Lesite.tv devient gratuit sur Éduthèque ! Plickers, c’est d’abord des codes papier à imprimer pour vos élèves afin qu’ils puissent répondre à des questions type QCM. C’est ensuite est une application permettant de saisir vos questionnaires. Enfin, elle permet d’interroger simultanément et individuellement tous vos élèves et recueillir, stocker, visualiser et analyser leurs résultats. Chaque élève dispose d’un symbole de type QRcode qu’il montre à l’enseignant (selon le sens dans lequel il tient son code, il indique la réponse : A, B, C ou D). La réponse choisie est donc déterminée par l’orientation du code. Les points forts Plickers est gratuit. Les réponses peuvent être anonymes ou nominatives. L’affichage des réponses se fait en direct à l’écran. Les réponses et questionnaires peuvent être sauvegardés. Possibilité de créer plusieurs classes ou groupes d’élèves. Les questions peuvent être illustrées d’images. Les limites 5 questions maximum par questionnaires sur la version gratuite. On ne peut produire que des questions fermées.
Quidquam Retour de la première session les conférences Quidquam Live Unisciel lance la seconde édition de son MOOC sur la base de Kezako (Communiqué de presse), sur la thématique de la lumière. Le MOOC QuidQuam? Comprendre le monde au quotidien a pour objectif de faire le tour d’horizon des phénomènes de notre quotidien. Comment est-il organisé ? A travers des ressources choisies d’Unisciel et notamment la série Kezako ? Ce MOOC ne nécessite pas de formation scientifique préalable. Pour qui ? Il s’adresse à toute personne désireuse de satisfaire sa curiosité scientifique. Le dispositif place les apprenants dans une démarche de tutorat entre pairs, où l’apprenant interagit avec un autre apprenant. Par qui ? Ce MOOC est encadré par Daniel HENNEQUIN, chercheur CNRS de l’Université de Lille. D’autres enseignants s’associent aux projets, pour favoriser un échange très intéressant sur la science dans notre quotidien. Plus qu’un MOOC ? En effet, vous avez une question ? Programme et thématiques abordés
INSTITUT DU MONDE ARABE Présentation de l’offre Institut du monde arabe pour Éduthèque Dans le cadre du portail Éduthèque, l’Institut du monde arabe met à disposition des enseignants du premier et du second degré une sélection de ressources pédagogiques sur le monde arabe et la Méditerranée. La période couverte s’étend de 750 à 1700, et comprend des objets provenant de trois aires géo-culturelles : l’Europe occidentale, Byzance et l’Islam. Les ressources abordent différentes thématiques : art de vivre, commerce, formes et motifs, les savoirs, livres et littérature, pouvoir, religion, ville et architecture. Elles concernent différents domaines : les arts et lettres, les sciences humaines, mais aussi l’éducation artistique et culturelle, l’histoire des arts. Les ressources (photographies, vidéos, textes) sont destinées à tous les niveaux scolaires, avec notamment des contenus adaptés au premier degré, tirés du jeu vidéo éducatif Medelia. L’Institut du monde arabe sur Internet
Éduthèque - Conditions Générales d'Utilisation En vous connectant au portail « éduthèque » avec les identifiants obtenus lors de votre première inscription, vous accédez à une offre de ressources de grands établissements publics ou d’organismes assimilés, spécifiquement conçue sous l’impulsion du ministère de l’éducation nationale pour des usages pédagogiques en classe et dans le prolongement de la classe, en particulier via les ENT, dans les conditions décrites ci-après. NB : quel que soit son support physique, tout document produit intégrant des éléments téléchargés par l’enseignant depuis éduthèque mentionnera, pour chacun d’eux, ses sources, à savoir les noms de l'établissement public émetteur ou de l’organisme assimilé et de l’auteur. Ne sont pas autorisés : Responsabilités de l’utilisateur : il s’engage à garder strictement confidentiels ses codes d’accès.
