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LOS MATERIALES IMPRESOS Ciencias de ESO Segundo de Primaria-Primer trimestre - El rincón del canario A continuación,una serie de actividades on line seleccionadas para el curso de 2º de Primaria con la gentileza y gratitud del CEIP Juan Herrera Alcausa de Málaga (ESPAÑA).Centro educativo catalogado como "CENTRO TIC"y de la Editorial ANAYA (extraordinario trabajo). Es bien fácil para los padres ayudar y colaborar en la mejora del aprendizaje significativo de sus hijos.Convierta ésta página en favorito y enseñe a su hijo/a a iniciar el Internet Explorer,hacer clic en favoritos y a continuación acceder a cualquiera de las siguientes actividades clasificadas por TRIMESTRES y por ÁREAS CURRICULARES. Será divertido y aún más importante,estará colaborando de manera activa y directa en su aprendizaje. (103 actividades) Actividad 1ª.-Sumas de 2 sumandos sin llevada y llevando.Sumas de 3 sumandos sin llevada. Actividad 2ª.- Restas sin llevada y con llevada. Actividad 3ª.- Series,Número anterior y posterior,ordenar números y números pares e impares. Actividad 4º. Actividad 3ª. Actividad 2ª. Actividad 4ª.

Centpeus Una afirmació que sovint fem els científics i que acostuma a fer ràbia és que hi ha coses que no son opinables. Potser perquè vivim en una època on s’imposa el relativisme en tot i sembla que tots els punts de vista mereixen el mateix respecte i consideració. Personalment em sembla que potser ens passem de frenada i hi ha idees i conceptes que no em mereixen gaire respecte, però això és un altre tema. El cas és que en ciència, les opinions estan bé però només si estan recolzades per dades. La salut i l’alimentació són aspectes on aquests temes prenen molta rellevància i on s’acostuma a fer poc cas de les dades i molt de les opinions. L’estudi sembla prou complert ja que han seguit a més de sis-centes mil dones angleses durant més de nou anys. El que passa és que càncer és una paraula molt general. I la conclusió és que… menjar aliments orgànics no representa cap diferència. Només hi ha dues excepcions on les estadístiques sí que troben alguna petita diferencia.

catalogo Desde aquí, te ayudaremos a encontrar los libros que buscas fácilmente y en muy pocos pasos. La comunidad autónoma de tu centro es Comunidad de Madrid ¿Quieres ver los libros de otra comunidad? Marcar todas Desmarcar todas Realizando búsqueda Para acceder a este recurso solicitamos tu DNI porque es un contenido sensible de uso exclusivo del profesor *. (*) Debe introducir un DNI, NIF o NIE Aceptar Cancelar *El usuario responde de la veracidad y exactitud de los datos facilitados, reservándose SM el derecho de excluir de la web www.smconectados.com a todo usuario que hubiera facilitado datos falsos o inexactos, sin perjuicio de las demás acciones que procedan en Derecho. Su sistema operativo es: Éstas son las versiones disponibles del contenido solicitado: Para acceder a este documento es necesario ser usuario de este libro. Cerrar

Herramientas Educativas Para Generar Recursos Digitales- Un portal de historia y TIC En el marco de nuestra sección “Desde Internet”, les presentamos una serie de herramientas on-line y off-line para la construcción de objetos digitales de aprendizaje. La información ha sido obtenida de: si que todo el crédito va para esta página. Las herramientas disponibles son: En este apartado recogemos una lista de herramientas gratuitas que permiten crear ejercicios, actividades u otros contenidos didácticos bajando un programa a tu ordenador. Ardora es una aplicación informática que permite crear más de 34 tipos de actividades (crucigramas, sopas de letras, paneles gráficos, relojes, etc.) en html de forma sencilla. Atenex (Consejería de Educación, Junta de Extremadura). Cuadernia. Hot Potatoes. Edilim. JClic. Lams. Malted (CNICE) es un sistema de autor que permite la creación de actividades y cursos multimedia para la enseñanza de lenguas. Myscrapbook. PHPWebQuest. Rayuela (IC). Squeak.

Birds and Science material educativo Cambiemos el aula: aprendizaje colaborativo y web 2.0 como herramientas de innovación educativa Contenido de la comunicación 1. Introducción Una segunda ola de aplicaciones y herramientas tecnológicas, integradas dentro de la que se conoce como Web 2.0, está redefiniendo el concepto del aprendizaje online (Downes, 2007). En el ámbito de la educación secundaria, la escasa motivación del alumnado y el elevado fracaso escolar nos hace replantearnos si las herramientas que hemos estado utilizando hasta el momento para llegar a nuestros alumnos son las adecuadas, o si por el contrario, es necesario una reorientación de la metodología hacia un modelo más cercano al mundo real, un modelo que combine formas mixtas de comunicación y trabajo, en la que todos interactúen y aprendan a relacionarse y a cooperar. Por otro lado, según un reciente informe elaborado por el Departamento de Educación Superior de Estados Unidos (U.S. 2. Para Downes (2007), los elementos que caracterizan a la Web 2.0 son las herramientas de comunicación. 3. 3.1. 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6.

