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Les ingénieurs pédagogiques, défricheurs de l’enseignement

Les ingénieurs pédagogiques, défricheurs de l’enseignement
Désormais présents dans la plupart des établissements, ils doivent concevoir et réaliser des modules de formation, et aider les enseignants à développer leurs compétences. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Jean-Claude Lewandowski Essor des MOOC, boom du multimédia et de l’enseignement à distance, nouvelles méthodes de formation… Avec le renouveau de la pédagogie dans l’enseignement supérieur, le métier d’ingénieur pédagogique connaît un développement rapide. « Dans les pays anglo-saxons, la profession existe depuis longtemps, indique Stéphanie Conrad, en poste à l’Institut de pédagogie avancée (IPA) de l’Ecole supérieure des sciences commerciales d’Angers (Essca). Mais l’irruption des nouvelles technologies dans l’éducation a favorisé son expansion récente en France. » Aujourd’hui, la plupart des établissements disposent d’équipes, plus ou moins étoffées, d’ingénieurs pédagogiques. « Ne pas plaquer des outils sur un contenu » Cette double mission exige un large éventail de compétences. Related:  Ingénierie pédagogiqueINNOVATION PEDAGOGIQUELeadership

Apprendre la physique grâce au billard Jeux, analyse et principes physiques : pour apprendre le billard, tout est bon à prendre. Unisciel présente pour tous les joueurs en quête de savoir sur le billard des vidéos pédagogiques en accès gratuit. 1) Carreau, Coulé, Rétro : 3 termes utilisés couramment par le joueur de Billard. Mais au fait comment réalise-t-on ces 3 coups ? Imaginez 2 billes qui se choquent « en plein ». 2) Une bille (N°1) en choque une autre (N°2) par demi-bille. Que veut dire ce terme demi-bille ? 3) Une bille de Billard choque une bande sous un angle variable. Comment va être « réfléchie » cette bille après le choc ? 4) Une bille (N°1) en choque une autre (N°2) par « finesse ». Que veut dire ce terme « finesse » ? 5) Quand une bille de Billard est choquée autrement que sur son axe principal horizontal (passant par son centre), on dit qu'on l'anime d'un effet latéral. ette bille de billard acquiert alors un mouvement de rotation autour de son axe vertical. Crédit photo : paul goyette / Foter / CC BY-NC-SA

Formation des cadres : comment l’innovation pédagogique influence le management des entreprises Longtemps l’enseignement supérieur était orienté vers la transmission de connaissances dites académiques. Le savoir était dispensé grâce à une communication essentiellement descendante. Le conformisme était de rigueur et peu importait que le message soit compris, pourvu qu’il soit délivré. L’alternance comme alternative La plupart des établissements d’enseignement supérieur proposent d’ailleurs des formations en alternance. La notion de formation et d’apprentissage se révèlent pertinentes dans le processus de reconnaissance de l’individu. Piaget développe une théorie constructiviste : la connaissance est élaborée par l’apprenant sur la base d’une activité mentale. « reconstruction ou réorganisation de l’expérience qui accroît la signification de l’expérience et la capacité de diriger l’expérience future […] Chaque expérience faite modifie le sujet, et cette modification, à son tour, affecte, que nous le voulions ou non, la qualité des expériences suivantes ».

La théorie U d'Otto Scharmer Otto Scharmer est maître de conférence au département d'économie du Massachussets Institute of Technology et président fondateur d'ELIAS un programme de leadership transversal qui rassemble des institutions du monde des affaires et des organisations. Scharmer fait le constat des enjeux qui sont déterminés par le passé et ne prennent pas suffisamment en compte le futur émergent. Pour nous aider à penser un autre monde possible, il nous invite à marquer une pause, à réfléchir sur nos automatismes, à les transformer et les revivifier. Pour cela il a mis au point la Théorie U, issue de son travail de recherche et de son activité de consultant auprès de leaders. Initier Percevoir Etre présent Créer Déployer Ces 5 étapes visent à capter de nouveaux modes d'émergence et à rénover l'approche collaborative et la conduite de projet. La réussite d'un telle perspective passera selon Scharmer par la capacité des dirigeants d'ouvrir leur esprit, leur coeur et leur volonté.

NéopassSup, une plateforme de formation pour accompagner la pédagogie du supérieur Actualités Le 8 février 2017, lancement officiel de NéoPassSup Une nouvelle plateforme de formation à la pédagogie dans le supérieur, étude conjointe de l'expérience des enseignants et de leurs étudiants, le 8 février 2017 à l'Institut français de l'Éducation. Les inscriptions sont ouvertes. La plateforme NéopassSup sera présentée aux différents acteurs de l'enseignement supérieur pour recueillir leurs réactions et analyses, et concevoir en leur présence des scénarios d’utilisation qui pourront être testés sur site et donner lieu à une seconde journée de retour d’expériences.Suivez nous sur notre compte twitter @educIfe avec le # dédié #NeoPassSup Accéder à la plateforme NéoPassSup : NéoPassSup s’adresse aux acteurs de l’enseignement supérieur NéoPassSup est porté par Luc Ria, professeur à l’ENS de Lyon et titulaire de la chaire UNESCO « former les enseignants au XXIe siècle ».