Activités de création d'histoires en cours de FLE 2/2 - Quelques idées simples pour solliciter l’imagination et l’expression des apprenants Création d’histoires : pour aller plus loin Après avoir proposé une méthodologie pour mettre en place une activité de création d’histoires, je vais vous présenter maintenant quelques idées d’activités pour donner un cadre à l’expression de l’imagination des apprenants. Ces activités utilisent des supports écrits ou des images. Ces supports sont soit des éléments inducteurs, soit des éléments imposés au service de la création de l’histoire. Ces activités peuvent être proposées en individuel mais de préférence en petit groupe. Je donnerai des exemples utilisant soit le support d’images soit des supports écrits (je ne traiterai pas ici les supports vidéos qui sont aussi très intéressants). Création d’histoires : quelques exemples d’activités Création d’une histoire à partir d’images : Les “monstres” : proposer un grand nombre d’images (les banques d’images sur internet sont bien fournies).
Les Fondamentaux Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs : Should you require information for specific subscriptions (school district, network of schools, etc.) please contact us at fondamentaux-international@reseau-canope.fr
LOUVRE Présentation de l’offre du Louvre – Éduthèque Le Louvre propose aux enseignants du premier et du second degré une sélection de près de 2 000 notices d’œuvres téléchargeables. Elles sont issues des huit départements du musée. Chaque notice téléchargeable contient le texte de la notice au format HTML : fiche technique, description, sujet, technique, usage, contexte d’acquisition, bibliographie et plusieurs vues de l’œuvre avec une définition permettant la projection en classe. Les enseignants ont la possibilité de créer un compte unique à communiquer à leurs élèves pour que ces derniers puissent accéder aux ressources du partenaire. Toutes les ressources du Louvre pour Éduthèque bénéficient des Conditions Générales d’Utilisation du portail. Le Louvre sur Internet Des bases de données d’œuvres sont à disposition de l’internaute pour enrichir sa connaissance des collections du musée (rubrique Œuvres & Palais).
Une usine à canulars | Du fixe et du flux Chronique de la « Place de la Toile » du 21 décembre 2013, avec l’auteur de La théorie de l’information (Gallimard), un an et demi plus tard. La question m’a été posée par Chmox en août dernier : « Dis, un jour dans ta rubrique tu nous raconteras d’où viennent les hoax? Y a-t-il une usine à hoax quelque part ? » Ben oui, l’Internet, c’est bien connu ! Hoax, c’est le terme anglais (1ère page wiki) pour « canular » (2e page), mais le terme existe aussi en français, comme anglicisime ; hoax en français (et de 3) restreindrait le sens de canular au « canular informatique » (et de 4) – le canular informatique, c’est celui qui passe par nos ordinateurs connectés, par des chaîne de mails dont l’objet peut-être par exemple : « le vrai salaire de françois hollande… », ou « Cette famille Rom vit avec 1 000 euros d’aide publique par mois », ou encore : « Microsoft s’apprête à ferme Hotmail… sauvegardez vos contacts etc. en cliquant là ».
Zoom sur « L’AFIP : 12 métiers en vidéo » - T'enseignes-tu ? « L’AFIP » en quelques mots Création du Laboratoire pédagogique du Greta du Velay, l’AFIP (Action Français pour l’Insertion Professionnelle) est un outil à destination des acteurs du FLI et de l’insertion professionnelle. Au cœur du dispositif, 12 « capsules métiers » composées de 12 vidéos de professionnels qui présentent leur métier, leur parcours, leur regard sur leur profession. Agent d’entretien, cuisinier, employé d’épicerie, auxiliaire de vie sociale, maçon, plâtrier, conductrice de car… Clairement, les métiers ont été choisis pour faire écho aux expériences professionnelles de beaucoup de migrants lorsqu’ils arrivent en France. Je retrouve ici, pour ma part, un bon nombre des profils professionnels que je rencontre quotidiennement dans ma pratique de formateur à destination de publics migrants. Les concepteurs proposent ces contenus dès le niveau A1.1 mais je dirais pour ma part, par expérience, qu’un niveau A1 acquis est préférable pour les travailler efficacement. Fiche ressource
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