Espace apprendre Observer, Comprendre, Apprendre 1- De quoi se nourrissent les hommes ? De quoi se nourrissent les animaux ? De quoi se nourrissent les plantes ? 2- Faites une liste de plantes ou de fruits qui contiennent des graines. 3- Quel est selon vous le rôle d’une graine dans le cycle de vie végétal ? 1- Qui utilise les graines comme aliments ? Les hommes et les animaux. 2- Quelles sont les quatre types de réserves contenues dans les graines ? L’amidon, les protéines, les lipides (triglycérides), les réserves minérales. 3- À quoi servent les triglycérides d’une graine ? Ils fournissent de l’énergie à la plante au début de la germination. 4- Qu’est-ce que la beta-oxydation ? La beta-oxydation est un mécanisme de dégradation des lipides. 5- Complétez le principe de la photosynthèse : …………. + ………… = ……………. lumière + gaz carbonique = sucre 6- Pourquoi les graines sont-elles parfois dangereuses à manger ? 7- Dans une graine, à quoi servent les antiprotéases et les toxines ? 8- Qu’est-ce que la ricine ?
Pollinisation Tubes polliniques en croissance, ici à partir de grains de pollen de lys (ou lis).Chez quelques espèces, la croissance des tubes polliniques est dopée quand le taux d'UV augmente (par exemple chez des poacées)[1], mais chez la plupart des taxons elle est inhibée, de même que les capacités fécondantes du pollen[1]. Le trou de la couche d'ozone pourrait donc modifier la composition floristique des zones les plus exposées aux UV[2], avec un effet cumulatif démontré. La température peut aussi interagir avec la germination du pollen[3] Dans la plupart des espèces de plantes à fleurs, la pollinisation suivie d'une fécondation est indispensable à la formation des graines et des fruits. La pollinisation est un des services écosystémiques rendus par la biodiversité. Historique[modifier | modifier le code] Processus[modifier | modifier le code] La pollinisation peut aussi être artificielle afin de créer des hybrides ayant des qualités spécifiques héritées des deux parents choisis par l'hybrideur.
Plantes Sauvages Morphologie des plantes à fleur/Organes, reproduction Une page de Wikiversité. Début de la boite de navigation du chapitre fin de la boite de navigation du chapitre En raison de limitations techniques, la typographie souhaitable du titre, « Morphologie des plantes à fleur : Organes, reproductionMorphologie des plantes à fleur/Organes, reproduction », n'a pu être restituée correctement ci-dessus. Pièces florales[modifier | modifier le wikicode] Chez les angiospermes, les éléments reproducteurs sont regroupés dans les fleurs. Les différentes pièces florales Le pistil, ou gynécée. Lorsque pétales et sépales se ressemblent au point de les confondre (chez la tulipe par exemple) on parle de tépales. Le pédoncule ou pédicelle, qui est la « tige » supportant l'ensemble de la fleur. Formule florale[modifier | modifier le wikicode] Afin de décrire plus rapidement une fleur, on utilise la formule florale. S représentant les sépales, P les pétales, E les étamines, C les carpelles. Monoécie, diécie, hermaphrodisme[modifier | modifier le wikicode]
Le bulletin de santé du végétal Les observations sanitaires relevées sur le terrain sont synthétisées par les animateurs des réseaux de surveillance biologique du territoire, afin de produire des bulletins de santé du végétal (BSV). Ces BSV délivrent une information régionale sur la dynamique des bioagresseursOrganisme vivant tel qu'un virus, une bactérie, un champignon ou tout organisme nuisible, portant atteinte à l’état de santé de leurs organismes hôtes. et une estimation des risques phytosanitairesOn entend par pesticide, dans le cadre du plan Ecophyto, les produits phytopharmaceutiques également appelés phytosanitaires, relevant du L253-1 du code rural. Les produits de protection des plantes utilisables en Agriculture Biologique et les produits naturels font aussi partie des pesticides. La fréquence de parution des BSV varie selon les régions, elle peut être d’hebdomadaire à mensuelle. Comment utiliser les BSV? Préconisations (mesures préventives, prophylactiques, de biocontrôle...) Où trouver les BSV?
