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Erreur de chargement de la page Chacun connaît l'anecdote : L'instituteur, ayant besoin d'un peu de répit, demande aux enfants de faire la somme des nombre de 1 à 100. Hélas ! Les algorithmes de tri Selon le dictionnaire, « trier » signifie « répartir en plusieurs classes selon certains critères ». De manière plus restrictive, le terme de « tri » en algorithmique est très souvent attaché au processus de classement d'un ensemble d'éléments dans un ordre donné. Par exemple, trier N entiers dans l'ordre croissant, ou N noms dans l'ordre alphabétique. Tout ensemble muni d'un ordre total peut fournir une suite d'éléments à trier. Il est intéressant de constater qu'intuitivement, s'il lui est donné un ensemble à trier, tout un chacun met en place des stratégies de tri différentes selon le nombre d'éléments de l'ensemble, par exemple un jeu de 52 cartes ou 200 élèves à classer dans l'ordre alphabétique. Tri par sélection, tri par propagation, tri par insertion, tri rapide, tri par fusion... ces différentes méthodes ont chacune leurs particularités... et leur niveau de performance, qui correspond à la complexité de l'algorithme.

La classe inversée Une sélection de ressources pédagogiques et d’outils numériques pour mettre en place votre classe inversée. Réalisée par « Inversons la classe ! », qui organise tous les ans le Congrès National sur la Classe Inversée (CLIC). Cette Fiche pédagogique a été élaborée par l’association « Inversons la classe ! ressources mathématiques - eduscol.education.fr - Pour les mathématiques au collège et au lycée, éduscol propose des fiches pédagogiques avec des exercices pour accompagner les enseignants. - apmepfr - l’APMEP - association qui représente les enseignants de mathématiques de la maternelle à l’université. L’APMEP se préoccupe simultanément des contenus des programmes, des compétences requises des élèves, des méthodes d’enseignement et de formation, de la valorisation des mathématiques comme instrument de formation et non de sélection. Annales, examens, concours - melusine.eu.org/syracuse - Groupe des Utilisateurs de Linux à Poitiers. des sources pour partager et se familiariser avec (La)TeX, PSTricks, MetaPost, PostScript... des briques logicielles, libres, pour adapter l'informatique à nos besoins et bien d'autres choses encore, au gré des découvertes... papiers, banque d'images, animations - Bases C. Poulain - la base Collège.

Dis maman (ou papa), c'est quoi un algorithme dans ce monde numérique ?
 Depuis des années, les chercheurs ont pris la peine d’expliquer aux adultes ce concept levier de l’informatique et des sciences du numérique. On obtient un algorithme lorsque l’on a évacué la pensée d’un procédé et réduit les choses à un simple calcul. « Un algorithme, c’est tout simplement une façon de décrire dans ses moindres détails comment procéder pour faire quelque chose. Il se trouve que beaucoup d’actions mécaniques, toutes probablement, se prêtent bien à une telle décortication.

Frise chronologique des mathématiciens 12février2012 Par Arnaud Durand Cela faisait quelques temps que je réfléchissais à y voir clair dans l’Histoire des mathématiques. Quelles sont les interférences entre l’Histoire et les découvertes? Quels mathématiciens ont influencé tel mathématicien? Mathenpoche - soutien scolaire en mathématiques Ceintures obtenuesCeinture blanche : 29399Ceinture jaune-blanche : 17574Ceinture jaune : 12908Ceinture jaune-orange : 10346Ceinture orange : 8378Ceinture orange-verte : 5838Ceinture verte : 4556Ceinture bleue : 2828Ceinture marron : 1632Ceinture noire : 1013 Meilleurs scores Défi QuadricalcSur un moisClément H. (tableau 25)Pierre T. (tableau 25)Pierre-Louis K. (tableau 25) Défi Tables attaque Sur un moisEmerick L. Initiation à la notion d'algorithme © Paul Gendrot Jeu de Nim, crépier psycho-rigide, baseball multicouleur... Quelle est la différence entre mon intelligence et celle d'une machine ? activité, fin primaire/collège

Blog enseignant des maths. L'enseignement, des maths et le "Libre" 23décembre2016 Par Arnaud Durand Juste avant Noël, j’ai pu améliorer l’exerciseur, j’ai ajouté 2 niveaux de difficultés pour l’espace et la droite graduée : Pour l’espace, le repère n’est pas « normé », donc il faut faire attention au repère! Pour la droite graduée, les fractions sont à l’honneur. Un exemple introductif à l'algorithmique sur machine Table des matières 1.1 Objectif Le nouveau programme de seconde (en pré-version au mois de mai 2009) prévoit une partie intitulée Algorithmique et intègre explicitement le recours à des algorithmes pour résoudre des problèmes. La dernière version des programmes rend l'algorithmique transversale dans les programmes. Même un enseignant n'ayant jamais fait de programmation peut s'emparer du sujet et le traiter simplement.

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