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Création & +100 h de Web documentaire fiction multimédia…

Création & +100 h de Web documentaire fiction multimédia…
L’utilisation et la création du webdocumentaire en classe : Le Clemi de Besançon propose un article sur l’utilisation du webdocumentaire en classe mais aussi sur les conditions de sa création et réalisation dans un cadre pédagogique. En mettant à disposition des contenus, des cartes heuristiques et des liens, il offre ainsi des premières pistes de réflexions et des premiers éléments pour les enseignants qui souhaitent utiliser ce format innovant en classe. La carte mentale de B.Formet : Réalisez un Webdocumentaire de l’école au secondaire | Créez un Webdocumentaire enrichi et interactif gratuitement html5 La création d’un webdocumentaire est un projet innovant et ambitieux. « Les nouveaux producteurs. « Are vah ! More from my site Related:  FLEMémoire M1 sites com'

SeriousGame.be Difficile aujourd’hui de ne pas vivre connecté. L’usage d’Internet est devenu incontournable dans notre quotidien, au travail, à l’école,… Cependant, il est indispensable d’y jeter un œil plus attentif en se posant les bonnes questions : avez-vous déjà réellement réfléchi aux conséquences de vos agissements sur la Toile ? Visiter un site internet, faire une recherche, un simple clic sur j’aime d’une publication Facebook. Tous les jours, nous livrons des données personnelles sans qu’on nous les demande pour permettre de mieux nous connaître, même psychologiquement puisqu’un ordinateur, aujourd’hui, est capable d’analyser votre personnalité mieux que ne le ferait un proche. Quelles sont les répercussions de nos usages ? Nos données sont-elles privées ? Traque interdite n’est pas un Serious Game à proprement parler mais vous invite à jouer le jeu en divulguant vos informations pour permettre de mieux comprendre comment fonctionne notre vie privée et la vie économique sur le Web. WordPress:

Bibliothèque numérique mondiale Les jeux vidéo : pour ou contre ? [Dossier thématique] Les jeux vidéo suscitent la controverse depuis plusieurs années. Certains crient haut et fort les effets néfastes de ces jeux sur les enfants et les adolescents tandis que d’autres se concentrent sur les effets bénéfices que peuvent apporter une utilisation raisonnable de ces jeux. Les deux partis s’entendent toutefois sur un principe, les enfants adorent les jeux vidéo. Ce dossier présente des articles du RIRE, des recherches et des ressources Web qui fournissent de l’information tant sur les aspects positifs que négatifs de l’utilisation des jeux vidéo. Toute l’information qu’offre ce dossier a été répertoriée sur la bibliothèque virtuelle du RIRE. Pour retrouver des informations similaires, utilisez les descripteurs suivants : #jeu_vidéo, #tablette_numérique, #ipad. RECHERCHES et ARTICLES La violence dans les jeux vidéo : qu’en pensent les joueurs ? by Ben Andreas Harding Dernière modification : 26 février 2016.

Un article sur le webdocumentaire ? Non, une carte mentale Le CDDP du Tarn-et-Garonne a publié en février 2011 une carte mentale dédiée à l'étude du webdocumentaire en classe. Deux branches principales partent du sujet central. A gauche, les sites de réflexion sur le genre et les propositions d'activités pédagogiques. A droite, l'étude des caractéristiques du webdocumentaire. L'arborescence donne accès à des fragments de textes, écrits par les concepteurs de la carte ou extraits de textes plus longs dont les liens sont fournis en complément. On trouve aussi de très nombreux liens vers des sites web. La partie "usages" est bien détaillée, dans la mesure où elle fournit des pistes autant pour exploiter un webdocumentaire en classe que pour en créer un, avec l'exemple d'un webdoc réalisé par des lycéens. La partie dédiée aux caractéristiques du webdocumentaire est également fournie, notamment dans l'examen des différences entre webdoc, le documentaire traditionnel et le reportage. Détail de la carte :

