Design Thinking in Schools: Building a Generation of Innovators Observing today’s world can tell us much about tomorrow and what human beings need to meet future challenges. Along with the increasing challenges that we face everyday from economical challenges and climate change to extremism and the increasing language of hate between nations, we should raise a generation that is able to meet these challenges and find innovative solutions for tomorrow’s problems. In a previous article, Can we Apply Design Thinking in Education, we discussed how the current education systems still depend on the some core education pedagogy since decades. Although there is a sustaining innovation in some education systems, these future challenges seek a disruptive innovative that can contribute to building a generation programmed to solve problems rather than dealing with them. Why Do We Need Design Thinking? So, how can this methodology contribute to changing our education system to become more innovation and creativity-biased? Design Thinking Models for Education
Digitala verktyg Jag gillar att känna bokens sidor, höra tidningens prassel och rita symboler vid sidan av texten jag läser. Jag gillar också digitala verktyg som ger mig och eleverna helt andra ingångar till att läsa, samtala och skriva. Det går att använda digitala verktyg på ett strukturerat och ändamålsenligt sätt, till exempel för planering, flippar, språkutvecklande arbetssätt och formativ bedömning, som ger goda resultat (Läs om STL-studie här). Utan inbördes ordning. Skapa ett konto på Youtube (eller använd befintligt Googlekonto) och spara favoritklipp i spellistor som senare kan delas med kollegor och elever. Klipp från Youtube kan startas vid önskat läge. Ta en bild av tavlan efter en klockren genomgång. Använd elevernas texter eller dina egna exempel i undervisningen. En del läs- och skrivprojekt tenderar att bli ganska omfattande. Använd ”Tillägg” i webbläsaren. Alternera skriftliga uppgifter med muntliga. Eleverna behöver stöd i sitt tänkande och skrivande.
IKT-Pedagog? | Handbok för IKT-pedagoger Förkortningen IKT står för Information Kommunikation Teknik. I vissa sammanhang står T för teknologi. I denna handbok/sajt används inte teknologi begreppet, då teknologi på svenska är mer inriktat mot vetenskapen om tekniken (Fleischer, 2013 & iBid.) Vad är en IKT-pedagog? En IKT-pedagog har som uppgift att inspirera, handleda och utveckla användningen av digitala möjligheter i undervisningen. Beroende på hur du är anställd kan rollen vara med fokus på pedagoger (som i denna handbok) eller ha en tjänst där du även ska vara som resurs för eleverna. Heltidstjänst? Beroende på olika faktorer så finns det inget rakt svar på om en IKT-pedagog är en heltidstjänst eller inte. - Arbetsområden Ju större arbetsområde du som IKT-pedagog har behöver du mer tid i din tjänst. - Ekonomi Ekonomiska resurser är alltid en faktor oavsett skolform. - Ansvar - Andra arbetsuppgifter Det kan även vara så att du har andra arbetsuppgifter så som inköp av teknik och felanmälan av teknik. “Kärt barn har många namn”
Kahoot – så fungerar det! – Patricia Diaz Kahoot är förstås ingen nyhet i ”den digitala verktygslådan” för många lärare. Det spelbaserade responssystemet har fått varmt i många klassrum de senaste åren. Utöver att aktivera eleverna att faktiskt delta i lektionsuppgiften finns många smarta funktioner i Kahoot som bla kan användas för att synliggöra lärande och få eleverna att samarbeta (längre svarstid/team mode). Skapa quiz med flervalsfrågor (infoga bild/video till frågan), discussion med sant/falskt eller survey med alternativ utan poäng. Andra Kahoot-tips: En självklarhet(?) Läs artikeln (från senaste numret av Grundskoletidningen) nedan för fler tips kopplade till Kahoot. webbinarium-om-skolans-digitalisering-1 Datum: 2017-03-01 Tid: 14:30 - 15:30 Plats: