Dispositifs pédagogiques concernant les collégiens L'organisation des enseignements au collège fait une place croissante aux dispositifs pédagogiques en vue de personnaliser les parcours et de répondre aux besoins des élèves au plus près des situations.Certains dispositifs sont prévus par les textes, d'autres peuvent être mis en place à l'initiative des équipes éducatives dans le cadre du projet d'établissement. 1. Dispositifs d'aide, d'accompagnement et de prévention du décrochage scolaire Tout au long du parcours de la scolarité obligatoire, les élèves doivent recevoir un accompagnement pédagogique adapté aux besoins de chacun afin de favoriser la réussite de leur scolarité et la validation du socle commun. 1.1 Le dispositif Devoirs faits Devoirs faits s'adresse à l'ensemble des collégiens mais vise en priorité ceux d'entre eux qui ne bénéficient pas à la maison des meilleures conditions pour réaliser leur travail personnel hors la classe. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Ces dispositifs ne relèvent pas de l'enseignement spécialisé. 1.6. 2. 2.1.
Parcours éducatifs - Les parcours éducatifs à l'école, au collège et au lycée Qu'est-ce qu'un parcours éducatif ? Pour appréhender le concept de parcours dans toutes ses dimensions, il est nécessaire d'envisager les deux acceptions possibles du terme « parcours ». Il y a d'une part le parcours du point de vue de l'établissement, celui qui fait l'objet d'une programmation intégrée à l'organisation pédagogique du collège ou du lycée. Il s'agit du chemin que l'on souhaite que les élèves empruntent. Il y a d'autre part le parcours du point de vue de l'élève, celui qu'il vit effectivement de façon personnelle et qu'il s'approprie progressivement. Le parcours éducatif s'inscrit dans un curriculum. À l'école, au collège ou au lycée, la démarche curriculaire prend appui sur les programmes et sur les différents dispositifs pédagogiques mis en place (accompagnement personnalisé, enseignements d'exploration, périodes de formation en milieu professionnel, etc.) FOLIOS : Un outil de suivi et de capitalisation des parcours éducatifs de l'élève Quels sont les parcours éducatifs ?
PRONOTE, Logiciel de gestion de vie scolaire Parcours d’excellence pour les élèves en REP+Mémos de vie scolaire confidentielsDésactivation de l’Espace des élèves sortis de l’établissementDates de début et fin des projets d’accompagnementRécupération des parcours éducatifs des années précédentesCahier de textes : l’élève peut marquer ses travaux effectués Nouveau profil « Professeur documentaliste » : accès à tous les élèves, appel sur les cours d'information documentation…Administratifs : saisie des projets d’accompagnementMode Vie scolaire : saisie des parcours éducatifs, publipostage et envoi de SMS Personnalisation de l’équipe pédagogique MANUELS NUMÉRIQUES (mode hébergé uniquement) Personnalisation des alertes PPMSInsertion de plusieurs questions dans un sondageInterconnexion avec les solutions documentaires (e-sidoc, BCDI)Récupération de casiers numériques d’années précédentesAgenda : punitions à surveiller, rencontres parents/professeurs, visites en entreprises RESTAURATION SCOLAIRE (mode hébergé uniquement)
L'utilisation du numérique à l'École Vers une généralisation du numérique à l'École Espaces numériques de travail : vers un déploiement généralisé Un espace numérique de travail (ENT) est un ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance. pédagogiques : cahier de texte numérique, espaces de travail et de stockage communs aux élèves et aux enseignants, outils collaboratifs, blogs, forum, classe virtuelle, etc.d’accompagnement de la vie scolaire : notes, absences, emplois du temps, agendas, etc.de communication : messagerie, informations des personnels et des familles, visioconférence etc. Élèves, parents, professeurs, personnels administratifs peuvent accéder à ces espaces numériques de travail depuis n'importe quel matériel connecté à internet. Des partenariats entre les académies et les collectivités territoriales permettent de déployer les ENT. Des programmes adaptés
Applications nationales liées à la scolarité L'accès aux applications s'effectue par le portail ARENA (Accès aux Ressources de l'Éducation Nationale et Académiques). Pour une consultation hors établissement, l'utilisation d'une clé OTP (One Time Password) est nécessaire. 1. Dans le second degré, les différents domaines de la scolarité des élèves (administrative, pédagogique, vie scolaire, financière, etc.) sont principalement couverts par le système SIECLE (Système d'Information pour les Élèves des Collèges, des Lycées et pour les Établissements). (Base Élèves Établissements) Véritable "cœur" de SIECLE, BEE gère le dossier administratif des élèves en recueillant les informations liées à : l'identité et les coordonnées des élèves et de leurs responsables ;la scolarité actuelle de l'élève : établissement, formation, classe, disciplines en option, répartition en groupes, redoublement, hébergement, bourses, circuit de transport ;les scolarités antérieures de l'élève ;les attestations et diplômes obtenus par l'élève. SIECLE Vie scolaire 2.