Canal-U Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement Reverdy Catherine & Thibert Rémi (2015). Le leadership des enseignants au cœur de l’établissement. Dossier de veille de l’IFÉ, n° 104. Disponible au format PDF : 104-octobre-2015 Il est admis que l’échelon essentiel du changement en éducation est l’établissement scolaire. Ce dossier de veille aborde cette évolution vers des enseignants leaders, avant d’analyser les positions formelles de leadership, qui sont souvent bien ancrées et repérables, et de passer à des pratiques de leadership plus informelles, plus diffuses, qui sont considérées comment étant plus pertinentes et efficaces en ce qui concerne la réussite des élèves. Cette notion de leadership ainsi abordée se centre davantage sur la mise en place de conditions pour favoriser au mieux les apprentissages des élèves que sur le fonctionnement hiérarchique ou la personnalité d’un leader unique que serait le chef d’établissement. Vers des enseignants leaders ? [Revenir au sommaire] Qu’est-ce que le leadership des enseignants ?

#JDF épisode 5 : Le test Le grand oral Les insomnies, c’est pas ma guerre. J’ai des tas d’autres trucs qui déconnent, mais se retourner 15 000 fois dans son lit, boire trois litres de flotte, regarder un débat à 11 candidats in extenso ou compulser un livre blanc sur le cosmic learning pour se soporifier, ça m’est complètement étranger. Et ça, ça fait flipper. Tisanes automnales Des formations, j’en ai animé des wagons, et des costaudes. L’union fait la force Pendant ce temps, la réalité que j’avais refusé de prendre en compte, concentration oblige, avait suivi son implacable traintrain : trois collègues s’étaient barrés avant la fin, prétextant qui un rendez-vous avec son cuisiniste pour du parquet, qui une livraison de machine à bière, qui un énième coup de fil à son assurance. Les autres n’applaudirent pas. Bien entendu, c’est pas pour entendre que tout va bien et recevoir des tulipes qu’on teste les formations en interne avant de les animer pour de vrai. Accepter ses (supposées) imperfections

Site de Philippe MEIRIEU : L'EDUCATION EN QUESTIONS 26 films de 13 minutes chacun... Chaque film croise les apports d'une grande figure de la pédagogie avec les questions que se posent au quotidien les praticiens de notre temps. Repères historiques, questions philosophiques et travaux pédagogiques avec des élèves tissent ainsi un "paysage réflexif" qui permet de s'interroger sur les grandes questions de l'éducation et la manière de les affronter aujourd'hui à la lumière de l'histoire de la pédagogie... Ainsi, dans chaque film, on "entre" dans l'oeuvre d'un ou d'une grande pédagogue (sans prétendre, bien sûr, être exhaustif), on voit travailler des maîtres et des élèves sur des thématiques qui se réfèrent à leurs apports et on s'interroge sur les principaux défis éducatifs... Attention ! Cliquez sur le nom de l'auteur pour visionner le film

Développer et valoriser les usages du numérique grâce au réseau des « experts » de la DNE « L’objectif de ce département est de produire des ressources pour accompagner le développement des usages du numérique dans les disciplines, dans le premier et le second degré et nous travaillons, pour cela, en étroite collaboration avec les autres départements de la DNE ». « Il y a également un nouveau volet à la DNE qui est celui de l’éducation aux médias et à l’information ». Pascale Montrol-Amouroux explique en effet que dans le cadre de réforme du collège, l’éducation aux médias et à l’information est inscrite dans les programmes des disciplines ; et qu’il faut aider les enseignants à développer systématiquement lors des activités d’apprentissage. « J’ai la chance de travailler aux côtés d’un réseau d’acteurs qui sont sur le terrain, les « experts » ». Ces experts sont des enseignants qui pratiquent le numérique au quotidien et qui donnent du temps à la DNE pour concevoir des contenus pour les équipes d’enseignants du 1er et du 2nd degré. Comment devient-on « expert » ? lu : 1140 fois

Un blog pour donner aux élèves l’envie d’écrire Au lycée de l’Iroise, à Brest, un professeur de français a créé « i-voix » pour développer les compétences littéraires de ses élèves de première. En cette rentrée des classes, au lycée de l’Iroise, à Brest (Finistère), Jean-Michel Le Baut, professeur de français, embarque ses élèves dans l’aventure d’un blog littéraire de classe : « i-voix ». Cette neuvième édition n’a rien d’une routine fastidieuse. Une bouffée d’oxygène La quinzaine d’élèves de première L est concentrée et enthousiaste. « Au départ, certains collègues m’avaient dit que s’il n’y avait pas de notes, les élèves ne travailleraient pas », se souvient Jean-Michel Le Baut. Le blog permet de donner libre cours à l’imagination et à la créativité. « Avec “i-voix”, on est actif » Les lycéens entrent en relation avec les auteurs contemporains étudiés, par Internet interposé. « Jamais une génération n’avait autant lu et écrit ! Rencontres avec les auteurs Lysiane Bodu

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