Sodaphonic. Un éditeur de fichiers audio en ligne simple et gratuit – Les Outils Tice Article mis à jour le 3 mars 2017 par Fidel Navamuel Sodaphonic est un outil en ligne qui va vous permettre d’éditer vos fichiers audio simplement en quelques secondes. Il est gratuit et sans publicité. Mieux vous pourrez l’utiliser sans même avoir besoin de vous inscrire. Sodaphonic n’est pas fait pour les ingénieurs du son à la recherche d’une foule d’options complexes. L’outil s’utilise à partir de n’importe quel navigateur et propose une interface simplifiée qui ressemble aux éditeurs de son classiques. La prise en main est assez simple et Sodaphonic propose même une liste de raccourcis clavier qui une fois mémoriser vont vous faire gagner beaucoup de temps. Lors de l’inscription, vous pouvez importer un fichier audio au format Mp3 ou Wav. Le créateur de Sodaphonic a eu la bonne idée d’intégrer le service Dropbox à son petit utilitaire. Un bon petit utilitaire qui mérite une petite place dans votre trousse à outils TICE. Lien : Sodaphonic
MAD FM - Accueil L'Agence nationale des Usages des TICE - Produire une émission radio avec les TICE Professeur d’histoire-géographie au collège Germaine-Tillion de Lardy (91), animateur CLEMI et membre de la mission TICE de l’académie de Versailles, Erick Bureau réalise avec ses élèves de sixième et cinquième des reportages audio dans le cadre de l’accompagnement scolaire. Le projet « Journalistes en herbe » est un projet qui s'adresse aux écoles primaires, collèges et lycées. Alain Devalpo, journaliste reporter indépendant, collaborateur de médias nationaux (Radio France International, France Culture, Le Monde Diplomatique) et étrangers (Radio Suisse Romande), auteur de plusieurs livres, propose de construire un pont entre l’univers scolaire et le journalisme. Les productions journalistiques sont présentées sous diverses formes : journal, exposition, carnet de voyage, émission de radio, site Internet, blog. Le projet se déroule en trois phases au cours d'une année scolaire : Le déroulement L'apport pédagogique Les perspectives Erick Bureau
Ressources | Classe radio > Histoire de la radio par Jean-Jacques Cheval, professeur des universités à l’Université Bordeaux Montaigne Diaporama 1 / Des origines à la deuxième guerre mondiale Histoire-Radio-CLEMI-IJBA-1 Diaporama 2 / De la deuxième guerre mondiale au futur Histoire-Radio-CLEMI-IJBA-2 > Les genres radiophoniques Le billet d’humeur Le billet d’humeur est un court texte argumentatif écrit puis mis en voix, qui présente un point de vue personnel sur un sujet de société. Exemple : billet d’humeur sur la mode des mini miss. La critique La critique est un court texte argumentatif exprimant un point de vue personnel sur une œuvre littéraire, musicale, cinématographique, théâtrale, etc… Exemple : critique du film Twilight 3. L’enrobé L’enrobé est un reportage qui fait intervenir deux ou trois personnes qui, par leurs points de vue différents ou complémentaires, enrichissent le propos. Exemple : enrobé sur l’aménagement d’un ruisseau, le Vern, en vue de sa préservation. La fiction L’interview Le micro trottoir
Jeux de découverte sur la radio Dans cette article, vous découvrirez des petits jeux en relation avec la webradio. Jeu 1 : Chaque élément à sa place. Objectif : Tous les éléments du studio sont à votre disposition, il faut les mettre à leur place pour que le studio radio fonctionne. Jeu 1 : Chaque élément à sa place Jeu 2 : Devinettes Des questions sur les éléments de la webradio vous sont posées. Jeu 2 : Qui suis-je ? Jeu 3 : A quoi servent ces câbles ? Quiz qui permet de définir à partir de la photo du câble les éléments du studio radio à brancher entre eux. A quoi servent ces câbles ? Jeu 4 : Puzzle Réaliser le puzzle pour trouver l’élément du studio radio. Puzzle 1 :
Réaliser une émission de radio au collège Réaliser une émission de radio, diffusée en direct sur le web depuis l’établissement, est un projet relativement simple à mettre en œuvre, et qui permet de travailler de multiples compétences. C’est tout d’abord l’écrit, puisqu’à la radio, tout est écrit ! Une fois la thématique générale de l’émission définie, il s’agit d’organiser une conférence de rédaction où des sujets sont proposés. Cette émission, conçue et réalisée en une journée, a reçu le prix spécial du jury lors du concours académique 2014 des médias scolaires : Ce deuxième exemple s’inscrit dans le cadre du programme d’éducation-civique de 3e (Opinion publique, médias, démocratie). Le clemi académique peut vous accompagner dans votre projet de mise en place d’une webradio (obtention du matériel, gestion du projet, aspects techniques de la diffusion sur internet, etc.).