Din dator Fördjupa dig i hur de föreslagna nationella IT- strategierna ska omsättas i praktiken och hur digital kompetens och programmering ska införas i läroplanen. Passa på att diskutera med oss och ställ frågor i chatten om vad det innebär för ditt arbete och din skola. Olof Andersson, Jessika Paulsson, Lars Lingman och Peter Karlberg Webbinariet motsvarar seminariet som Skolverket gav under Bett-mässan i London. Det kommer att publiceras på skolverket.se i efterhand. Målgrupp Skolchefer, skolledare, ikt-pedagoger, lärare, förskolepersonal Tid och plats Onsdag 1 mars 2017, kl 14.30-15.30 Programpunkter Peter Karlberg: om nationella strategier Lars Lingman: om att leda digitalisering Olof Andersson: om förändringar av styrdokumenten Jessika Paulsson: om kompetensutvecklingsresurser Ingen anmälan behövs Här följer du webbinariet Länken aktiveras några minuter innan webbinariet startar Så testar du din dator före webbinariet peter.karlberg@skolverket.se
Håll koll på dina anteckningar med Google Keep Personliga anteckningar är grundläggande för alla studier. Antingen gör man dem analogt eller digitalt, och vilket som är bäst är en smaksak. Det finns för och nackdelar med papper och penna kontra digitala anteckningar. Men varför välja, gör både ock! Det finns en uppsjö med bra anteckningsprogram, som Evernote, OneNote osv. Många av dessa anteckningsprogram är fulla av smarta finesser, och kan ibland bli lite för avancerade för att snabbt ta anteckningar och hålla ordning på dem. Google Keep är ett enkelt anteckningsprogram som både är enkelt men har en hel del smarta funktioner. Google Keep finns dels i webben på keep.google.com eller dels i form av appar till din smartphone/surfplatta som du hittar i din telefons app-butik. För att använda Google Keep behöver du ett Google-konto. I vänsterdelen i Google Keep kan du visa en navigationsyta, där du skapar Etiketter - ämnen du vill sortera dina anteckningar på. Tips: - Skriv i punktform, med ett streck i början på raden.
En guide till Canva och Thinglink Jag höll för ett tag sedan en workshop för just Canva och Thinglink och jag har fått förfrågan om jag kan dela det jag gjorde då för fler vill lära sig använda verktyget. Kanske någon har nytta av att förkovra sig i detta under mellandagarna så jag delar det så kanske kreativiteten inför terminsstart sätter igång? Jag kör gratisversionerna och det räcker gott och väl. Jag har tidigare bloggat och delat kring hur jag använder Canva så i detta inlägg kommer jag inte lyfta fram hur jag använder mig av Canvorna men hela bloggen här på LR har har många Canvor så jag använder det i nästan alla arbetsområden jag planerar för eleverna. Här kommer två korta filmer och vill du ha den skriftliga instruktionen för Canva hittar du den här och den för Thinglink här.
ClassroomScreen Spela in din Google presentation med berättarröst Google presentation har ingen funktion för att spela in ljud. Men man kan använda ett skärminspelningsprogram istället, och skapa en film. Här är ett tips för att spela in det som händer i din webbläsare eller på din bildskärm. Nimbus Screenshot är gratis att använda, och du kan spela in längre filmer utan några begränsningar. Filmerna du spelar in sparar du först ner till din dator, och därefter väljer du var du vill publicera dem, t ex till din Google Drive eller YouTube. Börja med att installera tillägget från Chrome web store. Tilläggsprogrammet lägger sig som en ikon i din webbläsare Google Chrome. Du har lite olika val att göra: - Du väljer vilket ljud du vill ha, antingen din mikrofon i datorn eller det ljud som finns i webbläsarfönstret. - Du kan välja att visa din muspekare i filmen. - Du kan välja hur lång tid det ska ta innan inspelningen ska börja så att du hinner förbereda starten och hämta andan... Nu väljer du att Ladda upp filmfilen till den tjänst du vill använda.