Géniepublication - GP194 Petits problèmes écrits 2 Petits problèmes écrits 2 est un excellent complément à toute formation mathématique de niveau 2e année du primaire. Ce document permet de mieux comprendre les résolutions de problèmes dans leur ensemble. Vos élèves n’auront pas à résoudre des problèmes dans cet ouvrage, mais plutôt à construire et à déconstruire des problèmes. Par exemple, ils verront comment identifier un problème et comment l’ordonner. Aussi, ils apprendront à distinguer les parties intégrantes d’un problème : l’énoncé, la question et la réponse. Ce document est reproductible pour une classe seulement. Ce document compte 25 pages. Mathématique 2e année
La connaissance de la connaissance d'Edgar Morin Introduction générale I. L'abîme La demande - L'inconnu de la connaissance - Le multidimensionnel et l'inséparable - La brisure - La pathologie du savoir - La crise des fondements II. Du méta-point de vue 1. 2. 3. 4. 5. 6. III. Le tabou et la résignation - Le mot« méthode » - L'inachèvement Avant-propos 1. I. Il. III. L'auto-computation - L'auto-exo-référence - Le computo polycellulaire - IV. V. Connaître, c'est primairement computer - Les deux logiques de la computation -A la source de la connaissance - A la source de la source : l'impliqué de la connaissance - Conclusion 2. 1. L'organisation de l'action et de la connaissance II La connaissance cérébrale 1. 2. Conclusions : L'animalité de la connaissance humaine La connaissance cérébrale L'hominisation de la connaissance 3. Qu'est-ce qu'un esprit capable de concevoir un cerveau capable de produire un esprit? L'extraordinaire problème Le grand schisme L'unidualité cerveau <—.> esprit .4 La machine hyper-complexe I. 1. 2. 3. 4. 5. I. 1. 2. 3. 4. III. 5.
Institutions, formations et ressources - Université Virtuelle Environnement et Développement Durable - UVED Accueil > Liste des Institutions > UVED - Université Virtuelle Environnement et Développement Durable UVED ENS de Lyon - Site Jacques Monod46, Allée d'Italie69364 LYON Cedex 07France Tél: 33(0)4 26 23 39 42 Créée en juin 2005, l'Université Virtuelle Environnement et Développement durable (UVED) est une Université Numérique Thématique (UNT). L'UVED fédère aujourd'hui plus d'une cinquantaine d'établissements d'enseignement et de recherche, produit et diffuse des ressources pédagogiques et des outils de formation numériques validés scientifiquement dans tous les champs et pour toutes les approches du développement durable.
En 2013, il faudra plus encore se méfier de la docte ignorance des experts LE MONDE | • Mis à jour le | Par Edgar Morin, sociologue et philosophe Hélas, nos dirigeants semblent totalement dépassés : ils sont incapables aujourd'hui de proposer un diagnostic juste de la situation et incapables, du coup, d'apporter des solutions concrètes, à la hauteur des enjeux. Tout se passe comme si une petite oligarchie intéressée seulement par son avenir à court terme avait pris les commandes." (Manifeste Roosevelt, 2012.) "Un diagnostic juste" suppose une pensée capable de réunir et d'organiser les informations et connaissances dont nous disposons, mais qui sont compartimentées et dispersées. Une telle pensée doit être consciente de l'erreur de sous-estimer l'erreur dont le propre, comme a dit Descartes, est d'ignorer qu'elle est erreur. L'erreur n'est pas seulement aveuglement sur les faits. Hélas. Notre machine à fournir des connaissances, incapable de nous fournir la capacité de relier les connaissances, produit dans les esprits myopies, cécités. Ce mal est généralisé.
