Les caractéristiques d’un Mooc – Cooc – Spoc (2ème partie) Deuxième partie de la thématique » Les caractéristiques d’un Mooc – Cooc – Spoc « , j’ai réalisé une vidéo qui présente les nouveaux modèles de MOOC. En effet les Cooc et Spoc apparaissent sur des formats plus court avec un nombre limité d’apprenants et pour certain payant comme le Spoc. Pour y voir plus clair sur ces deux acronymes je vous propose de consulter cette vidéo qui vous présentera : Une définition d’un Cooc et SpocLe principe de fonctionnementSon organisationLa place de l’apprenantLes spécificités A la fin de cet article vous pourrez consulter et télécharger la synthèse de cette vidéo sous forme de carte mentale. Carte mentale caractéristiques des Cooc et Spoc sur Mindmeister La carte des caractéristiques des Cooc et Spoc sur biggerplate Articles en relations : Bonne consultation Olivier Legrand
Les caractéristiques d’un Mooc – Cooc – Spoc (1ère partie) Pour vous permettre d’y voir un peu plus clair sur le phénomène des Mooc qui prend aujourd’hui beaucoup d’ampleur dans le paysage de la formation à distance, j’ai réalisé une vidéo qui illustre les caractéristiques d’un Mooc. Dans cette vidéo vous pourrez ainsi y découvrir : Une définition.Le principe du mooc.Son modèle économique.Les ingrédients qui font un bon Mooc.Les points de vigilances notamment sur le taux d’abandon. De plus à la fin de cet article vous pourrez consulter la synthèse du contenu de cette vidéo sous forme de carte mentale. Consulter les caractéristiques d’un Mooc sur Mindmeister Télécharger la carte des caractéristiques d’un Mooc sur biggerplate au format xmind Articles en relation : Bonne consultation Olivier Legrand
MOOC: après la « révolution », l'hybridation Tout au début de la décennie 2010, le monde éducatif commençait à entendre parler de MOOC. Massive Open Online Course. Un cours en ligne ouvert au plus de gens possible. Il y avait de quoi rêver. D’autant plus que des établissements et des professeurs de renom s’y sont mis, offrant des cours généralement gratuits. Le grand rêve de l’éducation accessible à tous et de l’économie du savoir semblait plus que jamais à portée de main. Alors que les années ont passé, que reste-t-il de la révolution MOOC? Plus grande popularité, plus grands problèmes Les MOOC ont clairement profité de l’émergence du e-learning au début des années 2000 et d’une demande pour offrir des milliers de cours. Par exemple, le taux d’abandon qui est reconnu pour être extrêmement haut (90 %). Il serait d’ailleurs de très mauvaise foi de parler d’un échec MOOC. Le dernier problème identifié est celui financier. Les MOOC doivent-ils s'hybrider? Des solutions aux différents problèmes des MOOC sont proposées. Références
MOOC, SPOC et campus en ligne : pour un autre débat Après le tsunami #MOOC en 2012, est maintenant venu le temps de la désillusion au sens du Hype Cycle de Gartner. Le désintéressement de la presse, l’abandon de la solution par certains acteurs clés de la #formation jouent aujourd’hui en faveur des détracteurs de l’enseignement #digital, en particulier contre le « massivement ouvert ». Quel est le vrai débat ?Les débats entre promoteurs et réfractaires sont vifs, les uns avançant que les institutions n’ont pas d’autres choix de compétitivité et les autres arguant que rien ne remplacera le présentiel, le risque étant de perdre définitivement les étudiants. MOOC: après la « révolution », l'hybridation Tout au début de la décennie 2010, le monde éducatif commençait à entendre parler de MOOC. Massive Open Online Course. Un cours en ligne ouvert au plus de gens possible. Il y avait de quoi rêver. Le grand rêve de l’éducation accessible à tous et de l’économie du savoir semblait plus que jamais à portée de main. Alors que les années ont passé, que reste-t-il de la révolution MOOC? Plus grande popularité, plus grands problèmes Les MOOC ont clairement profité de l’émergence du e-learning au début des années 2000 et d’une demande pour offrir des milliers de cours. Par exemple, le taux d’abandon qui est reconnu pour être extrêmement haut (90 %). Il serait d’ailleurs de très mauvaise foi de parler d’un échec MOOC. Le dernier problème identifié est celui financier. Toutefois, plusieurs formules sont débattues parce qu’actuellement, comme le rappellent les intervenants de cette émission, les MOOC qui devaient démocratiser l’éducation dans les pays du sud créent des fractures. Références
