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Amazingly Simple Graphic Design – Canva Emaze Photo Editor | BeFunky: Free Online Photo Editing and Collage Maker Public Domain Collections: Free to Share & Reuse | The New York Public Library That means everyone has the freedom to enjoy and reuse these materials in almost limitless ways. The Library now makes it possible to download such items in the highest resolution available directly from the Digital Collections website. Search Digital Collections No permission required. No restrictions on use. Below you'll find tools, projects, and explorations designed to inspire your own creations—go forth and reuse! Visualize the Public Domain An experiment by NYPL Labs to help patrons understand and explore what is contained in this release. Discover the Collections Learn more about our public domain release. Apply for the Remix Residency To promote transformative, interesting, and creative new uses of our Digital Collections and data, NYPL is now accepting applications for a Remix Residency program. Use Our Data and Utilities Our digitized collections are available as machine-readable data: over one million records for you to search, crawl and compute. Navigating the Green Books

Learning Resources | Shel Silverstein “My beard grows to my toes, I never wear no clothes, I wraps my hair Around my bare, And down the road I goes.” – “My Beard” Where the Sidewalk Ends “Needles and pins, Needles and pins, Sew me a sail To catch me the wind.” – from “Needles and Pins” Falling Up “Millie McDeevit screamed a scream So loud it made her eyebrows steam.” – from “Screamin’ Millie” Falling Up “I will not play at tug o’ war. I’d rather play at hug o’ war” – from “Hug O’ War” Where the Sidewalk Ends “If you are a dreamer, come in.” – from “Invitation” Where the Sidewalk Ends “Anything can happen, child, ANYTHING can be.” – from “Listen to the Mustn’ts" Where the Sidewalk Ends “Balancing my ABCs Takes from noon to half past three. I don’t have time to grab a T Or even stop to take a P.” – “Alphabalance” Falling Up “Last night I had a crazy dream That I was teachin’ school.

Récupérer une chanson sur youtube Vous avez besoin d’une chanson pour votre classe mais vous ne la trouvez que sur Youtube parce que c’est une musique de film, une version spéciale, un remix, une version chantée par une classe ou par un particulier ou encore une chanson si peu connue qu’aucun site de vente ne vous permet de l’acheter. En général, dans votre classe, vous avez un accès à internet mais il est difficile de transporter l’ordinateur dans la salle de motricité ou au gymnase par exemple. Il existe un moyen très simple pour récupérer cette chanson au format MP3 et l’écouter où vous souhaitez grâce au site flvto.com (lien ci-dessous) Comment faire Rendez-vous sur la page Youtube concernée et copiez l’adresse URL de la page Rendez-vous ensuite sur FLVTO.COM et collez l’adresse Cliquez sur « convertir en mp3 » Patientez pendant le processus (moins d’une minute) Cliquez sur « télécharger » pour enregistrer le fichier

Un “Happy families” avec les pays anglophones. - LANGUES VIVANTES - IA13 Le jeu des “7 familles” des pays anglophones Les jeux ci-joints sont prêts à l’emploi, ils permettent de rebrasser les connaissances nécessaires à l’obtention du niveau A1 concernant l’Australie, La Nouvelle Zélande, Le royaume-Uni, Les USA et l’Inde. Le premier jeu comporte 6 cartes par pays, le deuxième, plus complet, en comporte 9. La maquette qui a servi à faire les jeux est également fournie, pour ceux qui voudraient faire leur propre jeu. Le vocabulaire nécessaire pour jouer : Pour pouvoir jouer en langue cible, il convient de le faire en classe entière dans un premier temps pour pouvoir intégrer le vocabulaire nécessaire au jeu. Présentation de l’activité : -Today we are going to play a new game, a card game, It’s called ’the happy families’s game’. -Look, here are the cards : on the card we have the ’English speaking countries’ and for each country we have the map ( en les montrant en grand), the flag, the capital city, the symbols... -Now let’s play ! -You and you, up you come !

Images gratuites - Pixabay Padlet : un mur virtuel au service de vos projets pédagogiques by on Prezi Projet CM2/6e sur le thème des transports. - [English website of the Académie de Toulouse] 1) Le projet Afin de lier l’apprentissage de l’anglais en CM2 et en 6e, Isabelle Dufour, enseignante en CM1/CM2, et moi-même, professeur en collège, avons eu envie de développer un projet conjoint qui induisait des échanges sur les pratiques pédagogiques ou éducatives. Ce projet en anglais, faisait partie d’un projet plus vaste autour des déplacements en sécurité en ville, des énergies et des moyens de transports, dans lequel d’autres professeurs (professeurs des écoles, professeurs d’E.P.S et de technologie) intervenaient. Un diaporama sur six moyens de transport ayant des spécificités en Angleterre : la voiture, le taxi, le métro, l’Eurostar, le bus et le shuttle d’Eurotunnel. Un jeu de dominos sur des moyens de transport, associant image et mot Un jeu de Memory sur des moyens de transport, associant image et mot Un jeu de cartes sur les panneaux de signalisation en Angleterre et en France 2) En pièces jointes : divers documents : Le projet intégral Le déroulé de la première rencontre

Free Images - FreeJPG In freejpg can find images with three different types of license: License Basic You can: No Mention Author - No attribution to the original author . You can not: You can not sell, license, sublicense, rent, transfer or distribute this image exactly as it is without alteration .. free License Creative Commons 2.0 detailed License License Public Domain detailed License FreeJpg not responsible for infringing intellectual property rights and / or people. Jazz chants Miles Craven presents a series of short jazz chants – a fun way to practise stress and rhythm in the classroom, to help your students sound more natural when they speak English. How to use Jazz Chants in the classroom You can use these jazz chants in a variety of fun ways. Practice stress and rhythm Choose a jazz chant you want to use and make one copy of the chant for every pair of students in your class. Review vocabulary Check the vocabulary focus for each jazz chant and choose one you want to review. Review grammar Check the grammar focus for each jazz chant and choose one you want to review. Tip! Tip! Tip!

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