¿Qué es Proyecto #Guappis? ¿Quieres saber qué es el Proyecto #GuAppis? En esta página podrás descubrirlo Proyecto Guappis es un proyecto colaborativo en el que se comparten experiencias didácticas utilizando distintas aplicaciones de dispositivos móviles y tablets. Están clasificadas por distintos aspectos de manera que cualquiera podrá encontrar alguna aplicación que se adapte a las necesidades que busca. Incluímos también pasos de utilización y el enlace donde encontrarlo. Te lo contamos en este vídeo realizado por varias personas del equipo en el que contestamos preguntas encadenadas y hablamos de nuestras #guappis favoritas. 10 minutos que se te pasarán volando. ;) Desde este enlace podrás acceder a todo lo relacionado con la entrevista que nos realizó Carlos González para IneveryCREA Esta es la entrevista que nos realizaron en la Radio Televisión del Principado de Asturias a mediados del mes de enero en la que @nievescout contestó en representación de todo el equipo y compañera en distintas actividades,
Boletin 59/3 15-07-12 Investigaciones y Estudios Investigación educativa Analía Inés Meo: “Desigualdades e identidades sociales en contextos de fragmentación educativa. Un estudio cualitativo en dos escuelas de la Ciudad de Buenos Aires” Didáctica de las Ciencias y de la Matemática Mónica Reinartz-Estrada: “Aportes del enfoque problémico en la enseñanza de la fisiología animal y la conceptualización científica” Darcy Ribeiro de Castro e Nelson Rui Ribas Bejarano: “O conhecimento dos estudantes do ensino fundamental I sobre funções vitais de animais e plantas” Docencia Universitaria Liliana Laco y Mónica Ávila: “Trabajos prácticos en la universidad: ¿función pedagógica o categoría administrativa?" Profesión docenteMaria Célia Borges, Helena de Ornellas Sivieri Pereira e Orlando Fernández Aquino:“Inclusão versus integração: a problemática das políticas e da formação docente” Educación superior Erika Yadira Macías Mozqueda: “Significado de las prácticas profesionales. Experiencias e Innovaciones Columna de opinión
Acceso abierto a materiales educativos La cuestión del acceso abierto a documentos, experiencias y otro tipo de materiales educativos es algo cada vez más demandado. La facilidad de compartir y el acceso desde cualquier punto con conexión a internet a cualquier tipo de información hace que las limitaciones tecnológicas no sean el elemento limitante que existía anteriormente. Hace ya algunos años la distribución de conocimiento seguía vías pautadas (mediante legajos distribuidos en formato papel que sólo eran accesibles en determinados lugares). Hoy en día eso ha cambiado. Supongo que alguno se planteará si es lógico (o satisfactorio) publicar unos documentos que les han costado elaborar de forma abierta. Podemos entrar en un tema controvertido. Más allá de cuestiones legales conviene seguir el sentido común. A nivel económico los salarios los paga la Administración educativa. Esperemos que la tendencia ascendente se mantenga.
8 grandes ideas para el aprendizaje constructivista 8 grandes ideas detrás del Laboratorio de Aprendizaje Construccionista es un trabajo desarrollado por Sylvia Martínez en el blog reaprender (ha traducido al castellano las ideas propuestas en la tesis creada por el Dr. Seymour Papert (1999) La primera gran idea es aprender haciendo. Todos aprendemos mejor cuando el aprendizaje es parte de hacer algo que nos parece realmente interesante. Aprendemos de la mejor manera cuando usamos lo que aprendemos para hacer algo que realmente queremos. La segunda gran idea es la tecnología como material de construcción. La tercera gran idea es diversión difícil. La cuarta gran idea es aprender a aprender. La quinta gran idea es tomar tiempo – el tiempo adecuado para el trabajo. La sexta gran idea es la más grande de todas: no puedes hacer las cosas bien sin haberlas hecho mal. La séptima gran idea es hacer nosotros mismos lo que hacemos que nuestros estudiantes hagan. Son ideas muy simples pero de un gran potencial educativo.