Canals de vídeos científics - R+D 2.0 - Universitats i Recerca. Departament d'Economia i Coneixement Actualment els nous formats d'àudio i vídeo estan revolucionant la manera com es mostra la informació a la xarxa, i la ciència no és indiferent a aquesta revolució. La creació de noves plataformes de coneixement científic que utilitzen el format de vídeo és un fet que no ens ha passat desapercebut, i per això us presentem aquesta pàgina web, que aplega una selecció de canals i cercadors de vídeos científics que considerem d'interès general. Càpsules de divulgació científica de la UAB Conté dos formats de càpsules de video de producció pròpia: breus reportatges sobre projectes de recerca de la universitat (NEO) i entrevistes de tres qüestions a personatges destacats que visiten la UAB (3Q) (en català, castellà i anglès). Canal UPC TV Amb continguts audiovisuals de la Universitat Politècnica de Catalunya per a la divulgació de la recerca en arquitectura, ciències i enginyeria (en català i castellà). NASA TV Canal de l'Agència Espacial Nord-americana (en anglès).

Recursos educativos y publicaciones « Educación primaria Blog de la Cátedra Nacional de Ciencias Sociales y su enseñanza La Cátedra Nacional de Ciencias Sociales y su enseñanza, de carácter virtual, cuenta con la participación de reconocidos conferencistas de diferentes ámbitos como la pedagogía, las ciencias y la cultura. Las características de este espacio de formación permiten la socialización y el intercambio de experiencias entre los distintos docentes de todo el país y otros integrantes de los equipos de trabajo de las jurisdicciones. En este sentido proponemos revisar y socializar las prácticas de enseñanza y poner en discusión qué entendemos por “ciencias sociales”, cuál es el sentido de su enseñanza en la escuela, qué esperamos que los chicos y las chicas aprendan de ellas, y qué enfoques sustentan nuestros modos de concebir su enseñanza. Desde la Dirección de Educación Primaria, este año elegimos vertebrar nuestro trabajo a partir de la frase: “Todos los mundos en la Escuela”. A la escuela con Zamba Derechos torcidos Ir al documento.

verrecurso Tekisuto es un proyecto digital interactivo orientado al uso de las TIC en el medio educativo. Este primer libro, ha sido elaborado por Juan José Romero Anaya, Profesor del IES Puerto de la Torre (Málaga) y Lorenzo Chicón Reina. Profesor del IES Belén de Málaga. Guía metodológica de aplicación El proyecto en su conjunto se compone de los siguientes materiales: 1. Es propiamente el libro y constituye el núcleo central de la obra. 2. En formato pdf para imprimir. 3. Compuesto por un conjunto de actividades, ordenadas y secuenciadas por temas, integradas perfectamente en los contenidos del libro digital, página a página. 4. Orienta y facilita la tarea del profesorado en el aula y le ayuda en la planificación del trabajo en clase. 5. Conjunto de animaciones y gráficos que han sido adaptados expresamente para ser utilizada en la pizarra digital, PDI. Guía de navegación por la web 1. 2. 3. 4.

el laboratori de BIOLOGIA-II 1.- Reconeixement i estudi d'algunes propietats dels glúcids i.1: resultats de la prova del Lugol 2.- Estudi d'algunes propietats dels lípids i.4: altre cop els resultats de la mateixa prova, són del grup de pràctiques d' ahir dijous. observeu les tres fases: greixos tenyits amb el Sudan - III dissolució d'aigua amb lactosa proteïnes coagulades3.- Reacció de saponificació pendent de redacció4.- Pigments vegetals Separació dels pigments vegetals a partir de fulles d'espinacs (Spinacia oleracea). 5.- Dinàmica de la fermentació alcohòlica de la glucosa realitzada pels llevats del gènere Saccharomyces sp. Aquests són els resultats obtinguts amb el segon grup de pràctiques del B2B. 5. Dimecres passat alumnes del B2C van preparar aquest muntatge per a observar una fermentació anaeròbica, que es produeix fàcilment en la natura quan es llencen restes de vegetals a l'aigua i que converteix el midó de les plantes en àcid butíric. guió de la pràctica de la fermentació butírica: imatges: L.

A prop - Resultado de Búsqueda Curricular - Propuestas Didácticas Jugando a las carreras ¿Quién corre más rápido? Maestra Milena Martín - Uruguay Educa Maestra Milena Martín - Uruguay Educa Con dos triángulos... Maestra Milena Martín Maestra Milena Martín Indagamos el paisaje próximo a la escuela - Cuarto año Mtra. Mtra. Conteo: números capicúas Milena Martín Milena Martín Fracciones Uruguay Educa; Revista Nova Escola y Anep, PMEM (Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática) Uruguay Educa (Adaptación) Probabilidad con Scratch Mtra. Mtra. Números romanos Propuesta didáctica virtualCalculadora para usar propiedades de las operaciones Maestra Contenidista Milena Martín Calculadora para usar propiedades de las operaciones Fracciones como parte de un conjunto discreto Cuadriláteros y algo más Uruguay Educa - Mtra. Uruguay Educa - Mtra.

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