Les plus belles photos de nature de 2016 selon National Geographic National Geographic – magazine américain publié pour la première fois en 1888 – vient de dévoiler son palmarès des plus belles photos de nature de l’année 2016. Cette sélection a été réalisée parmi des milliers de clichés et répartie en quatre catégories : « action », « portraits d’animaux », « paysages », et « problèmes environnementaux ». Kaizen vous invite à poser un regard sur les trois premières. Oui, la beauté sauvera le monde. Catégorie « action » Au large de la Côte Sauvage, en Afrique du Sud, un banc de sardines poursuit sa migration. Une violente tornade s’approche dangereusement de lotissements dans la localité de Wray, au Colorado, le 7 mai 2016. « Nous avons attendu que la tornade s’éloigne avant de vérifier comment allaient les habitants, explique le photographe. La grande aigrette a été sauvée de l’extinction en Hongrie. Dans la baie de Byron, en Australie, des tortues vertes dévorent les tentacules d’une méduse. Catégorie « portraits d’animaux » Catégorie « paysage »
Rentrée scolaire : nos conseils pour des relations parents-enseignants sereines Le climat entre parents et enseignants est-il devenu exécrable ? Selon une étude dévoilée mercredi dans le Parisien, réalisée auprès de 7.000 directeurs d'école, 48 % des fonctionnaires affirment avoir le sentiment que les relations avec les parents se sont dégradées, alors qu'ils n'étaient que contre 30 % à penser la même chose en 2004. Un problème, selon Sandra Guillot-Duhem, auteur du livre Parents Casse-couilles, invitée mardi au micro de Nikos Aliagas, sur Europe 1. "Une relation apaisée, c'est la clé de la réussite, c'est nécessaire pour un bon épanouissement de l'enfant", précise-t-elle. Mais comment s'y prendre pour éviter d'aller au clash ? Et jusqu'où le parent peut-il s'immiscer dans la vie de la classe ? Aller à la rencontre des enseignants C'est l'une des clés. De manière générale, pointe Richard Redondo, dans Psychologies Magazine, il n'est jamais bon de "laisser traîner l’incompréhension. S'informer Un parent bien informé est généralement un parent rassuré.
How To Make Money as a Multipotentialite There’s a certain question that arises the moment you realize you’re a multipotentialite. It goes something like this: “I’m a multipod, great! The “work question” is almost certainly the biggest, most pressing, anxiety-inducing issue that multipotentialites face. There are an innumerable number of ways of structuring your work, but that only makes it feel more daunting, since we are lacking an established model or path. As I work on my new book, I’ve been looking at the happy and successful multipotentialites that I know, and trying to put together some commonly used work models. In truth, most people are hybrids, but I think that it’s helpful to delineate some common models so that people have something to start with as they go about designing their own unique approach to work. Each of these models starts with the premise that, in order to be happy, multipotentialites require three things: 4 Work Models Commonly Used by Multipotentialites Model #1: The Group Hug Approach Hybrids Your Turn
Mallette des parents - La Mallette des parents Largement utilisée depuis 2010 dans les écoles et les établissements, la Mallette des parents est enrichie cette année en proposant aux familles et à toutes les équipes éducatives des ressources, des outils et des conseils pour renforcer le lien de confiance École-Parents. Elle doit être, partout où elle est mise en œuvre, l'occasion de repenser les conditions d'accueil des parents et leur participation à la vie scolaire. Les supports de la Mallette des parents ont fait l'objet d'une actualisation. Ils peuvent être utilisés dans le cadre des trois réunions annuelles. L'objectif de la Mallette des parents est d'inviter toutes les familles à l'école et au collège afin d'expliciter les enjeux de la scolarité, l'organisation de l'École, le rôle de chaque interlocuteur, le déroulement des apprentissages, les savoirs à acquérir ou encore les grandes étapes du suivi médical de l'enfant. La mallette comporte deux volets :
