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15 repères pour la mise en oeuvre du PDMF

15 repères pour la mise en oeuvre du PDMF
Le document 15 repères pour la mise en ½uvre du parcours de découverte des métiers et des formations est constitué de fiches présentant les axes principaux de la généralisation du parcours de découverte des métiers et des formations. Consulter le document en ligne Télécharger le document complet15 repères pour la mise en ½uvre du parcours de découverte des métiers et des formations (Nota : Les compétences mentionnées en fin de guide ont évolué. Voir le Livret personnel de compétences)

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Orientation en fin de troisième : une procédure marquée par de fortes disparités scolaires et sociales Auteur : Claudine Pirus, DEPP B1 L’essentiel Les vœux d’orientation en seconde générale et technologique émis par les familles augmentent sensiblement au cours des douze dernières années et sont plus souvent satisfaits par le conseil de classe. Brevet informatique et internet (B2i) - B2i De l'école au lycée Les B2i école, collège et lycée sont mis en oeuvre depuis la rentrée 2012. Ils permettent d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédia et de l'internet. Ils permettent aussi de mieux préparer les élèves à un usage responsable des technologies de l'information et de la communication. Le B2i est un outil pédagogique qui tient compte des transformations des usages du numérique.

représentations sexuées dans l'audiovisuel ——————Donner à lire aux élèves cette dépêche de l’AFP à propos du baromètre de la diversité à la télévision et sélectionner dans le rapport complet (pdf) les données les plus pertinentes. Noter : • la forte représentation des catégories socio-professionnelles aisées, • la presque absence des femmes dans les programmes sportifs, • la faible présence des personnes « non blanches » dans les programmes de fiction, sauf dans les rôles secondaires, • l’absence de personnes présentant un handicap, • la parité femme/homme non respectée. Il est par ailleurs relevé que la diversité ethnique est présente grâce aux fictions américaines et aux actualités internationales. ——————Une semaine (ou plus) de télévision.

Des métiers selon mes goûts ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Onisep.fr. Mots-clé de l'orientation Affectation L'affectation de l'élève à l'issue d'un cycle dans la voie d'orientation du cycle supérieur est réalisée en fonction des décisions d'orientation et des choix des représentants légaux de l'élève, ou de l'élève majeur. L'affectation est de la compétence du directeur académique des services de l'éducation nationale, pour les formations implantées dans le département. Le changement d'établissement en cours de cycle de formation est autorisé par le directeur académique des services de l'éducation nationale dont relève l'établissement d'accueil.

Le système scolaire et l'orientation Introduction L'orientation est au service de l'objectif central de l'école : élever le niveau de formation et de qualification de tous. Elle donne corps au principe de l'égalité des chances en mobilisant toutes les voies de formation autour de la réussite de l'insertion sociale et professionnelle de chacun. L'orientation se fonde sur la prise en compte du projet de l'élève.

Ouverture sur le monde des métiers - Présentation L'ouverture sur les métiers et les formations est une des missions du système éducatif prévue par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005. Elle est liée à l'acquisition des compétences du socle commun, notamment celles relatives à l'autonomie et l'initiative. Socle commun : autonomie et initiative Parcours de découverte des métiers et des formations Objectifs Les objectifs éducatifs de l'ouverture sur les métiers et les formations touchent à la fois la connaissance du monde des métiers, des voies de formations et la capacité à s'orienter tout au long de la vie.

Organiser ses idées avec XMind La séquence [1] proposée ci-dessous s’inscrit dans le cadre d’une progression annuelle visant à faire acquérir un certain nombre de compétences documentaires liées à l’insertion professionnelle des élèves d’une UPI [2] (Unité Pédagogique d’Intégration). Le domaine travaillé a donc été celui de l’éducation à l’orientation. Les compétences validées alimentent un portefeuille personnalisé plus large développé par l’enseignante spécialisée. Le dispositif UPI est bien évidemment particulier car il intègre des élèves en situation de handicap. REPERTOIRE DE SITES GENERAUX D’AIDE A L’ORIENTATION - Actu Com' Un souci d'orientation ? www.orientation-formation.fr/-choisir-un-métier- Portail de l’état, des Régions et des Partenaires Sociaux.

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