Scrollitelling : les 10 meilleurs scrollitelling Aujourd’hui, une fois n’est pas coutume, je vous propose un excellent article invité signé Alexandre Martin, expert SEO et Webmarketing qui sévit avec bonheur à Brest ! Alexandre nous parle de scrollitelling et a dressé un panorama des meilleurs scrollitellings : merci à toi, Alexandre, pour cet article passionnant ! Comme le disait Lionel dans son précédent article, « le scrollitelling est la plus belle expression de la manière dont le web réinvente notre manière de raconter des histoires ». Aujourd’hui, je vous ai concocté mon top 10 des meilleurs scrollitellings ! 10ème scrollitelling – « Make Your Money maker Pour commencer ce classement, j’ai sélectionné un scrollitelling tout en animations et SVG (Scalable Vector Graphics, un format de dessin vectoriel), qui bénéficie d’un style graphique excellent (et d’un stroyboard inventif) et qui met en lumière les avantages des coopératives de crédit par rapport aux banques traditionnelles. editsquarterly.com

Serious Game Les Enjeux de l'Energie - collège et lycée Invitez vos élèves à gérer leur propre parc de production électrique, à travers 4 grands enjeux d’avenir et 12 missions scénarisées : production, distribution, consommation, environnement… Et profitez de toutes les fonctionnalités développées ! Il vous est possible de créer vos propres missions et d’inviter vos élèves, de la 5ème à la Terminale, pour des séances de jeu sur mesure ! Un éditeur de mission pour fixer vos propres objectifs pédagogiques Un éditeur d’activités pour inviter vos élèves à jouer au serious game classique ou à vos missions personnalisées, et suivre leurs avancées. Un véritable kit pédagogique qui permet d’aborder la Physique, les Sciences de la Vie et de la Terre, la Technologie et la Géographie de façon innovante et motivante pour les élèves ! Plus précisément, les thèmes abordés sont : La production d'électricité les différents moyens de produire l'électricité (les centrales) l'adaptation de la production à la demande en temps réel les pics de consommation Le transport

Répertoire des vidéos éducatives Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : octobre 2014 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public 2 - Sites généralistes, éducation Brain pop : site éducatif animé pour les enfants (quelques animations gratuites)Canal Educatif :Vidéos scénarisées pour usages éducatifs. Accès restreint : LeSite.TV - Service interactif de télévision éducative (France 5 et le Scéren-CNDP), réservé aux Écoles françaises.CVE - La collection des vidéos éducatives (GRICS) : vidéos téléchargeables gratuitement pour les institutions éducatives et les organismes sans but lucratif, accès après autorisation. 3- Sites disciplinaires Economie : Histoire-géographie : Langues Sciences

Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères Services Abonnez-vousGratuit Se connecter Fermer Oublié votre mot de passe ou pseudo? S'abonner à l'édition intégrale Accueil > Formations et ressources > Liste des cours > Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères Méthodes et méthodologies pour l'enseignement des langues étrangères Une coproduction UOH avec l'Université de Rennes 2 UOH - Université de Strasbourg22, rue René DescartesBP 8001067084 StrasbourgFranceTél : 33 (0)3 68 85 64 74 Share on scoopit Share on pinterest_share Share on linkedin Share on email More Sharing Services11 Dans ce cours, Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d'un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l'apprenant d'intégrer une nouvelle langue ainsi qu'une nouvelle culture au moyen d'une pédagogie adaptée. Cours en 12 chapitres : Niveau : Universitaire

Atelier webdocumentaire : le retable de Sainte-Eugènie de l'église de Varzy Les élèves de quatrième A et de première Bac Pro Technicien Constructeur Bois se sont engagés cette année dans la réalisation d’un webdocumentaire ayant pour objet le Retable de Sainte Eugénie, oeuvre majeure la peinture bourguignonne de la Renaissance. Ce projet est porté par la documentariste Mireille Hannon et deux enseignants de l’établissement, en Lettres-Histoire et Arts Plastiques. Jean-Michel Roudier, conservateur du Musée Auguste Grasset de Varzy a participé également. Pour les élèves de 4e, la notion de « L’image » est à l’étude durant le cycle central. Histoire de l’art, initiation au cadrage et technique caméra, ateliers d’écritures de synopsis puis de scénario, séances de tournage vont se succéder jusqu’au mois de décembre. Mise à jour : novembre 2014.

