Le maître E en rased : enjeux, pratiques, perspectives imprimé La transversalité de l’approche des besoins éducatifs dans le cadre d’une visée éducative universelle, englobant l’ensemble des élèves en difficulté, invite à la réorganisation du système d’enseignement à partir d’un projet pour tous (design for all), capable d’apporter à chacun les réponses adaptées en termes d’accompagnement et de soutien. Des logiciels et des outils informatiques à des prix attractifs Nous vous proposons un ensemble de logiciel pour les dyslexique a un prix compétitif sur une clé USB-DYS multi fonctions, www.usb-dys.fr. Pas d’installation à faire et suivi par mail possible (formation10@yahoo.fr, swagasso.org) et tutoriels vidéos d’autoformation (tarif tout public), - le logiciel de dictée vocale Dragon, - des scanners dont certains sont très performants. Nous espérons vous proposer prochainement d’autres produits. Pour acquérir ce matériel à un tarif privilégié, nous vous proposons de tester une centrale d’achat : Pour la clé USB-DYS, vous trouverez directement sur le site cité ci-dessus l’ensemble des logiciels inclus dans cette clé. Ce que nous avons apprécié (mais il y a plus à découvrir) : - installation aisée à la première ouverture, la police OpenDyslexic - la lecture et l’écriture dans plusieurs choix de documents (dont les PDF)
TICE et FLS - Français Langue Seconde Technologie de l’information et de la communication pour l’enseignement du français en tant que langue seconde Logiciels & applications * Ludiscape. * S’enregistrer : télécharger Audacity, enregistrer les voix des élèves, transformer en MP3. * Créer et générer des mots croisés sur eduscol. Des serious game et des sites éducatifs gratuits pour le collège, dans différentes disciplines : Un serious game pour sensibiliser à la situation des réfugiés. – Le P’tit Libé – Nowatera une planète entre tes mains : serious game à destination des élèves du secondaire pour faire comprendre les mécanismes de la biodiversité. – Halte aux catastrophes : jeu de simulation créé par l’ONU : cyclone, tsunami… comment les éviter – Jeux en géographie (sur l’Europe) : placer les pays sur le planisphère, retrouver la zone euro… – Capsules éducatives sur l’alimentation : autour de questions (pourquoi il n’y a pas de poussin dans mon oeuf ? – La prévention du VIH (à partir de 13 ans) – Le corps humain avec Canopé Vidéos
S'adapter en classe à tous les élèves dys Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality. Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal Sélectionnez votre académie Sélectionnez votre académieAix-MarseilleAmiensBesançonBordeauxCaenClermont-FerrandCorseCréteilDijonGrenobleGuadeloupeGuyaneLa RéunionLilleLimogesLyonMartiniqueMayotteMontpellierNancy-MetzNantesNiceNouvelle-CalédonieOrléans-ToursParisPoitiersReimsRennesRouenSt-Pierre-et-MiquelonStrasbourgTom Polynésie FrançaiseTom Wallis et FutunaToulouseVersailles Valider list
jeuxpedago.com Jeuxpedago : des jeux pour apprendre. Jeux ecole, jeux college, jeux lycee. Les troubles spécifiques du langage oral et écrit : Nouvelle édition - DVD Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality. Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal Sélectionnez votre académie Sélectionnez votre académieAix-MarseilleAmiensBesançonBordeauxCaenClermont-FerrandCorseCréteilDijonGrenobleGuadeloupeGuyaneLa RéunionLilleLimogesLyonMartiniqueMayotteMontpellierNancy-MetzNantesNiceNouvelle-CalédonieOrléans-ToursParisPoitiersReimsRennesRouenSt-Pierre-et-MiquelonStrasbourgTom Polynésie FrançaiseTom Wallis et FutunaToulouseVersailles Valider list
Tux Paint Les liens entre jeux vidéo, habiletés spatiales et attention visuelle - Dossier Le concept d’habiletés spatiales est complexe et difficile à traduire en termes concrets. On peut dire qu’il s’agit d’habiletés qui permettent aux individus de se représenter un environnement spécifique et les relations entre les objets. Il a été démontré que ces habiletés sont importantes pour l’apprentissage, notamment en géométrie, et qu’elles peuvent être mesurées par des tests spécifiques. Kaveri Subrahmanyam et Patricia Greenfield de l’université de Los Angeles (Etats-Unis) ont testé l’hypothèse qu’un jeu vidéo de navigation dans un parcours aurait un impact positif sur les habilités spatiales par rapport à un autre type de jeu. Expérimental: ce groupe utilisait le jeu vidéo Marble Madness®. Les deux groupes ont utilisé leur jeu pendant 2 heures.
