Retrouvez le sourire Retrouvez le sourire est un programme de motivation à l'étude du français, conçu et réalisé à la demande du ministère français des Affaires étrangères, par Anny King, Directeur du Centre de langues de l'Université de Cambridge (Grande-Bretagne) et Francis Debyser, expert en didactique des langues. Les auteurs ont conçu un scénario aussi ludique et interactif que possible sous forme d'un jeu de fiction policière dont le joueur est le héros ; celui-ci, comme dans un jeu vidéo doit réussir un certain nombre d'épreuves pour arriver à la solution de l'intrigue. Il doit pour cela acquérir les structures de base de la communication en français nécessaires à un touriste arrivant pour la première fois à Paris. version allemande - version anglaise - version espagnole - version portugaise - version arabe(explications pour l'affichage de cette version) Télécharger gratuitement Macromedia Flash Player (link is external) pour visionner ces programmes.
Exercices de vocabulaire Ça va Ce site utilise des cookies pour assurer les services de Google Analytics et Google Adsense. Plus d'info Cookie Consent plugin for the EU cookie law Exercices de vocabulaire Vocabulaire thématique Mots croisés Expressions Jeux de mémoire Formation de mots Vocabulaire espagnol Vocabulaire néerlandais Vocabulaire anglais Vocabulaire hongrois Confidentialité
Français interactif Jeux FLE - Site de Français Langue Etrangère Jeu des séquences Niveau CECRL A1/A2 Jeu de révisions à faire à tout moment, y compris en début d’année scolaireJeu des gages Niveau CECRL A1 à B1 Jeu pour faire connaissance en début d’année et pour se faire une première évaluation des connaissances orales des apprenants.Jeu du blabla pour enrichir son vocabulaireSupports ludiques pour la classe de FLE jeux variés Le loto culturel de Noël L'auberge Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais q On trouvera des activités ludiques de même nature ci-dessous! q Les images sont issues du site: images sont issues des sites: je lis, je fais CP-CE1 Les images sont issues du site: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 " décodeurs non compreneurs ": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder!
Ecole élémentaire Jean Jaurès BELFORT D'autres pages du site sur la lecture... i LEC'MOTS N°1: PDFWORD LEC'MOTS N°2: PDFWORDCibles_________________________________________________________________ m à l’origine, B. et E. , deux élèves pour lesquels une dyslexie mixte est suspectée (Niveau scolaire : CE1, une année de retard) m par extension : tout élève accédant difficilement à l’identification des mots ; Avertissement__________________________________________________________ Cet outil n’a de valeur que : m si le choix de l’utiliser repose sur une analyse diagnostique et sur une hypothèse / besoins de l’enfant ; m si la médiation apportée par l’adulte permet l’appropriation par l’élève d’un projet personnel de progrès ; m si l’utilisation de cet outil s’intègre dans un projet d’aide partenarial (la famille, l’aide spécialisée, la classe, l’orthophoniste, …) Les interactions entre élèves sont à rechercher quand c’est possible.
Automatisation du code: syllabogrammes et cartons éclairs