DECALOGO PARA EL USO DIDÁCTICO DE LAS TICS EN EL AULA Muchos docentes, en estos últimos meses, han empezado a utilizar didácticamente computadoras e Internet. Sin embargo, en numerosas ocasiones, se desarrollan en las escuelas e institutos actividades con las TIC sin disponer de ideas claras y definidas de cómo organizar situaciones de clase apoyadas en el uso de la tecnología. Es más bien un trabajo docente de "ensayo y error", de probar y experimentar a ver qué pasa cuando llevo al alumnado a la sala de informática. Por ello muchos profesores empiezan a solicitar recomendaciones o principios para una buena práctica con los ordenadores en el aula. Con esa intencionalidad he elaborado el siguiente decálogo de principios de actuación didáctica con las TICs. Como os podeis imaginar, pretendo abrir el debate y la reflexión sobre cuáles podrían ser las ideas básicas o principios comunes que cualquier docente debiera tener en cuenta a la hora de planificar actividades pedagógicas para su alumnado con la tecnología. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
FOTOGRAFÍA -- National Geographic Tu configuración de cookies Las cookies son pequeños archivos de texto que se almacenan en su ordenador cuando usted visita ciertos sitios web. Nosotros utilizamos cookies para hacer nuestra web más fácil para que usted la utilice. Puede eliminar las cookies que ya están almacenadas en su ordenador, pero pueden impedir el uso de partes de nuestro sitio web. Seleccione una de estas opciones para cambiar la configuración de cookies Estrictamente necesarioFuncionales Recuerda tu usuario de inicio.Recuerda la configuración de cookies.Permite que páginas desconocidaste realicen estadísticas de uso.Permitir integración con Social Media Para que la nueva configuración surta efecto, esta página se actualizará automáticamente al hacer clic en 'Guardar y cerrar'.
Innovación Educativa con el Uso de TIC Objetivo El propósito del proyecto de "Innovación Educativa con el Uso de Nuevas tecnologías en Educación Superior", es el de contribuir a la consolidación de competencias para el uso y apropiación pedagógica de las TIC. Estrategias y/o actividades Para ello, se creó la Ruta de Apropiación de TIC para el Desarrollo Profesional Docente que establece el conjunto de competencias que articulan las habilidades necesarias para que un docente no sólo haga uso y apropiación pedagógica de las TIC en su desempeño profesional, sino que se encuentre en condiciones de implementar modelos de innovación educativa que permitan la construcción de sentido para el uso efectivo de las mismas. Por otro lado, la Red Virtual de Tutores -RVT- agrupa a los docentes que han participado en los diversos procesos de formación en Tutoría de Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Resultados
Al Oeste Digital... - Bienvenidos a la web aloestedigital.com INNOVACIÓN EDUCATIVA : Blog Natureduca INTRODUCCIÓN Vivimos tan ensimismados en nuestro mundo, tan habituados a una rutina diaria, que apenas tenemos tiempo para recordar que viajamos a bordo de una inmensa nave, que se desplaza por el espacio junto a otros cuerpos estelares. La tierra y los demás planetas junto con nuestra estrella, el Sol,… Seguir leyendo… Mi primer contacto con este nombre fue en los años sesenta del pasado siglo cuando, en los intercambios de sellos, un día llegó una estampilla de este territorio y poca cosa más sabría de la isla en mi Alhama natal. Seguir leyendo… INTRODUCCIÓN Hace unos 150 millones de años, cuando los helechos y coníferas dominaban la tierra y el ser humano ni siquiera era un vestigio, aparecieron en escena las primeras plantas con flores, las angiospermas, evolucionando y colonizando rápidamente casi todo el globo hasta la actualidad, en que constituyen el 90%… Seguir leyendo… Seguir leyendo… INTRODUCCIÓN Cuando hablamos de “césped” no podemos obviar el amplio mundo que lo rodea.
