5000 affiches de pubs vintage tombées dans le domaine public en téléchargemen... Connaissez-vous Free Vintage Posters ? Grâce à ce site, plus de 5000 affiches de publicités vintage tombées dans le domaine public peuvent être téléchargées gratuitement et en excellente qualité pour la plupart ! Info-veille collaborative des biblios | 13 juin 2017 juin 13 Spéciale rumeurs et fausses nouvelles! On en a beaucoup parlé l’automne et le printemps dernier. Nous suivions des élections présidentielles rocambolesques chez nos voisins du Sud et ceux de l’autre côté de l’Atlantique. Avec la masse d’informations créées et diffusées chaque minute sur Internet, il n’est que trop facile d’en glisser de fausses, mensongères ou manipulatrices dans le lot. Quand on sait que Facebook est le réseau social numéro un des Québécois pour accéder à l’information (source : Cefrio), réseau social sur lequel aussi bien Radio-Canada que nos voisins font des publications, il devient primordial de savoir repérer les fausses informations. Nous avons donc regroupé pour vous outiller quelques articles (fiables!) Comment repérer les fausses nouvelles? Il existe d’autres outils pour repérer et déjouer les fausses nouvelles et la désinformation (comme hoaxbuster).
EMI : Le trolling des articles scientifiques Comment évaluer la pertinence scientifique d’un commentaire ? Qu’est-ce que le trolling des articles scientifiques ? Laurent Économidès, ancien professeur de SVT du lycée Suger de Saint Denis (93) et Pierre Cuturello, professeur documentaliste proposent aux lycéens de terminale d’enquêter sur les trolls des articles scientifiques. Pourquoi cette enquête menée avec vos terminales sur les trolls présents dans les discussions autour d'articles scientifiques ? P. L. Quels articles scientifiques avez-vous choisi pour ce travail ? P. L. - Requins, loups, ours : sont-ils vraiment des mangeurs d’hommes ? - Les chemtrails, un hoax climato¬complotiste persistant - Les cratères géants de Sibérie sont-ils dus au réchauffement climatique ? Dans ces trois articles, la journaliste aborde de manière scientifique trois sujets directement ou indirectement polémiques : complotisme, climatoscepticisme, et la place des grands prédateurs dans les écosystèmes anthropisés. L. L. L. P. L. Kuhn, T. Popper, K.
Quand la publicité se cache pour mieux séduire - CLEMI Ressources Florence Amalou, Le Livre noir de la publicité, Paris, Stock, 2001.Denis Boutelier, Le Grand Bluff, Denoël, 1991. Marc Martin, Trois Siècles de publicités en France, Odile Jacob, 1992. Jean-Marc Lehu, La publicité est dans le film, Éditions d’organisation, 2006. Quand les marques crèvent l’écran L’objectif des agences spécialisées dans le placement de produit est d’intégrer les marques le plus naturellement possible aux scénarios qu’elles reçoivent, moyennant finance. La publicité déguisée en information : du publireportage à la publicité native Le publi-rédactionnel mime les genres de l’information (article, reportage et interview) et la scénographie journalistique : titraille, chapeau, légende.
Quelle est l'influence des publicités alimentaires sur la santé des enfants ? Dimanche, l'Assemblée nationale a refusé d'interdire les publicités pour la malbouffe à destination des enfants. Alors qu'un enfant sur six est en surpoids ou obèse, chercheurs, politiques et ONG lancent un cri d'alarme, et appellent à reconnaître l'influence considérable des publicités sur la santé des enfants. Dimanche 27 mai, après un débat animé, l’Assemblée nationale a refusé d’interdire les publicités pour les produits alimentaires trop gras, trop sucrés et trop salés, à destination des enfants. “En marche vers l’immobilisme !”, a alors soufflé Sébastien Jumel, parlementaire de gauche déçu. Des députés de La République en marche (LREM), de la France insoumise (LFI), du parti socialiste (PS) et des Républicains (LR) avaient déposé une série d’amendements au projet de loi “équilibre dans le secteur agricole et alimentaire”. “Lavage de cerveaux” “Actuellement, un adolescent sur cinq est en situation d’obésité, a-t-il déclaré. Augmentation de l’obésité infantile Mais ce n'est pas tout.
Retired MI5 Agent Confesses On Deathbed: 'I Killed Princess Diana' An 80-year-old retired MI5 agent, John Hopkins, has made a series of astonishing confessions since he was released from hospital in London on Wednesday and told he has weeks to live. Hopkins claims to have been involved in 23 assassinations for the British intelligence agency between 1973 and 1999, including Princess Diana. Mr. Trained as both a mechanical engineer and munitions expert, Mr. The 80-year-old British man claims he was involved with MI5 assassinations between June 1973 and December 1999, during a period he says “the MI5 operated with less external oversight.” Mr. [Banned Worldwide: Princess Diana Documentary ‘Unlawful Killing’. He claims to feel “ambivalent” about Princess Diana’s death. “She knew too many Royal secrets. The next stage of the high-level conspiracy involved the media, under tight Palace control, talking to each other to “square their stories, make sure everybody was on the same page. “We got away with murder.” The most important witness in the case, Mr.
