geogebra et sur les liens situés en dessous de l'image pour ouvrir les activités en ligne (ggb pour Geogebra - dgp pour DGPad) 1) Des segments pour débuter ... Shérif Flash Casse-tête Buissonneux Epineux Reflets Sommets Hepta Khi retour au sommaire 2) Encore des segments ... Moulinette Carrésemboîtés Cube écorné Etoile Noire Toulouse Octoile Diamant Entrelacs hexagonaux hextoile Croix du sud Coeur
TUXBOT - codage de déplacements (pré-Bee bot) Nouveautés de la version 2.0.2 correctif de la fonction d'import avec options de paramétrage incluses ajout du téléchargement du package Adobe AIR (2.5) pour installation sur les plateformes Linux Nouveautés de la version 2.0.1 ajout de statistiques sur le programme dans le message de réussite (nb d'emplacements mémoire utilisés, nb d'actions réalisées) correctif de la colorisation des boucles au sein de la séquence d'instructions Nouveautés de la version 2.0 ajout de l'instruction MANGER. Nouveautés de la version 1.5 version android : ajout de la fonction d'import/export divers correctifs Nouveautés de la version 1.4 version windows : ajout de la fonction d'import/export (l'ajout de cette fonctionnalité à la version android n'est pas prévue) Nouveautés de la version 1.3.5 divers correctifs correction d'une erreur ornithologique : utilisation de la terminologie "manchot" en lieu et place de "pingouin" Nouveautés de la version 1.3.3 version initiale
Compléments à 100 Jeux de calcul Utilise les touches "entrée" pour valider et "tab" pour passer à la question suivante ! Consigne : Retrouve les compléments à 100 des nombres proposés. Exploitation pédagogique Les compléments à 100 nécessitent une technique car ils ne peuvent être retenus par coeur comme les compléments à 10. Aller à la dizaine supérieure pour simplifier le calcul du complément à 100, Visualiser la collection et repérer le nombre manquant pour aller à 100, Complément à 9 du premier chiffre / complément à 10 du deuxième chiffre... Le jeu Il y a trois niveaux. Dans le 1er niveau, on peut visualiser les boules sur un quadrillage 10 sur 10 et on peut compter les boules manquantes. Le thème du jeu se fait autour d'Aladdin qui doit sauver la princesse Jasmine. Mise à jour 11 septembre 2014 : Améliorations d'éléments graphiques. Liens avec les compétences du socle commun
Transformations - Mathématiques | Académie de Dijon Présentation : Date de création : Février 2017 Type : Exerciseur Cycle concerné : cycle 4 Domaine du socle : 4 Compétence visée : Espace et Géométrie - Comprendre les effets d’une translation, d’une symétrie (axiale et centrale), d’une rotation, d’une homothétie sur une figure. Disponibilité : IOS (iPad) - Android (tablette) - Windows 8/10 (tablette tactile) Description : Transformations est un exerciseur portant sur les transformations planes étudiées au collège : Symétrie axiale, symétrie centrale, translation, rotation, homothétie. Le but est de construire l’image d’un point ou d’une figure par une transformation, ou d’identifier le motif image d’un motif de référence dans un pavage. Il est possible de choisir le nombre de questions (5,10, 15 ou 20). Transformations : Ecran principal Transformations comporte trois exercices : Image d’un point par une transformation Exercice : Image d’un point par une transformation Image d’une figure par une transformation Pavages du plan utilisations possibles :
Combien mesure la baleine, une séance en cycle 2 Voici la vidéo de la semaine, à partir de l’album Combien mesure une baleine ? d’Alison Limentani, chez Millepages. Une version cycle 3 arrivera par la suite, pour travailler les fractions. Des articles pour aller plus loin : Qu’est-ce que la longueur ? Le geste de mesurage A la recherche d’un étalon De la proportionnalité Et les fichiers : WordPress: J’aime chargement… Estimer Voici la vidéo de la semaine, sur l'estimation, avec une focale valeurs approchées/arrondi d'un nombre à une précision donnée. 29 décembre 2020 Dans "école" La baleine (3) : à la recherche d’un étalon Les objectifs : Avancer dans la conceptualisation de ce qu’est un étalon ; Développer et consolider le vocabulaire et le langage mathématique ; Mesurer dans des unités variées et non usuelles ; Poursuivre le développement de la compétence de mesurage. 13 février 2020 Dans "A l'attaque !" J’ai fait la baleine en CP "Tu fais quoi, aujourd'hui ?"
Compléments à 100 23 janvier 2013 La fiche à télécharger propose à la fois des additions et des soustractions. Par contre, les activités à réaliser en ligne distingue additions à trous et soustractions. Choisissez le type de calcul que vous souhaitez faire. Exemple Dans le cas des additions à trous, on se pose la question : "combien pour aller de 28 à 100 ?". Dans le cas des soustractions, on peut raisonner dans l'autre sens. Cycles 2 et 3 - Séquence-type Grandeurs et mesures La matrice d’apprentissage en grandeurs et mesures à télécharger proposée par la mission est une progression générique d’apprentissage des grandeurs et mesures. Elle définit les composantes incontournables de l’apprentissage afin qu’elles puissent être intégrées de manière spiralaire du cycle 1 au cycle 3. Pour avoir une idée plus précise de la matrice , cliquez sur les images pour les découvrir en plus grandes dimensions. Télécharger 17 matrice_grandeurs_et_mesures_fév_2017
Feuilles d'Exercices pour les Mathématiques CP - Séquence - MESURES de longueur Des ateliers pour expérimenter, estimer, mesurer des longueurs. Le départ de cette séquence sur les mesures de longueur est une reprise de ce qui a été vu au CP : mesures diverses avec des ficelles, des bandes de papier, report d’un étalon. Mesures de distances : problèmes à résoudre Comment savoir qui a gagné ? La course des escargots : traces laissées par 2 escargots représentées par des lignes . Coin énigme : Qui a parcouru le plus long chemin ? Oui je sais, j’ai peint directement sur la table Les élèves ont cherché les diverses manières de mesurer les traces. Maquette la course des escargots MISSION MESURES séance d’EPS : Nous avons mesuré la cour en pas de fourmi, pas de géant. Ils ont également déduit que les différences de taille et de pointure, étaient une explication à la différence des mesures trouvées. Les élèves peuvent comparer en plaçant les escargots le long de la ligne de départ ou les superposer pour comparer les longueurs de façon directe. Il manquait la fiche 9 :
La récré exercices ludiques et gratuits pour l'enseignement primaire