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Et si on remplaçait les devoirs par ces 26 idées ?

Et si on remplaçait les devoirs par ces 26 idées ?
Jessica Smock est une ancienne enseignante américaine, docteure en science de l’éducation et mère de deux enfants. Elle écrit qu’elle regrette d’avoir donné beaucoup de devoirs lors de sa carrière d’enseignante en élémentaire (elle a enseigné à des enfants de 10/11 ans). Elle pensait que les devoirs sont une bonne manière de consolider les nouvelles connaissances et compétences, de développer le sens de l’autonomie et de l’organisation et de réfléchir sur les apprentissages (métacognition). Or elle reconnaît que ces croyances étaient surtout guidées par la peur (la peur de l’échec de ses élèves, la peur de décevoir les parents, la peur que le pays soit mal classé dans les études comparatives internationales…). Elle a pris connaissance de recherches qui ont démontré l’inutilité des devoirs pour les enfants avant l’entrée au collège (sixième en France, 6th grade aux Etats Unis) : Voir la source (en anglais) Jessica Smock propose de nombreuses autres activités pour remplacer les devoirs :

http://apprendre-reviser-memoriser.fr/remplacer-les-devoirs/

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Seul(e) face à une classe agitée ? – Des outils Vous avez un élève agité dans votre classe ? Il est difficile à canaliser, peut être violent ? Vous avez un élève avec des difficultés si importantes que vous ne savez plus comment adapter vos cours et vos documents ? Les « tops » selon l'École branchée - partie 1 Le premier « top 5 » proposé en est un en programmation au préscolaire et au primaire : 1- Scratch (Web) et ScratchJr (iOS, Android) : Scratch est un des langages de programmation les plus accessibles pour les enfants et ce n'est pas pour rien qu'il soit si populaire dans les écoles depuis quelques années déjà. Création d'histoires, de jeux et d'animations de toutes sortes, SratchJr (entre 5 et 7 ans) et Scratch (à partir de 8 ans) sont des incontournables dans la tenue de projets multidisciplinaires.

L’empreinte de l’élève que l’on a été Le métier de l’enseignant s’irrigue des traces scolaires laissées dans sa mémoire. L’élève que l’on a été donne-t-il le la de ses pratiques ? Cyril Lascassies, enseignant en technologie au collège Voltaire de Tarbes et formateur à l’ESPE Midi-Pyrénées, nous raconte comment et pourquoi il prend le soin de donner les clés à chacun du goût d’apprendre. 5 raisons d’utiliser les outils d’Alloprof Beaucoup connaissent Alloprof pour son service d’aide aux devoirs par téléphone. L’organisation offre pourtant une variété d’outils pour les enseignants du primaire et du secondaire. En voici un bref survol.

Mallette Motivation et Estime de Soi-L estime de soi-Comment la developper L’estime de soi est indispensable pour se construire. Elle s’entretient, se consolide et se répare tout au long des expériences et des rencontres multiples de la vie. Se sentir en sécurité[modifier | modifier le wikicode] Élaborer et accepter les règles du vivre ensemble, l’entraide et la coopération favorisent, à la fois, le sentiment de sécurité et d’appartenance au groupe. Histoire de manga (SAÉ du RÉCIT des Arts) Cette situation d'apprentissage et d'évaluation, conçue par le RÉCIT des Arts en 2014, invite les élèves à créer une bande dessinée de trois pages de type manga (bande dessinée japonaise), à l'aide d'une tablette iPad, de façon à produire un livre numérique. Les élèves devront entre autres imaginer une histoire fantastique, écrire le synopsis et les dialogues, prendre des photos et les traiter, puis procéder au montage et au lancement de la bande dessinée. Au moins huit périodes seront nécessaires à la réalisation de cette activité. Voici les ressources disponibles: un guide de l'enseignant qui décrit tout le matériel requis et qui contient des liens aux applications utilesun cahier de l'élèveun document TNI en format Activeun document TNI en format NoteBookun site Web pour accompagner et motiver les élèvesune capsule vidéo qui résume le projettoutes les ressources regroupées dans GoogleDrivela BibliDDL pour publier les BD