Un kit pédagogique pour utiliser Wikipedia en classe Remercions comme il se doit l’association Wikimedia France qui a publié récemment un excellent kit pédagogique destiné aux enseignants pour utiliser la célèbre encyclopédie en classe. Vos élèves connaissent Wikipédia autant peut être que les plus célèbres réseaux sociaux comme Facebook ou Instagram. Les articles de l’encyclopédie collaborative sont une source d’« inspiration », pour ne pas dire de « copier-coller », inépuisable pour des générations de collégiens et lycéens. Comment utiliser autrement l’immense richesse de Wikipédia et former les jeunes à un usage « éclairé » de l’outil ? L’association Wikimedia France a une réponse intéressante à cette question : faire que les jeunes passent du statut de lecteur à celui de contributeur. Le kit pédagogique en ligne s’emploie à donner toutes les règles, aussi bien aux enseignants qu’aux jeunes, pour mener à bien des projets éducatifs autour de la création d’articles ou de dossiers dans l’encyclopédie Wikipedia. Sur le même thème
Repérer la publicité cachée dans les médias - CLEMI Objectifs Apprendre à différencier les formes de publicité.Faire preuve de discernement et d’esprit critique face aux messages des médias.Identifier les intentions d’un message et sa mise en scène.Connaître et comprendre les règles permettant de distinguer publicité et journalisme. Ressources Résultats annuels de l’IREp www.irep.asso.fr/marche-publicitaire-chiffres-annuels.php« YouTube, une usine à clics fric », Topo n° 1.Rubrique publicité : les mille ruses d’Arrêt sur images.Discuter sur la perception par les jeunes des publicités en ligne.Cf études : Information ou publicité Pistes de réflexion :Comment ces publicités jouent-elles de la proximité avec l’information? La publicité sur Internet Internet permet aux internautes de parler des marques et des produits à travers forums, réseaux sociaux, blogs, tests de produits, avis de consommateurs, etc. Prolongement
Analyse de trois vidéos publicitaires - L'impact de la publicité dans nos choix et notre consommation Utilisation d’une femme, sacralisation de la femme (mouillée, sexy…). Publicité basée sur l’érotisme. Quel intérêt d’utiliser une femme pour une publicité de voiture me direz-vous ? Réaction de mon entourage masculin : Homme 1 : « la fille est bien mais cela ne me fera pas acheter une 308 pour autant. », Moi : « mais est-ce que tu ne vas t’intéresser au produit ? Réaction de mon entourage féminin : Femme 1 : « Oh je l’ai déjà vue, elle est ennuyeuse et elle ne sert à rien , on ne comprend pas pourquoi on voit une femme comme ça, trempée ! Ces réactions nous démontrent que les consommateurs aujourd’hui, en moyenne, qu’ils soient de sexe féminin ou masculin ne croit pas aux publicités et y accorde bien peu d’importance, voir peu de sérieux. Publicité Renault Shop
Désintox: La rédaction de 20 Minutes vérifie les faits Repères de progression EMI de la 6e à la 3e Les animateurs de Bassin en documentation de l’Académie de Caen proposent une progression « Education aux Médias et à l’Information » de la 6ème à la 3ème pour aider à la mise en œuvre de cet enseignement transversal. Aussi, cette progression est destinée à l’ensemble des équipes pédagogiques et éducatives des établissements scolaires. La progression proposée s’appuie sur le socle Socle commun de connaissances, de compétences et de culture et intègre les compétences EMI des cycles 3 et 4. Elle est basée sur le travail de Frédérique Yvetot, professeur documentaliste, mené à partir de la matrice EMI issue des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) de l’Académie de Toulouse. Bien qu’elle ne concerne que le collège, cette progression peut être utilisée pour le lycée (le travail sur les notions en 4ème-3ème peut être poursuivi en seconde et au-delà) Repères de progression EMI de la 6e à la 3e (odt) Repères de progression EMI de la 6e à la 3e (pdf)
Lecture analytique N°4: extrait de "99 Francs" de Beigbeder - Artis Lecture analytique N°4 Extrait de 99 Francs de Frédéric Beigbeder (2000) 99 Francs est un roman d'autofiction d'inspiration autobiographique qui dénonce les dérapages cyniques du monde de la publicité dans la société occidentale de consommation. Il valut notamment à l'auteur d'être renvoyé de son entreprise ( Young and Rubicam). « Je me prénomme Octave et m'habille chez APC. Votre souffrance dope le commerce. J'interromps vos films à la télé pour imposer mes logos et on me paie des vacances à Saint Barth' ou à Lamu ou à Phuket ou à Lascabanes (Quercy). Mmm, c'est si bien de pénétrer votre cerveau. Tout cela ne me rend probablement pas très sympathique à vos yeux. N'est-il pas effarant de voir à quel point tout le monde semble trouver cela normale cette situation ? Frédéric Beigbeder, 99 Francs, Le livre de poche, 2000, chapitre 2, pp.17-20. Vocabulaire (1) shooter : emprunt à l'anglais, tirer (on l'emploie souvent dans le football : « shooter dans le ballon ») I-Travail préparatoire Bilan