« Que conseilleriez-vous à votre fils ou fille pour trouver sa voie ? » : 35 personnalités répondent Des acteurs innovants du monde entier donnent des pistes à suivre pour choisir son orientation. Leurs témoignages sont à retrouver en vidéo lors d’O21/s’Orienter au 21e siècle, dont les premières rencontres sont prévues vendredi 6 et samedi 7 janvier à Lille. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Laure Belot Pour préparer ses événements O21/s’Orienter au 21e siècle, « Le Monde » a interrogé trente-cinq entrepreneurs et penseurs du monde entier sur leur parcours et les enseignements à en tirer pour aider les jeunes à trouver leur voie. Lire aussi : Le Monde organise « O21, s’orienter au XXIe siècle », pour aider lycéens et étudiants à trouver leur voie Découvrir sa passion « Que votre passion relève du domaine sportif, artistique, culturel ou économique, peu importe, estime Pierre Dubuc, cofondateur d’OpenClassrooms. Oui, mais que faire si l’on n’a pas de passion ? Lire aussi : « Le meilleur conseil que l’on m’a donné, c’est... » : trente-cinq personnalités témoignent Cultiver sa curiosité
Ressources pour le plan d'accompagnement personnalisé - Plan d'accompagnement personnalisé Les élèves concernés par le PAP Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle. Les familles peuvent également saisir la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) lorsque ces aménagements et adaptations pédagogiques ne suffisent pas à répondre aux besoins des élèves (orientation). Le document PAP de suivi de l'élève Le document PAP est un document normalisé qui présente les aménagements et adaptations pédagogiques dont bénéficie l'élève. Le document écrit est rédigé conformément au modèle suivant : La procédure de mise en place du plan d'accompagnement personnalisé
Shampoings solides : fais-les toi-même ! - Mémé dans ses Orties Ah les shampoings solides ! Cette découverte a été une véritable révélation pour moi, quitte à en devenir complètement zinzin au point de vouloir me laver la tignasse tous les jours. Parce que c’est pratique, économique et écologique. Les avantages des shampoings solides Pratique, parce que tu dis au revoir aux bouteilles de shampoing qui s’explosent dans ta trousse de toilette et au fameux coup de ciseau de dernier recourt qui te permet de récupérer (ou pas) la dernière goutte de produit rester au fin fond du fond. Economique, parce que si tu t’es pas trop plantée dans la recette, ton pain de 100gr peut te faire facile plusieurs mois, si tant est que tu ne te laves pas la tignasse 15 fois par jour. Sans compter que, et comme toute bonne tambouille qui se respecte, tu sais exactement ce que tu mets dedans, que tu peux personnaliser tes shampoings solides à l’infini, j’dis ça, j’dis rien, mais c’est trop d’la balle quand même. Comment utiliser les shampoings solides Pour un pain de 100gr
Pourquoi avoir un délégué de classe? Pour parler au nom de toute la classe dans une réunion avec les professeurs ou la direction Imaginons, par exemple, que, dans une école, les élèves de 3ème année souhaitent organiser une exposition de leurs dessins dans les couloirs de l'école. Si tous les élèves de la classe entrent dans le bureau du directeur pour demander l'autorisation de le faire, celui-ci risque de ne pas apprécier le fait que tout le monde parle en même temps.Par contre, si une personne demande l'autorisation au nom de toute la classe au directeur, cela facilitera la discussion et la compréhension de chacun. Pour représenter la classe lors d'un événement spécial ou d'un concours inter-écoles Imaginons que la classe de 5ème participe à un concours organisé entre plusieurs écoles. Pour transmettre les informations Pour résoudre une situation de conflits Pour aider un élève en difficulté Pour prendre des initiatives
Nasa-funded study: industrial civilisation headed for 'irreversible collapse'? | Nafeez Ahmed | Environment A new study partly-sponsored by Nasa's Goddard Space Flight Center has highlighted the prospect that global industrial civilisation could collapse in coming decades due to unsustainable resource exploitation and increasingly unequal wealth distribution. Noting that warnings of 'collapse' are often seen to be fringe or controversial, the study attempts to make sense of compelling historical data showing that "the process of rise-and-collapse is actually a recurrent cycle found throughout history." Cases of severe civilisational disruption due to "precipitous collapse - often lasting centuries - have been quite common." The independent research project is based on a new cross-disciplinary 'Human And Nature DYnamical' (HANDY) model, led by applied mathematician Safa Motesharrei of the US National Science Foundation-supported National Socio-Environmental Synthesis Center, in association with a team of natural and social scientists.