REDINED : Red de Bases de Datos de Información Educativa Welcome to Redined REDINED is an information network on education that provides research documents, innovation projects and educational resources produced in Spain. It is a collaborative project of the Ministry of Education, Culture and Sport, and the councils or departments of education of the Autonomous Communities. REDINED offers thousands of bibliographic and full-text documents to the educational community, turning it into making it an indispensable tool for the initial training and continuous professional updating and development of teachers, and a great value to researchers, students and education administrators. De acuerdo a las siguientes páginas se Las Tics - Ensayos - Bobyto ´´Las TICs en la educación de hoy en día´´ Las tecnologías de la información y la comunicación o las TICs como son conocidas, son un elemento básico entre las sociedades informacionales y más hoy en día entre la sociedad educacional. Al hablar de TICs, hay que referirse a las tecnologías que han venido evolucionando y tomando posesión entre las comunidades y que han cambiado la forma de vivir, de comunicar y de trabajar de las personas. Hoy en día muchos de los profesores y maestros tendrán que adecuar sus lecciones de acuerdo con la tecnología ya que si se siguen impartiendo lecciones como hace unos años atrás; donde solo se escribía en el pizarrón mientras los alumnos copiaban textualmente o simplemente se les dictaba, probablemente terminaran por ser unas lecciones muy aburridas y comunes en la actualidad, donde muchos de los estudiantes han nacido en la época moderna, donde la tecnología es el pilar de todo. Leer Ensayo Completo Cite este ensayo
Innovacion y Creatividad Ver todo el blog CONSTRUYENDO HISTORIAS es un proyecto para escribir mil y una historias de modo colaborativo, promovido y coordinado por el maestro Gregorio Toribio. Desde la Red Iberoamericana de TIC y Educación hemos querido impulsar y seguir el proyecto desde su comienzo y tenemos gran interés en conocer qué tal está resultando la experiencia por parte de las participantes de Latinoamérica con sus alumnas y alumnos y esto es lo que nos han contado: ¿Cuáles fueron tus motivaciones para participar en el proyecto? Incentivar la producción escrita. ¿Qué aporta esta experiencia a tus alumnas y tus alumnos? ¿Y a ti, qué te está aportando esta experiencia? ¿Qué opinas de realizar proyectos en colaboración con otras escuelas e incluso otros países? ¿Cómo crees que influyen las TIC en la realización de este tipo de proyectos? ¿Te gustaría participar en algún otro proyecto colaborativo? ¿Quieres contarnos alguna anécdota relacionada con el proyecto? ¿Qué aporta esta experiencia a tus alumnas y tus alumnos?
queeselcpi I Encuentro Nacional de Experiencias Innovadoras con el uso de las TIC ¡Nuevas oportunidades para disfrutar y aprender! San José, 29 de Setiembre. La Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación y la Dirección de Desarrollo Curricular por medio del Programa de Innovación Educativa del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica llevará a cabo, los días 7 y 8 de octubre del presente año, el Primer Encuentro Nacional de Experiencias Innovadoras con el uso de las TIC. El primer día se realizará en el Hotel Crowne Plaza Corobici y el segundo día en el Centro Nacional de Alta Tecnología, CENAT. El objetivo de esta actividad es reconocer los espacios de aprendizaje que generan las herramientas tecnológicas y desarrollar propuestas de innovación educativa que impacten en el mejoramiento de la mediación pedagógica en el aula, esto con el fin de garantizar a la población costarricense la conformación de centros educativos de calidad. Charlas, exposiciones, talleres. Acerca de los expositores Jorge Rey Valzacchi Jimmy Figueroa Contacto de Prensa (s.f.). (s.f.).
Listado de centros docentes Centros en los que trabajan algunos de los integrantes de DIM y donde se está realizando un uso didáctico innovador de las TIC en las aulas Centros de referencia | Para estar aquí... | Red de Centros Educativos Avanzados en el uso de las TIC | Otros centros NOVEDADES EN CENTROS DE REFERENCIA. Centros que han envido recientemente su vídeo o presentación multimedia: Para estar aquí... Si consideras que tu centro está realizando bien la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en la gestión del centro... para estar en esta relación mándanos (pere.marques (a) uab.es): - NOMBRE DEL CENTRO - POBLACIÓN Y PROVÍNCIA - NIVELES EDUCATIVOS QUE IMPARTE - PÁGINA WEB - NOMBRE Y E-MAIL DE LA PERSONA DE CONTACTO (que esté en DIM) - presentación y contextualización del centro: nombre, dirección, web, niveles educativos Red de Centros Educativos Avanzados en el uso de las TIC Huesca CRA Cinca Cinqueta Zaragoza CEIP Andrés Manjón y IES Gallicum Teruel IES Salvador Victoria