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Status Clone: générer de faux profils facebook

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Verification Handbook: homepage "Dans l'environnement numérique d'aujourd'hui, où les rumeurs et les faux contenus circulent, les journalistes doivent être en mesure de trier activement les vrais matériaux des contrefaçons. Ce manuel révolutionnaire est une lecture incontournable pour les journalistes traitant tous les types de contenus générés par les utilisateurs." - Wilfried Ruetten, Directeur, Centre Européen de Journalisme (EJC) « Les informations précises peuvent être une ressource cruciale lors d'une crise humanitaire, mais les circonstances qui se dégagent de ces crises sont généralement les plus difficiles pour recueillir des informations fiables. Ce livre aidera non seulement les journalistes mais tous ceux qui travaillent dans des situations humanitaires pour vérifier les faits sur le terrain." - William Spindler, Porte-parole, Agence des Nations Unies pour les réfugiés (UNHCR)

Microsoft Office - Découvrir Microsoft Office pour l'éducation Office 365 Éducation est un ensemble de services facilitant la collaboration et le partage des exercices. Il est proposé gratuitement aux enseignants exerçant actuellement et aux étudiants suivant des cours dans un établissement. Le service comprend Office Online (Word, PowerPoint, Excel et OneNote), un espace de stockage OneDrive de 1 To, Yammer et SharePoint. Certains établissements autorisent les enseignants et étudiants à installer gratuitement la suite complète des logiciels Office sur un maximum de 5 PC ou Mac. Si votre établissement le propose, le bouton Installer Office sera présent sur votre page d’accueil Office 365 après votre inscription.

Mirage – réalité augmentée et virtuelle pour l'enseignement mirage | On 23, Déc 2016 Bienvenue dans l’aide de Mirage Make ! Voici différents exemples des possibilités techniques de Mirage Make à son stade de développement actuel. Vous trouverez des tutoriels vidéos suivis d’exemples à scanner avec l’application mobile iOS/Android Mirage Make, téléchargeable sur le site miragemake.ticedu.fr Note : Pour l’instant, l’accès à l’éditeur permettant de créer des contenus présentés ci-après est accessible uniquement aux contributeurs du projet. Pour contribuer, c’est par ici.

CAPES documentation : copie à 16.85/20 en Politique Documentaire Les épreuves écrites du CAPES Documentation approchent et vous avez sous doute lu et étudié le Rapport du Jury de 2016 et ses précieux conseils. Ayant obtenu une note honorable à l’épreuve de Politique Documentaire (16.85/20) du CAPES Documentation 2016, je partage avec vous ma copie concernant l’épreuve de politique documentaire (cliquez ici pour la télécharger). Pour rappel, le sujet :

La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Le plus haut niveau étant le besoin de s’épanouir.

Quizlet Le site anglais gratuit « Quizlet » www.quizlet.com permet de créer des activités ludiques pour faire acquérir du lexique. "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux" S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux Découverte de la presse écrite papier et en ligne Info ou intox sur le web, comment faire la différence dès le primaire ? Donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox sur le web, c’est l’enjeu d’une séquence d’éducation aux médias, que Rose-Marie Farinella a conçu et expérimenté dans une classe de CM2 l’an dernier et qu’elle met à nouveau en pratique depuis le mois de novembre. Avec ces cours d’esprit critique, son objectif est d’aider les élèves à devenir des cyber-citoyens avertis qui ne se fassent pas manipuler. Son scénario pédagogique -divisé en 8 séances d’une heure trente- s’inscrit dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l’école et du parcours citoyen.

Notre vision : changer l’école avec les neurosciences cognitives Notre équipe est composée d’experts de l’éducation. Nous sommes bénévoles, engagés et extrêmement actifs depuis maintenant cinq années. Nous sommes soutenus et conseillés par d’éminents spécialistes universitaires et institutionnels. Notre vision d’un système éducatif plus adapté à tous les élèves est claire et peut se résumer en quelques axes que nous présentons ci-dessous. Merci de les partager avec nous. « Les enseignants doivent devenir des experts de la dynamique cérébrale de leurs élèves.

En salle informatique, comment puis-je visualiser l'ensemble des écrans de mes élèves ? - Arts plastiques - Éduscol Il existe un logiciel qui remplit cette fonction : le logiciel ITALC. Il est souvent installé dans les réseaux pédagogiques dans les salles informatiques des établissements scolaires. Il offre des possibilités pédagogiques qui dépassent largement sa fonction de surveillance. ITALC, permet en effet , depuis le poste professeur (poste maître), de visualiser les écrans des élèves d'un seul coup d'œil sous la forme de petites vignettes dont l'affichage s'actualise en temps réel.

1001 questions juridiques pour les professeurs documentalistes Réponse : Bonjour,1°) Il est interdit par la loi de diffuser en public les cassettes vidéos ou D.V.D. achetés dans le commerce ou loués dans un vidéoclub ou encore empruntés dans une médiathèque ou faire des diffusions en utilisant le streaming. En effet le possesseur du support (achat dans le commerce, locataire de l'œuvre ou emprunteur) n'obtient que la possibilité de visionner le film uniquement dans le cadre du cercle de famille. Le club cinéma du collège ne rentre évidemment pas dans ce cadre là mais également un club sportif, une maison de retraite ou autres. En effet, ces supports sont strictement réservés au cercle de famille. Toute utilisation dans ce sens serait répréhensible et constitutive du délit de contrefaçon.Cependant, certains producteurs confient les droits d'exploitation de leurs films pour des projections publiques gratuites auprès de communautés restreintes à des distributeurs spécialisés, dits « institutionnels ».

Beautiful audio editor: un editeur audio en ligne lié à Google drive (ou non) Un éditeur audio totalement gratuit, multipiste et sans publicité. il faudra toutefois, se connecter avec un compte google pour l’utiliser. Il est relativement simple et l’interface reste compréhensible par tous. Le fonctionnement est extrêmement simple par la suite. Vous pouvez importer un fichier audio parmi de nombreux formats ou encore enregistrer directement avec votre micro. Vous pouvez créer plusieurs pistes, qui correspondent à vos différents fichiers ou enregistrements et une même piste peut contenir des superpositions. Le fonctionnement d’ensemble est un peu particulier.

La Journée du Direct 2016, une occasion de débattre sur l'actualité Type d’établissement : Lycée professionnel Classe : 2nde bac pro Gestion Administration Discipline(s) impliquée(s) : Histoire-géographie / Documentation Projet mené durant 14 heures consécutives (dont 10 heures en demi-classe) Outils Tice utilisés : Vidéoprojecteur + enceintes Postes informatiques connectés à internet Traitement de texte 2 enregistreurs audio/vidéo Zoom Q2HD Corriger numériquement (et efficacement) des copies papier Si vos élèves ou vos étudiants vous remettent systématiquement leurs travaux sous forme numérique, vous êtes déjà engagés dans l’augmentation de votre travail de correction. Au cas contraire (c’est largement le mien), vous pouvez faire un détour par la numérisation des copies papier (au format pdf) pour bénéficier de l’efficacité et de la richesse d’une correction numérique. Plusieurs applications permettent en effet de saisir des remarques sur des documents pdf, mais aussi d’y placer ou d’y « tamponner » à la volée des remarques-types bien pratiques. Certes, tous les travaux ne justifient pas ce dispositif. Mais pour les travaux qui requièrent des commentaires fournis, cela se révèle très utile, tant pour l’enseignant que pour l’apprenant. N.B. : pour une approche complémentaire (en environnement « tout numérique ») voir le billet de Yann Houry : « Corriger des copies numériques ».

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