Logiciel éducatif enfant GCompris Bonjour, Nous sommes heureux de vous annoncer la sortie de GCompris 0.90. Cette nouvelle version contient 8 nouvelles activités: L'activité Calendrier pour apprendre à l'utiliser (par Amit Sagtani) Une autre activité basée sur Calendrier pour apprendre à effectuer des opérations sur une date (par Amit Sagtani)) Une activité pour apprendre le nom des différents membres d'une famille (commencée par Rajdeep Kaur lors d'un GSoC précédent, et complétée par Rudra Nil Basu lors du dernier GSoC) Une autre activité similaire avec des questions sur les membres d'une famille Une extension de l'activité Memory avec les lettres minuscules et majuscules (par Aman Gupta) La même activité en mode deux joueurs (by Aman Gupta) Le portage de l'activité Sous-marin de l'ancienne version Gtk+, pour apprendre les bases du fonctionnement d'un sous-marin (par Rudra Nil Basu) L'activité Electronique numérique pour créer un schéma électronique à l'aide des différents composants. Merci à tous, Timothée et Johnny
De l’objet à sa modélisation - Vidéo "De l'objet à sa modélisation" Laurence Cavieux, enseignante spécialisée, option D.-On est en train de présenter une séance de TICE.On a un projet annuel avec un enseignant de technologie qui se trouve là et qui a accepté de travailler cette année pour me donner un coup de main, essentiellement dans le domaine de l'informatique, mais aussi dans le domaine des mesures, car j'avais du mal à travailler avec mes élèves là-dessus.Je suis enseignante spécialisée, option D, on appelle ça, donc, pour les élèves qui présentent des troubles des fonctions cognitives, et je travaille au collège Daudet, à Carpentras. "Un projet consacré à l'architecture" "Présentation de l'activité" L'activité présentée aujourd'hui, c'est une séance qui est consacrée à la modélisation d'objets, l'idée étant partie de la modélisation d'un objet existant au collège, puisqu'on est partis d'objets réels pour aller vers le concret et faciliter le passage à l'abstraction de ces éléments.
Lire Écrire Compter – Des jeux…pour comprendre et apprendre Dyslexie le mal des mots - DVD DVD vidéo imprimé Agir Élève de CE2, Dylan éprouve de très grosses difficultés à lire et à écrire. Comme c'est un garçon intelligent, on suspecte un trouble d'origine neurologique, la dyslexie. Contrairement au sens commun, ce trouble de l'accès à l'écrit n'est pas qu'une simple inversion des lettres ou une confusion de la droite vers la gauche. C'est un handicap qui peut être très lourd. Âgé de huit ans, Louis est pris en charge par le centre de référence du langage de l'hôpital Bicêtre.
Liens pédagogie Liens pédagogie Voici une liste de sites d’enseignants que j’ai consultés durant toute la scolarité de mon fils en primaire. Je les ai classés par niveau, mais certains sites en couvrent plusieurs, à vous de les explorer. Tous sont excellents, mais je signale en rouge ceux dans lesquels j’ai trouvé le plus d’idées pour aider mon fils : Sites d’enseignants Maternelle Cyberbrigade à l’école (Voir en particulier son travail sur l’écriture)Dans ma boîte à outilsLa classe de Mme FigaroLa maternelle de Moustache Sites d’enseignants Cycles I et II Sites d’enseignants Cycle III Dys moi zazouLa classe de Madame DuboisLe livre de SapientaMaitresseuhMéroute en CLISRita Moutarde en CLISSoutien pédagogique spécialiséZedra-Dans ma valise pédagogiqueFiches de PrépLa Fouine en ClisAurorenonoAled ! Ressources tous niveaux primaire Bienvenue chez le Pr PhifixChercheur d’écoleCLIN GUYANERessources pédagogiques pour l’école primaireUne chouette école Ressources Tice Primaire Pédagogie Montessori
Les sites Web plus accessibles aux malvoyants et aux dyslexiques Deux chercheurs proposent une liste de recommandations d'accessibilité pour les malvoyants et les dyslexiques sur la base d'une comparaison de différents référentiels. L'objectif est de rendre la navigation et le contenu des sites plus lisibles par les personnes handicapées, mais les recommandations peuvent être utiles également au grand public. De nombreux enseignants développent des sites Web pédagogiques pour leurs élèves. L’objectif de notre article est de présenter des recommandations pour rendre les sites Web plus accessibles à la fois aux malvoyants et aux dyslexiques. Il convient de rappeler que l’amélioration globale de la qualité des sites est positive pour les personnes handicapées aussi bien que pour le grand public, qui bénéficie d’une plus grande lisibilité des contenus. Méthode d’analyse Les auteurs ont constaté que les deux listes contiennent plusieurs points communs, parfois redondants. Lisibilité textuelle Présentation des sites Web Navigation : Gestion de la page :