Contenu : 12 formats innovants pour maximiser l'engagement Sur Internet, les articles de 500 à 800 mots sont légion. De nombreux contenus sont calibrés ainsi : suffisamment de mots pour que Google les référence, mais pas trop non plus pour pouvoir en publier beaucoup. C’est sans doute efficace pour obtenir de bons résultats SEO, mais l’engagement obtenu n’est pas optimisé. Face à ce constat, Tristan Ferne (R&D à la BBC) a publié un article sur Medium, Beyond 800 words: new digital story formats for news. 12 formats innovants sont présentés, pour mieux capter l’attention et l’intérêt du lecteur. Ils sont représentés dans cette matrice. Nous présentons et illustrons ici plusieurs de ces formats qui nous paraissent particulièrement intéressants pour les médias et leurs lecteurs. Les vidéos courtes et verticales Il s’agit de vidéos optimisées pour la lecture sur mobile : format vertical, comme un écran de smartphonedes sous-titres et des légendes pour que le son soit en option Les stories horizontales (swipe) Les longforms visuels Les articles en live

Histoire-Géographie-Lyon - Ecoville et aménager la ville durable Ecoville est un serious game mis en place lors de l’exposition Climax à la cité des sciences et de l’industrie en 2005. En 2010, L’Ademe, l’association Hespul et des professeurs de l’académie de Lyon ont rénové le jeu et proposé un kit pédagogique complet. Le pitch du jeu : un territoire rural de 1600 habitants voit l’arrivée du ligne de train (TER). Le jeu et le kit pédagogique sont disponibles ici : La séquence pédagogique décrite ci-après est un exemple d’usage du jeu en classe de seconde dans le cadre de l’accompagnement personnalisé. La séquence s’organise en 3 temps d’une heure et demi d’accompagnement personnalisé : * Temps 1 : Découvrir le jeu et élaborer une stratégie en respectant un PLU * Temps 2 : Mettre en oeuvre la stratégie construite et construire un croquis * Temps 3 : Présentez et argumentez à l’oral son projet Il s’agit de mettre en oeuvre et de développer des capacités : Réinvestir des notions pour aménager une ville durable,

Quelques sites de géographie : blogs, épistémologie, énergies, géopolitique, revues François Arnal, professeur d'histoire-géographie et auteur de deux blogs "Histoire-Géo" et"Géofac", multiple les supports qui permettent à tous de disposer de documents, de réflexions et de liens pour approfondir toute analyse en géographie. Il avait déjà mis en ligne de nombreux podcasts de géographie sur "Géopodcast" (avec notamment l'émission de radio Planète Terre). Il utilise désormais un outil très intéressant : "Pearltrees", qui propose aux utilisateurs de créer des arbres avec leurs pages Internet préférées, et ainsi de relier des blogs et des sites (les "perles") aux thématiques communes. Vous pouvez retrouver tous les liens sur sa page Pearltrees (ou le retrouver sous le nom "Franz42" ou en tapant dans le moteur de recherche "géographie"). D'autres contributeurs proposent des liens vers des sites/blogs de géographie, et beaucoup s'intéressent à la question de la guerre. L'outil mérite le détour. A découvrir de toute urgence !

La presse et les médias en FLE Si comme nous, vos apprenants vous disent “Je veux lire des journaux en français mais c’est trop difficile et je ne comprends rien !”, il existe un outil gratuit, que vous connaissez sûrement et qui s’avère pédagogiquement très pratique : Google News ! Les avantages pour les enseignants et les apprenants sont nombreux. Pour nous, les profs, si vous avez un compte Google, il est possible de : – Modifier/créer des catégories et ajouter des mots-clés pour personnaliser les recherches – Trouver facilement des articles en fonction de l’âge, des intérêts de nos apprenants ou de la méthode utilisée – Trouver des articles en français parlant de l’actualité du pays d’origine de nos apprenants – Choisir des sources francophones variées – Renouveler, mettre à jour (comparer ?)

Un webdocumentaire sur les classes à horaires aménagés musique du collège Montesquieu d’Evry

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