Mettre en place une WebRadio - Blog de Julien Delmas Je vais tenter de vous présenter ci-dessous ma courte expérience de mise en place d’une webradio dans mon établissement scolaire. Je ne manquerai pas de compléter cet article dans les prochains mois, lorsque j’aurais plus de recul.Vous pouvez d’ores-et-déjà consulter cet article relatif à la naissance de la webradio dans mon collège. Espace webradio Quel intérêt pédagogique ? Une WebRadio peut s’organiser dans le cadre d’un club, d’un enseignement disciplinaire (histoire-géographie, français, langues vivantes, technologie...), de l’éducation aux médias, d’une option Découverte Professionnelle dans le cadre du travail sur l’orientation en 3ème ou lors d’un voyage scolaire.... bref les occasions ne manquent pas et toutes les disciplines peuvent contribuer ! Une WebRadio pourra concerner tous les élèves d’une classe, il suffit de faire des groupes et de répartir les tâches pour que chacun soit indispensable au bon déroulement de l’émission. Qui fait quoi ? Comment ça marche ? Les ordinateurs
Accompagnement projets webradio Vous trouverez dans cet article les dispositifs académiques d’accompagnement de vos projets webradio Pour accompagner la mise en place de vos projets webradiophonique : Le dossier « d’accompagnement » à la mise en place d’une webradio scolaire. Le stage au Plan Académique de Formation « Créer et animer une webradio avec ses élèves ». Le parcours de formation « Créer une webradio » sur la plateforme académique M@gistère. Si vous avez besoin de compléments d’information, contacter Sylvain Joseph, chargé de mission Éducation aux Médias numériques pour l’académie de Versailles.
Webradio made in Germany ! Muriel Hangouët, professeure d’allemand au collège Darius-Milhaud de Sartrouville, a emprunté une mallette webradio. Voici son témoignage. Après avoir expérimenté l’utilisation des TICE au cours de l’année scolaire 2012-2013 en faisant enregistrer à mes élèves de 4° un audio guide du château de Versailles à l’usage de leurs correspondants allemands, j’ai décidé d’expérimenter cette année avec l’aide de mon collègue professeur de technologie et par ailleurs conseiller TICE de bassin, M. Charlier, l’utilisation de la webradio dans le cadre de notre échange scolaire annuel avec la Bavière. Le projet concernait une classe de 4° bilangue dont 19 élèves d’un très bon niveau et très enthousiastes participaient à l’échange. L’objectif -ambitieux- consistait à réaliser d’une part des micros-trottoirs, d’autre part une émission radio dans les conditions du direct. Les étapes du projet Le deuxième défi était l’enregistrement d’une émission de radio dans les conditions du direct avec des invités.
numérique et enseignement - animer une web-radio en accompagnement éducatif mis à jour le 31/01/2012 un atelier web-radio est proposé aux élèves d'un collège dans le cadre de l'accompagnement éducatif. Cette web-radio est accessible dans la partie publique de l'ENT de l'établissement. mots clés : e-lyco, ENT, usages, pratiques, blog, communiquer, publier, mutualiser, collaborer Cet atelier proposé aux élèves volontaires a pour objectifs de les amener à travailler ensemble, de partir de leur environnement immédiat et de leur créativité pour les conduire vers une expression plus travaillée, de leur proposer une sensibilisation à l'éducation aux médias et aux risques et enjeux d'Internet. 1 - La création de la rubrique une rubrique dans l'espace public L'enseignant à l'origine du projet a décidé de créer une rubrique dans la partie publique pour donner plus de visibilité au travail des élèves. des droits étendus Les élèves qui font partie de l'atelier ont des droits étendus par rapport au reste de la communauté éducative. 3 - Le comité de rédaction Le bilan