30 outils de retour au calme pour les enfants (colère, stress, hypersensibilité, anxiété) L’anxiété, le stress, la colère, l’hypersensibilité peuvent se manifester de différentes manières chez les enfants et interférer avec leur vie quotidienne (et la nôtre). Il peut alors être utile d’avoir une trousse à outils en tête afin de venir y piocher des stratégies pour accompagner le retour au calme des enfants submergés par leurs états émotionnels. Certaines stratégies de retour au calme proposées nécessitent des objets mais j’ai fait en sorte que ces objets soient peu onéreux, peu encombrants (et donc faciles à transporter dans un sac par exemple) et facilement mobilisables. Par ailleurs, les stratégies proposées nécessitent peu d’apprentissage et leur diversité permet de proposer aux enfants plusieurs alternatives parmi lesquelles ils pourront choisir selon leur préférence et l’efficacité qu’ils y trouvent.

Ressources Pour venir en aide Tel-jeune offre un service d’intervention 24 heures sur 24 complètement gratuit et confidentiel. Il y a quatre façons pour les contacter afin d’accommoder tous les jeunes entre 5 et 20 ans. Blog - Réseau Bâtisseurs de Possibles Freins aux apprentissages, quels sont ils ? Quels sont les leviers ? Ce Jeudi 19 octobre la deuxième édition des tweetchat a eu lieu sur la thématique des freins aux apprentissages. Après un intense et enrichissant échange avec plusieurs enseignants nous tenions à vous rendre un compte rendu, l’intégralité de dialogue est à retrouver avec le #edu4c. Activité avec le livre L'ennemi - Site de espacecp ! Le parcours littéraire (3e cycle) Mon parcours littéraire se veut un outil permettant d’explorer une multitude de textes. Afin de favoriser le développement des compétences en lecture chez les jeunes lecteurs, il offre des activités variées et plusieurs thèmes sont abordés.

Inspection de MONTELIMAR - Guide pratique pour aider et accompagner les élèves en difficulté de comportement Inspection de MONTELIMAR Vous êtes ici : Accueil > Agir sur le climat scolaire > Guide pratique pour aider et accompagner les élèves en difficulté de (...) Dans cette rubrique Visites Par : Olivier LEFEBVRE Publié : 1er octobre rallye Pour utilisation avec Ipad ou autre mobile. Vous devez télécharger l'application gratuite qui permet de lire les codes QR. Suggestion: à imprimer sur des cartons de différentes couleurs.​Bon rallye! RALLYE #2 CHARADES HALLOWEEN (avec codes QR) [Rallye liens] Les émotions Je lance un nouveau rallye-liens sur le thème des émotions. C’est un thème que j’ai eu plaisir à travailler en ce début d’année et qui porte ses fruits, sur le plan du climat de classe. Chez Jeuxdecole, deux articles : un dé des émotions et une fiche de vocabulaire et la présentation de deux nouveaux jeux sur les émotions Chez Madame Têtard, un diapo-jeu sur les émotions avec des questions type « code de la route » Chez Mysticlolly, des Mystik’s des émotions pour illustrer toutes vos créations ! Chez Tampopo, une séquence complète pour travailler sur les émotions et un jeu avec des cartes illustrées. Chez Olivier de Zil et compagnie, une séquence et des ressources autour des émotions en cycle 2.

PortailEduc PortailEduc est un projet que nous développons depuis plusieurs années. Sur ce site et sur Facebook, nous partageons nos pistes, nos coups de cœur, des ressources pour l’éducation, l’enseignement et la formation.Nous espérons que ceux-ci vous sont utiles et nous serions heureux d’en découvrir d’autres avec vous. Partagez-nous vos sites, vos idées ! L’approche ludique des apprentissages est un sujet qui nous tient particulièrement à cœur. Dans l’Atelier de Ludo, nous vous proposons nos pistes et nos idées pour intégrer le jeu dans les apprentissages et une rubrique spécialement dédiée aux Escape Game pédagogiques.

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