En maternelle, penser l’évaluation comme un dispositif créateur Après nous avoir éclairé sur l’évaluation-bilan et l’évaluation formative, l’auteur donne des pistes plus concrètes pour repenser et mettre en place l’évaluation en maternelle. Lorsque les livrets scolaires édités par le ministère et couramment nommés « livrets d’évaluation », sont arrivés en maternelle, via les inspections, le choc a été rude et les réactions n’ont pas tardé à se manifester tant il est vrai que le mot même d’évaluation ne faisait pas partie du vocabulaire employé en maternelle. La consternation eut tôt fait de remplacer la curiosité. L’évaluation, une interrogation récente au sein de l’école maternelle ? Le livret d’évaluation a été proposé en 1991 en continuité avec les nouveautés introduites par la loi d’orientation de 1989. Quels discours, quelles pratiques en évaluation ? Les « smiles » évaluatifs, l’invasion ! L’évaluation en classe : une "interaction formative" En conclusion M.T.
LES COURANTS PEDAGOGIQUES Les programmes du collège Les programmes au collège Les programmes du collège Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Retrouvez les programmes d'enseignement du cycle : des apprentissages fondamentaux (cycle 2, du CP au CE2)de consolidation (cycle 3, du CM1 à la sixième)des approfondissements (cycle 4, de la cinquième à la troisième) Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège Enseignement facultatif de langues et cultures de l'Antiquité L'enseignement facultatif de langues et cultures de l'Antiquité (LCA) peut apporter un soutien précieux à la maîtrise des savoirs fondamentaux de la langue française. Mise en œuvre de l'enseignement facultatif de langues et cultures de l'Antiquité Des ajustements à la rentrée 2018 Des programmes organisés de façon cohérente et progressive Des programmes articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture Français Histoire
Le dossier de présentation du concours de personnel de direction Les collègues admissibles doivent boucler leur dossier de présentation la semaine prochaine. Comme quelques uns m'ont sollicité - et que je ne suis pas en mesure de répondre à tous - j'aimerais rappeler quelques conseils de base : -Le CV doit coller à votre parcours, il ne faut pas hésiter à le personnaliser ! Par exemple, si vous vous êtes particulièrement impliqué dans la vie de votre collège ou de votre lycée vous pouvez créer une rubrique "responsabilités dans l'établissement" et détailler votre participation (CA, CVL, MDL ou FSE, etc). Si vous avez des compétences particulières (numériques, linguistiques, etc), vous pouvez aussi les mettre en valeur. Ne donnez pas le sentiment de compléter un modèle téléchargé sur internet. -Le rapport d'activité doit toujours faire le lien entre l'expérience et les compétences acquises et le métier de chef d'établissement. -La lettre de motivation ne doit pas reprendre en plus court votre rapport d'activité.
L'apport des neurosciences pour l'école maternelle, une conférence de Catherine Guégen CANOPE Val-de-Marne © CARDIE Créteil, 22/01/2015 Dans le cadre de la journée académique de l’école maternelle organisée par la CARDIE de Créteil, le 22 janvier 2015, la pédiatre Catherine Guéguen, spécialiste du développement émotionnel et affectif de l’enfant est venue donner une conférence aux IEN et formateurs présents au CANOPÉ. Elle est l’auteur de plusieurs livres dont Une enfance heureuse, (Robert Laffont, 2014). Catherine Guéguen, CANOPE Val-de-Marne © CARDIE Créteil, 22/01/2015 Les travaux des neurosciences affectives et sociales sont quasiment inconnus en France. Ils nous apprennent pourtant que le cerveau du jeune enfant est fragile, vulnérable, malléable et immature. En cas de stress, de traumatismes ou de mauvais traitements répétés, (humiliation physique ou verbale, violence familiale ou institutionnelle), les molécules créées empêchent un développement harmonieux des fonctions affectives et cognitives.
Les acteurs à l'école, au collège et au lycée Les acteurs à l'école Les enseignants Le corps de professeur des écoles a progressivement remplacé, depuis 1990, celui des instituteurs. On comptait environ 374 500 enseignants dans le 1er degré en 2014-2015. Ils sont recrutés par concours externes, concours internes, ou troisième concours. Le travail du professeur des écoles ne se limite pas à la présence en classe. De la petite section de maternelle au CM2, le professeur des écoles apprend aux élèves à lire, à écrire, à compter, mais son rôle ne se limite pas à cela. Découvrir le métier d'enseignant Les directeurs d'école Les directeurs d'école exercent des responsabilités administratives, pédagogiques et représentent l'institution auprès de la commune et des parents d'élèves. Le métier de directeur d'école en vidéo Consulter la fiche métier "Directeur d'école" Les personnels d'inspection Consulter la fiche métier "Inspecteur de l'éducation nationale (IEN)" Les personnels de santé Consulter la fiche métier "Médecin de l'Éducation nationale"