5 Redes Sociales para uso académico Hola a todos. Con el auge de las redes sociales se han creado tantas y tan variadas que ya muchos nis saben cuentos perfiles han creado en Internet, pero entre tantas siempre hay algunas que merecen ser destacadas por su objetivo principal. En esta ocasión haremos una selección de aquellas que se especializan en el uso académico y educativo. Aunque muchos han sabido darle usos académicos a redes populares como Facebook y Twitter, realmente este no fue el objetivo base para el que fueron desarrolladas y casi siempre terminan es desviando la atención de sus integrantes con la variedad de contenido que allí se comparte, especialmente porque son usadas para el ocio y el entrtenimiento. A continuación vamos a listar algunas de las mas interesantes opciones educativas que pueden ser usadas por docentes y estudiantes para labores académicas. 1. También nos ofrece la posibilidad de crear exámenes y subir archivos en el sitio. 2. redAlumnos 3. 4. 5. Fuente: Educativa
Hablemos del aprendizaje rizomático Hace algún tiempo, me encontraba investigando y reflexionando acerca de una pequeña inquietud que me perturbaba mucho. Se trata de mi insatisfacción en cuanto al proto-paradigma, aprendizaje en red. Todos reconocemos que la sociedad se encuentra evolucionado hacia una Sociedad en red, como nos ha expuesto, en su obra “La Transición hacia la sociedad red”, el sociólogo Manuel Castells. En mi corta vida (31 años) he aprendido que todo se trata de pasos o etapas. El verdadero enfoque que propongo es el aprendizaje rizomático. ¿Que es un rizoma? Partiendo del campo educativo entendemos que el aprendizaje bajo estos fundamentos pedagógicos pretende construir y se negociar con los aportes de los participantes cuando se encuentran en su propio proceso de aprender, en este caso dentro de la sociedad red. Uno de los pequeños inconvenientes para desarrollar este tipo de estrategia pedagógica es que muchos no conocen acerca de la misma. El conocimiento hay que llevarlo a la raíz.
10 herramientas para maestros creativos Enseñar es un reto que implica cada vez más creatividad. El mundo de la tecnología e Internet están de nuestra parte ofreciendonos innumerables herramientas y recursos para lograrlo. Comparto con ustedes 10 herramientas para ser maestros creativos: GoAnimate ¿Quieres hacer videos para tus clases, pero te falta tiempo, editores de video o habilidades? El registro es gratuito. Pixton Si prefieres hacer cómics para tus clases, tienes Pixton. Youtube Teachers Los jóvenes y niños están cada vez más “dopaminizados” por videos. El objetivo es que los profesores y alumnos “tarden menos tiempo en buscar y aprovechen el tiempo para enseñar/aprender“. Socrative Socrative, es una plataforma educativa cuyo valor agregado es que se puede utilizar en todos los dispositivos móviles que tengas. Edmodo Edmodo, una plataforma educativa que permite crear/unirse a grupos, organizar clases y generar comunidad tanto con otros profesores como con alumnos. Google Art Project Mindmeister Popplet Wolfram Alpha Quizlet
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Cómo crear bellas infografías sin saber diseño gráfico Las infografías son representaciones visuales de información, datos o conocimientos. Se han hecho muy populares en Internet ya que estos gráficos nos permiten captar y comprender rápidamente conceptos difíciles. Nuestro cerebro está especialmente diseñado para el análisis visual combinando imágenes con datos. Las visualizaciones ayudan a transmitir conocimientos de una forma más eficaz que si utilizáramos simplemente texto y números, con lo que pueden ser de gran utilidad en el aula. Hace unos años, la creación de infografías estaba limitada a académicos, empresas e instituciones gubernamentales, quienes tenían acceso a gran cantidad de datos y a diseñadores gráficos. Con ellas los alumnos pueden aprender a presentar una gran cantidad de datos de una forma creativa y divertida, más allá del típico powerpoint. 1. Piktochart es una aplicación web que permite crear bellas infografías a partir de unas plantillas y objetos que se añaden con un simple arrastrar y soltar. 2.Easel.ly 3. 4. 5.
Campus virtuales, aulas virtuales en proyectos de formación continua Son diversas las concepciones y los usos que en la actualidad, por considerarse “de moda”, se les da a los campus virtuales. Inclusive existe cierta confusión entre aulas virtuales y campus virtuales. Leyendo y buscando material para el armado de un artículo que estoy preparando sobre entornos virtuales, me he encontrado con este material, extraído del texto de Mariluz Cacheiro1 acerca de este tema: “El Estudio de un Campus Virtual ha sido desarrollado por Fundesco, Telefónica y Enred Consultores. Se trata de un Informe denominado "Teleformación: un paso en el camino de la formación continua" en el que reflejan los resultados del proyecto sobre Bases para la creación de un campus virtual para la formación continua. Este proyecto se enmarca dentro de las Acciones complementarias y de acompañamiento a la formación de Forcem. Pirámide para el desarrollo de servicios de teleformación La primera clave es enfocar los modelos que se desarrollen hacia Fase 0: Análisis Viabilidad Fase 3: Gestión 1.
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