Vive les SVT - Les sciences de la vie et de la terre au collège et au lycée - Découverte, actualité, cours, aide et soutien en ligne. Cours et activités de SVT niveau collège 6ème-5ème-4ème-3ème Homepage - www.migraction.net 183 112 939 birds counted in 351 704 h. Latest sightings added 23 minutes agoThere are currently 62 visitors. Défilé de l'Ecluse Wednesday, July 13th, 2016 The Migration Study Group Wednesday, December 12th, 2012 Heavy snowfall prompted unprecedented Buzzard migration No less than 10,717 Common Buzzards were counted at défilé de l’Ecluse, Haute-Savoie, France on 11 [...] Thursday, November 8th, 2012 Amur Falcons slaughtered in Northeast India In the Northeast Indian state of Nagaland, tens of thousands of Amur falcons are being trapped and slaughtered EVERYDAY during [...] Friday, June 8th, 2012 Threat to the Amazon’s birds greater than ever, Red List update reveals The risk of extinction has increased substantially for nearly 100 species of Amazonian birds, reveals [...] Etang de Canet-Saint-Nazaire Thursday, April 26th, 2012 Massive migration of Golden Orioles No less than 183 Golden Orioles were counted at Canet-Saint-Nazaire, Pyrénées orientales, France on 24 April. Friday, March 30th, 2012
Accueil Bienvenue dans la Maison des Régions, l’espace réservé aux actions locales de prévention du risque sismique . Si de nombreuses actions du Plan-Séisme ont été menées au niveau national, notamment en ce qui concerne les actions ayant trait à la recherche scientifique, il est important de souligner le fort investissement des régions françaises confrontées au risque sismique , lesquelles ont mis en place des actions variées couvrant aussi bien le champ de la communication, que de la formation professionnelle ou de la recherche appliquée. La Maison des Régions se compose en deux espaces principaux : Les pavillons régionaux, qui présentent chacun les actions menées à l’échelle régionale ; Le pavillon communal consacré à la présentation d’initiatives locales de prévention du risque sismique . Bonne visite de la Maison des Régions !
Jeux sérieux - Éducation au Développement Durable (EDD) Des jeux sérieux en EDD Une sélection de jeux sérieux en lien avec différentes thématiques du développement durable. Gestion de l’eau Haya, l’eau c’est la vie (Kaïlis Design) Niveau : Primaire à 5ème Langue : Fr Support : en ligne Prix : gratuit Ce jeu consiste à gérer les ressources en eau et en énergie dans le désert. L’eau dans tous ses états (FranceTV education) Niveau : CM1 à 5ème Langue : En Support : en ligne Prix : gratuit Ce jeu consiste à rétablir le cycle de l’eau suite à une catastrophe arrivée sur Terre. Le défi d’Hector (Eau Rhin Meuse) Niveau : CM1 à 5ème Langue : Fr Support : en ligne Prix : gratuit Ce jeu consiste propose de Découvrir les gestes éco-citoyens pour protéger l’eau et l’environnement. Prévention Pollution – Catastrophes naturelles Gestion environnement Sim’Agro (P. Climat Énergie
TICE - Enseigner à l'aide des jeux en SVT Auteurs : Pierre-Etienne Colard (Collège Herr, Altkirch) et Dominique Zahnd (Lycée Lambert, Mulhouse) "Dans la tradition scolaire française, le jeu est opposé à l'effort et c'est l'effort qui est valorisé” (source) Cette page propose une partie du contenu de la formation "Enseigner à l'aide des jeux en SVT" proposéeau premier trimestre 2012 dans l'académie de Strasbourg. Une cinquantaine de professeurs de SVT ont pu tester des jeux soigneusement sélectionnés, et réfléchir à la place qu'ils pourraient prendre dans l'apprentissage. Avertissement: un certain nombre de jeux sont proposés ici. Pourquoi jouer ? Nous vous proposons de tester un premier jeu : " Le chien diabétique". La motivation ici est de garder son chien en vie. 1- Jouer en SVT Nous vous proposons ici un panel de jeux sélectionnés parmi un très grand nombre. Quelques jeux de courte durée (collège) Passe moi tes gènes : transmission des caractères, dominance et récessivité. Qui bouffe qui? Quelques jeux de courte durée (lycée)
Matilda Evolution biologique-Histoire du vivant-biodiversité-mécanismes de l'évolution-le temps en géologie SVT egalité Combien de femmes scientifiques présentons-nous en classe ? Combien d'illustrations représentent des personnes « non blanches » (voir FAQ) ? Dans un contexte qui ne les réduise pas à cette identité ?Combien trouve-t-on de représentations de personnes en situation de handicap, si ce n'est pour illustrer précisément ce handicap, qui semble les définir ? Avons-nous déjà utilisé l'arbre généalogique d'une famille recomposée ? Représentons-nous dans notre travail l'ensemble des catégories de personnes discriminées, en les incluant et les traitant d'une façon qui ne soit ni discriminatoire ni normative ? Inconsciemment, une grande partie de nos pratiques pédagogiques en SVT véhiculent des stéréotypes sexistes, racistes, homophobes, etc.
Cours Gallerand -> Logiciels Nombreux autres documents (photographies, vidéos, liens ...) pouvant être répartis dans les nouveaux programmes Partie 1 :Caractéristiques de l'environnement proche et répartition des êtres vivants Partie 2 : Le peuplement d'un milieu Sites Internet réalisés avec mes élèves : Marée noire (pour presque tout savoir sur les marées noires) Science et environnement (15 années de projets d'Education vers un Développement Durable) Les déchets (avec un court métrage réalisé avec des élèves, une BD, ...de très nombreuses informations) Partie 3 : Origine de la matière des êtres vivants Activité proposée dans une page "Atelier" du livre de SVT 6ème (2009) des éditions Belin. Etude du sol : Partie 4 : Des pratiques au service de l'alimentation humaine Partie 5 transversale : diversité, parentés et unité des êtres vivants L'album photo de la biodiversité au lac de Beaulieu Deux modules à ce jour : Le 1er module de Phylo-classe est consacré aux animaux du lac de Beaulieu. La cellule (en ligne)
Cours MOUGEL -> par thème