A Great Way to Use Google Docs with your Students One of my first posts here in Educational Technology and Mobile Learning was about Google Docs in Education and by the time I wrote and published it, Google Docs was still not popular and did not have the advanced features it has now. Since then, many articles have been published on this topic and one of the most popular of them all was Google Docs 52 Secrets Educators Need to Know about. I am personally impressed by the power of this service and the several things we can achieve by using it. I always urge my students to use it to create presentations, docs, slideshows, spreadsheets and many more. Google Docs has a huge and promising potential in education and the proof is the video I embedded below which shows how Mr Hanish uses Google Docs to handle group work with his students. The video is just 2 minutes and 46 seconds but is really great by all means and can help you learn about a new way to use Google Docs with your students.
OER Commons Tutorials - Google Apps Script These tutorials are designed to help you start using Google Apps Scripts more quickly. Some of these tutorials focus on the basics, some provide an in-depth analysis of a complex script, while others address specific nuances of the Google Apps Script system itself. Basics and working with Google Sheets Your First Script - This tutorial covers the basics of writing and executing a script, demonstrating how to create a Google Document and send an email. Your First Custom Function - This tutorial teaches you how to create custom spreadsheet functions which can be used as part of normal spreadsheet formulas. Integration with other services Creating a Google Site - This tutorial shows how to gather data from Gmail Contacts and Calendar to create a Google Site for our fictional soccer team. Workflows and end-to-end examples Creating a Tournament Bracket - This tutorial shows you how to use the Spreadsheet service to create Tournament Brackets similar to College Basketball's March Madness.
Peut-on numériser la pédagogie Jean Michel Fourgous prône une pédagogie du numérique et interroge sur enseigner et apprendre à l’ère du numérique. Si la question pédagogique est bien légitime dès lors que le contexte change, on ne peut se suffire de cette analyse car, à lire les écrits dont il est à l’origine on s’aperçoit, le plus souvent, qu’il n’y a pas besoin du numérique pour se poser ces questions. Peut-être faut-il alors situer cela dans une dynamique plus large, celle du développement important des techniques et de leurs conséquences sur l’organisation humaine. L’accélération du développement des techniques est aisé à observer dans le domaine de l’information et de la communication, mais pas seulement (on peut parler de l’alimentation, de la santé etc…). A voir ainsi progresser ces dynamiques, on peut être tenté de les appliquer à la pédagogie. L’idée du répéteur inlassable illustre parfaitement la force et la limite de l’humain en pédagogie. A suivre et à débattre
A-Z Opossum, apprentissage et technologies | Le petit mammifère futé qui se faufile entre les pattes des dinosaures! in Education Nexus 7, ASUS Transformer Pad, and HP Slate8 Pro tablets deliver powerful educational content to the hands of students at an affordable price. These tablets come with the array of apps in Google Play for Education and the best of Google apps like Docs, Chrome, Gmail, Earth and more. With NFC touch deployment technology - simply tap device to device to set up a classroom of tablets in just minutes. And with access to Google's Admin console, schools can manage devices easily. Formation et culture numérique - Thot Cursus Kaizena · Give Great Feedback · Voice Comments for Google Drive
Un regard sur le Social Learning On peut ainsi considérer le Social Learning comme le développement des savoirs par la connexion aux autres via des outils web 2.0. Une intelligence collective ou “ formation collaborative ” qui nous permet d’apprendre des uns des autres par des médias en modes synchrones ou asynchrones. Pour illustrer ce concept d’apprentissage, je vous livre dans cet article trois pépites numériques. La première celle de Christophe Batier (université de Lyon 1) qui nous expose une définition très pertinente du Social Learning pour l’enseignement soit « l’utilisation des réseaux sociaux de manière informel pour l’enseignement ». Je vous recommande également les autres vidéos et causeries pédagogiques via sa chaine Youtube : La seconde est un projet innovant expérimenté par Sugata Mitra “ a hole in the wall “. Cette expérience éducative est un très bon exemple de l’apprentissage collaboratif. Cet article est en copie sur mon blog :