Trabajar las competencias El trabajo de las competencias es el que preside la construcción de este wiki. No es fácil, nada fácil, dar en las prácticas diarias el paso adelante que supone este planteamiento educativo, y mucho menos desarrollar formas de evaluación plenamente consecuentes con el mismo. (lo encontré casualmente en esta dirección)COMPETENCIAS No se puede explicar más claro lo que significa trabajar las competencias frente al trabajo de las conductas(LGE), los comportamientos y capacidades (LOGSE), como un tipo de aprendizaje nuevo que se añade a los anteriores. Forma parte del wiki que viene más abajo, localizado a través de la presentación "Hacia una evaluación más justa". Se trata de un corte de la conferencia de José Moya en el CEP de Granada. en mayo 2007:TAREAS Y ACTIVIDADES Ana Basterra expone de forma muy clarificadores las diferencias entre ambas y su papel en el trabajo de las competencias: (febrero 2012.
ChronoZoom ChronoZoom is an educational tool for teachers and students who want to put historical events in perspective. A great many resources have been created already in ChronoZoom for your enjoyment and enlightenment. Start Exploring Use ChronoZoom to get a perspective of the extensive scale of time and historical events relative to what happened around the world. New Teacher Resources RT @MSFTResearch: See how #Chronozoom helps students “think historically” & travel though time with 3 newly created curriculum modules http… #chronozoom is a valuable tool for illustrating Climate Change: @metanexus Anyone can author their small or Big History on the 14 Billion year timeline at - an open source project. @BillGates Congratulations to the Big History Project. RT @BillGates: Big History is my favorite course ever. You don't have any favorite timelines yet.
» ¿Cómo se programan las competencias? Ya se ha aprobado la LOMCE y mientras tire para adelante, las competencias se quedan. La ley hace una apuesta explícita por ‘reforzar’ las competencias instrumentales y el uso de las TICs, pero no suprime el resto. Echamos de menos una apuesta clara pero las competencias axiológicas, entre las que están aprender a aprender y aprender a emprender, así como la competencia cívico-social que tantas alergias produce a algunos. La ley mantiene la necesidad de trabajarlas en las aulas y vincularlas al currículum y a los criterios de evaluación dentro de las programaciones. Existen diversas maneras de programar las competencias. Pero para que realmente se conviertan en un instrumento de aprendizaje eficaz debemos concretarlas hasta decidir cuál es el matiz concreto que vamos a estimular, acompañar y evaluar en cada unidad didáctica. 1. Son aquellos elementos clave sin los cuales no es posible el dominio de una competencia. 2. Son el modo en cómo se describen los indicadores. 3.
Asperger España Novedades ESCUELA DE FAMILIAS: ''¿QUÉ ES EL SÍNDROME DE ASPERGER?'' (Parte II) (Huelva) Campamentos de Verano 2014 (Andalucía) Campamento Juvenil de Verano, 2014 (Cádiz) CICLO DE JORNADAS DIVULGATIVAS (Sevilla) Informacion a las familias (Granada) Actividades y servicios prestados por cada una de las asociaciones provinciales de Andalucia (Andalucía) Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar. (Sevilla) Toda la información sobre el síndrome de Asperger (definición, artículos, libros, vídeos, etc...) está disponible en la página principal de la Federación Asperger España
Ci2 | Competencias informáticas e informacionales Eduteka CmapTools, PROGRAMA PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES Hoy en día se pueden encontrar en Internet muchos programas para elaborar Mapas Conceptuales, tanto gratuitos, como de pago. Después de evaluar varios de estos, seleccionamos a “CmapTools” como la mejor opción entre las ofertas gratuitas. Este software, desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de “Mapas Conceptuales”. CmapTools ofrece todas las características necesarias que debe tener un software para cumplir con los objetivos de aprendizaje establecidos para la categoría de herramientas de Aprendizaje Visual del Modelo Curricular Interactivo de Informática. A continuación se presenta y explica la secuencia de instrucciones que permitirán al usuario descargar e instalar “CmapTools”, versión 5.04 en su computador. DESCARGAR CmapTools
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