Comment aide-t-on les parents "à être parents" dans différents pays du monde : Rapport - Aider les parents à être parents. Le soutien à la parentalité, une perspective internationale Vincent Chriqui, Directeur général du Centre d’analyse stratégique a remis, lundi 3 septembre 2012, à Dominique Bertinotti, Ministre déléguée à la Famille le rapport du Centre d’analyse stratégique Rapport coordonné par Marie-Pierre Hamel et Sylvain Lemoine, Centre d’analyse stratégique. En collaboration avec Claude Martin, CNRS. Aider les parents à être parents Le soutien à la parentalité, une perspective internationale L’ensemble des pays développés fait preuve aujourd’hui d’un appétit croissant pour les services de soutien à la parentalité, dans un contexte de transformation des structures familiales et d’intérêt porté à la logique de “l’investissement social”. • Le Rapport La première ambition est d’éclairer les débats français sur cette question par une approche résolument internationale. Notre deuxième ambition est de nourrir la réflexion par des exemples concrets. Bonnes Pratiques
Les forces imaginantes du droit - broché - Mireille Delmas-Marty • Ce volume, le dernier des Forces imaginantes du droit (cours professé au Collège de France durant quatre années), s’attache à l’examen d’une question : comment oser parler de communauté de droit à l’échelle d’une planète livrée aux affrontements, à la violence et à l’intolérance ? Et comment concevoir les contours d’une communauté de valeurs par delà la diversité des cultures et l’opposition des intérêts. Explorant d’une part les interdits fondateurs, d’autre part les droits fondamentaux, Mireille Delmas-Marty n’entend pas éradiquer les différences mais relativiser le relativisme. À la recherche d’une unité de sens, dans la perspective d’un humanisme nouveau, pluriel et ouvert, elle montre que le droit peut contribuer à nourrir l’idée de bien commun. • Mireille Delmas-Marty, qui a enseigné le droit à l’Université (Lille II, Paris XI et Paris I), est titulaire de la chaire « Études juridiques comparatives et internationalisation du droit » au Collège de France.
Les jeux de logique peuvent préparer les enfants à comprendre les mathématiques Texte traduit et adapté de To Teach Kids Math, Researcher Devises « Brain Games », publié sur le site de l’Université de Buffalo le 11 avril 2012. Les mathématiques posent problème à plusieurs élèves pendant leur parcours scolaire. Plus les enfants deviennent familiers avec les bases et le fonctionnement des chiffres tôt, plus ils seront confiants et à l’aise lorsqu’ils aborderont les mathématiques en classe. Ming Ming Chiu est un professeur reconnu pour aider les parents à trouver des moments propices à l’enseignement des mathématiques à leurs jeunes enfants. Les jeux développés par le professeur sont faciles à apprivoiser et amusants. Les activités proposées sont des exercices éducatifs simples mais efficaces que les parents peuvent réaliser avec leurs enfants à la maison. utiliser les objets à l’intérieur et à l’extérieur de la maison que l’enfant apprécie ;commencer avec des suggestions simples ;écrire chacune des étapes du jeu ;s’assurer que le tout reste facile et amusant.
Pour qui, pour quoi travaillons-nous ?: Amazon.fr: Jacques Ellul, Michel Hourcade, Jean-Pierre Jézéquel, Gérard Paul Informatiser le capital pédagogique de son service formation : la méthode e-doceo | Événements La notion d'intelligence a beaucoup évolué avec le temps. Retenons pourtant deux éléments essentiels : c'est grâce à notre intelligence que l'on comprend, puis que l'on produit quelque chose à partir de ce que l'on a compris. Mais comprendre quoi ? On dirait qu'il y a une hiérarchie dans ce qui est digne d'être compris et, partant, de nous décerner des prix d'intelligence. La hiérarchie des disciplines scolaires entretient cette idée reçue. Mesurer l'intelligence conceptuelle abstraite s'est vite révélé insuffisant pour rendre compte de l'incroyable palette de talents et d'habiletés mises en oeuvre par l'individu au jour le jour. La dimension collective de l'intelligence fait l'objet d'une attention soutenue de la part des chercheurs. Illustration : agsandrew, Shutterstock.com