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Redes. Revista hispana para el análisis de redes sociales

Redes. Revista hispana para el análisis de redes sociales

Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria L’analyse des reseaux sociaux et les communautes L’analyse des réseaux sociauxW est une méthode d’analyse permettant d’explorer la morphologie et la dynamique des réseaux sociaux. Son histoire mêle la sociométrie de Jacob MorenoW et la théorie des graphes de mathématiques. L’expansion du réseau Internet et la disponibilité des données lui donnent une nouvelle ampleur. Cette expansion du réseau et l’arrivée des sites de réseau social a également donné naissance à un nouveau métier : les “community manager”. Ce sont des personnes qui sont en charge d’animation et de médiation d’un réseau social. L’analyse des réseaux sociaux peut donner aux community manager des éléments de réflexion et de travail intéressants. Une communauté est un ensemble de personnes maintenues ensemble par un lien. Une communauté pourra être dynamique et créative si les membres ont suffisamment de liens entre eux pour supporter les départs, tout en pouvant construire encore de nouveaux liens sans risquer l’asphyxie. Toute communauté comporte un noyau dense.

International Network for Social Network Analysis - INSNA Revista Formación Universitaria Formación Universitaria es una revista internacional electrónica y arbitrada, y acepta artículos originales en todas las áreas relacionadas con el trabajo académico en Universidades, y en particular aquellos relacionados con la enseñanza de la ingeniería y las ciencias. Es condición obligatoria que los artículos sean producto de trabajos de investigación o de reflexión documentada y que tengan un impacto relevante en el desarrollo y mejoramiento de la formación universitaria en Ibero América.

4e journée d’étude ReSTo : Les réseaux sociaux dans leur dynamique et multiplexité « Reseaux Sociaux à Toulouse Suite aux précédentes journées d’études ReSTo (Réseaux Sociaux à Toulouse), organisées à l’université du Mirail et au LEREPS, le LMTG (Laboratoire des Mécanismes et Transferts en Géologie) et l’Observatoire Midi-Pyrénées organisent la quatrième édition de cette journée d’étude. Ces journées d’études ont vocation à réunir les chercheurs toulousains venant de diverses disciplines et dont les intérêts scientifiques sont centrés sur l’étude de réseaux sociaux. Cette journée est basée sur les aspects dynamiques et multiplexes des réseaux sociaux. en effet les recherches actuelles sur les réseaux sociaux ne se contentent plus d’étudier une cartographie statique d’un réseau mais considèrent des réseaux qui évoluent au cours du temps et parmi lesquels différents types de liens apparaissent. Comment sont appréhendées ces notions dans les différentes disciplines ? Like this: J'aime chargement…

Revistas y bases de datos on line sobre TIC y Educación Listado de aquellas publicaciones (tanto de naturaleza académica y universitaria como divulgativa y profesional) que son accesibles, de forma gratuita, a través de Internet, sobre estudios, ensayos, informes académicos sobre la temática de las aplicaciones educativas de las tecnologías digitales: el elearning o docencia virtual, los entornos personales del aprendizaje, la integración escolar de las TIC, los portafolios electrónicos, las redes sociales y el aprendizaje, la web 2.0 en educación, etcétera. Para confeccionar este índice de revistas he manejado dos bases de datos de publicaciones electrónicas: DOAJ Directory of Open Acces Journals (Education) y e-Revistas Plataforma Open Access de Revistas Científicas Electrónicas Españolas y Latinoamericanas. Y también, por supuesto, el buscador Google. El resultado que ofrezco es el siguiente: Revistas en español sobre Tecnología y Educación (e-learning, multimedia, tecnología educativa, etc.) a) De naturaleza académica

Introduction aux graphes avec Neo4j et Gephi Les solutions permettant de modéliser, stocker et parcourir de façon efficiente des graphes ont profité de plusieurs éléments qui les ont rendues populaires ces dernières années. Le premier élément aidant à leur démocratisation est l’explosion des réseaux sociaux. Un cas d’usage évident, facile à comprendre même si, étrangement, les solutions mises en œuvre ne sont pas forcément de « type graphe » (par exemple avec FlockDB chez Twitter). Le second est lié au mouvement NoSQL qui a aidé à diffuser l’idée que la base relationnelle n’est pas la seule solution de stockage et de requêtage. Enfin, et même si la théorie des graphes n’est pas neuve, les algorithmes sous-jacents et certaines implémentations ont atteint un niveau de maturité permettant la « commoditisation » de ces technologies, les aidant du même coup à sortir de zones très spécifiques. Alors qu’est-ce qu’un graphe? Un graphe est une structure de données, associant entre eux des nœuds (ou sommets) par des relations. Property graphs

E-Learning Academic Journals These journals and magazines publish distance learning research, cover education technology news and developments, review course management systems, and offer best practices for e-learning use and integration. American Journal of Distance Education AJDE is the internationally recognized journal of research and scholarship in the field of American distance education. Distance education describes teaching-learning relationships where the actors are geographically separated and communication between them is through technologies such as audio and video broadcasts, teleconferences and recordings; printed study guides; and multimedia systems. Australasian Journal of Educational Technology AJET is a refereed journal publishing research and review articles in educational technology, instructional design, educational applications of computer technologies, educational telecommunications and related areas. Campus Technology Canadian Journal of Learning and Technology Educational Technology & Society

05/10 > BE Allemagne 570 > Projet collaboratif de recherche sur les dynamiques de contenus des médias sociaux NTICProjet collaboratif de recherche sur les dynamiques de contenus des médias sociaux Des chercheurs en informatique de gestion à l'Université de Munster (Rhénanie-du-Nord-Westphalie) lancent, avec des chercheurs des universités de Munich (Bavière), de Potsdam (Brandebourg) et de Stuttgart-Hohenheim (Bade-Wurtemberg), un projet qui analyse les médias sociaux et leurs dynamiques de communication dans le réseau mondial. Il est financé à hauteur de 800.000 euros par le Ministère fédéral de l'enseignement et de la recherche (BMBF). Ce projet a été motivé par les actualités en Allemagne : protestations de citoyens sur la toile, montée du Parti Pirate, ou encore pour l'étranger, le rôle de Facebook et de Twitter dans le "printemps arabe", montrent bien que la communication politique sur Internet est différente de celle des médias traditionnels.

eLearning Papers | The Open Education Journal eLearning Papers añade una nueva dimensión al intercambio de información sobre la educación abierta, los recursos educativos abiertos y las nuevas tecnologías en Europa e incentiva la investigación. Como tal, los artículos ofrecen puntos de vista sobre la situación actual y las tendencias en las distintas comunidades: escuelas, universidades,compañías, sociedad civil e instituciones. A través de estos artículos, la revista fomenta el uso de los recursos educativos abiertos y las nuevas tecnologías para el aprendizaje permanente en Europa. Periodicidad, idiomas y servicios La revista eLearning Papers contiene el artículo de la editorial, además de otros artículos, entrevistas y/o reseñas, y se publica generalmente cuatro o cinco veces al año.

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