MOOC et e-learning, quelles différences ? | Formation et Nouvelles Technologies MOOC et e-learning, quelles différences ? Vous vous demandez si votre entreprise, après s’être mise au e-learning, est désormais capable de passer aux MOOC, ou plus précisément au COOC (Corporate Open Online Course). Pour bien aborder la question, il convient tout d’abord de faire la part des choses entre MOOC et e-learning traditionnel afin de bien saisir les spécificités de chacun. M = massif, le MOOC s’adresse à un très grand nombre de participants potentiels, puisqu’il vise le grand public. Un MOOC est un dispositif organisé dans le temps, avec une date de début et une date de fin, sur une durée assez courte qui se compte habituellement en semaines (6 semaines semble être une durée privilégiée). Vous me direz que ce type de dispositif existait déjà avant les MOOC, mais il était généralement réservé à une promotion qui préparait un diplôme à distance : il n’était donc ni Massif, ni Open. Une famille étendue LMS et plateforme de MOOC, est-ce que c’est la même chose ? Pour conclure
Mooc, Cooc, Spoc, Sooc... Quelles différences ? Si le digital learning est entré dans les mœurs, nombreux sont les apprenants, voire les responsables RH qui éprouvent des difficultés à distinguer les différents types de formations qui se cachent derrière des sigles parfois "barbares". L’avènement des nouvelles technologies a révolutionné notre mode de vie personnelle et nos activités professionnelles. Chaque jour, nous consommons, échangeons, nous informons, via nos smartphones, nos tablettes et autres objets connectés. Quelles différences entre un MOOC, un SPOC, un COOC ? Le MOOC, aussi appelé Massive Online Open Course, est une formation en ligne en libre accès sur Internet. Concrètement, un MOOC, c’est un contenu de formation, une communauté d’apprenants animée par un ou des professionnels, une session avec un contenu habituellement gratuit de cours et une certification. Le COOC(Corporate Online Open Course) est un cours en ligne dispensée par une entreprise auprès de ses clients ou de ses salariés.
MOOC, SPOC et campus en ligne : pour un autre débat Après le tsunami MOOC en 2012, est maintenant venu le temps de la désillusion au sens du Hype Cycle de Gartner. Le désintéressement de la presse, l’abandon de la solution par certains acteurs clés de la formation jouent aujourd’hui en faveur des détracteurs de l’enseignement digital, en particulier contre le « massivement ouvert ». Quel est le vrai débat ? Les débats entre promoteurs et réfractaires sont vifs, les uns avançant que les institutions n’ont pas d’autres choix de compétitivité et les autres arguant que rien ne remplacera le présentiel, le risque étant de perdre définitivement les étudiants. Pour autant, pour ou contre l’enseignement 100 % en ligne, qu’il s’agisse de MOOC, de SPOC ou de campus numérique, là n’est pas la « bonne » question ! L’enseignement en ligne est déjà partie intégrante de la plupart des formations, dans des approches mixtes. Une dynamique installée Dans les faits, le monde de l’éducation n’échappe pas à ces dynamiques. La voie de l’expérimentation
Les MOOC, symboles de l’école du futur ? Apparus il y a moins de 10 ans, les MOOC ont été le symbole d’un changement dans l’éducation, générant comme toute innovation de grands espoirs, pas mal d’interrogations et d’appréhensions. On peut les caractériser par un cours gratuit accessible à tous, quels que soient sa localisation géographique et son niveau de formation. L’esprit des MOOC Dit d’une autre manière, tout le monde sur la planète peut suivre un MOOC sans être inscrit dans une université. Les MOOC ne sont pas des Power-Points améliorés avec un peu de vidéo, mais de véritables cours créés par des professeurs et comprenant : Des objectifs pédagogiquesDu contenu organisé en séances courtes de quelques minutesDiffusé de différentes manières (textes, lectures, vidéos…)Des forums de discussionDes ressources pédagogiques complémentairesUne évaluation finale pour les MOOC certifiant Ils ne doivent pas être confondus avec des modules d’e-learning. Un certain nombre de critères les différencie Des MOOC pour quelle stratégie ?