Une très brève histoire de l'informatique Ceci est une traduction (aimablement autorisée par l'auteur) de A Very Brief History of Computer Science, texte écrit en 1995 (et revu en 1999) par Jeffrey Shallit pour ses étudiants de l'Université de Waterloo (Canada). La plupart des notices biographiques obtenues en cliquant sur les noms cités font partie de l'excellente base de données MacTutor History of Mathematics archive, développée et gérée par John O'Connor et Edmund Robertson à l'Université de St Andrews (Ecosse). Avant 1900 Les machines à calculer sont utilisées depuis des milliers d'années : on trouvait probablement des abaques à Babylone en 3000 avant notre ère. Les Grecs ont fabriqué des calculateurs analogiques très perfectionnés. En 1901, au large de l'île d'Antikythera, on a découvert une épave dans laquelle se trouvait, encroûté de sel, un assemblage d'engrenages rouillés (le mécanisme d'Antikythera), daté d'environ 80 avant notre ère, que l'on a reconstruit : il servait à prédire les mouvements des astres. Les années 50
FDP Biologie Contexte et objectifs Les Facultés des Sciences (SC) et des Bioingénieurs (AGRO) de l'Université catholique de Louvain (UCL) partagent des enseignements communs, essentiellement ceux qui concernent les matières de base de différentes disciplines comme la biologie végétale. Ces matières sont généralement scindées en plusieurs cours dispensés à des périodes différentes et/ou par des titulaires aux approches contrastées - sans présenter de support pédagogique commun. Par conséquent, il est parfois difficile d'établir les liens appropriés et efficients entre ces cours. C'est dans ce contexte qu'il a été envisagé de réaliser différents modules de formation basés sur un support pédagogique de qualité, répartis sur deux facultés, couvrant une période aussi vaste que possible du cursus des étudiants et intégrant une iconographie importante (diapositives, infographies et animations). Description des modules 1 - Diversité des plantes 2 - Les angiospermes 3 - Les gymnospermes
Les Végétaux. Les Végétaux (en latin : vegetabilis, de vegere, pousser) sont des organismes vivants, formés d'éléments anatomiques dans la composition desquels il n'entre que des principes immédiats non azotés. Comparés aux animaux, on peut les dire pratiquement dépourvus de sensibilité, de contractilité et de mobilité, mais néanmoins ils ont la faculté de se nourrir, de croître et de se reproduire. Un organisme végétal peut être entièrement composé de cellules, ou même être constitué par une cellule unique; mais le plus souvent il se compose à la fois de cellules, de tubes celluleux et de fibres. Chez les végétaux, comme chez les animaux, les organes se classent facilement d'après les fonctions auxquelles ils servent, ainsi la nutrition, qui entretient la vie des individus; la reproduction, qui assure la durée des espèces. Le nombre des végétaux est considérable, même en ne tenant compte que des espèces actuellement vivantes, c. L'origine du nom des plantes Anguillaria de R. Dédicaces. Aspicarpa L.
Plantes utiles Accès au projet et aux discussions : Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Sauter à la navigationSauter à la recherche Portail des Plantes utiles Section de Wikipédia sur les plantes utiles, domestiquées ou non, et plus généralement les ressources végétales utilisées par l'Homme à des fins économiques (notamment dans les domaines agricole, alimentaire, médicinal et pharmaceutique, énergétique, textile, industriel), sociales, culturelles, environnementales ou scientifiques. Gousses et graines de soja. Sélection d’images Lumière sur… Explorer Articles récents Index thématique Plantes alimentaires Plantes industrielles Plantes-modèles Plantes d'intérêt social Plantes médicinales Plantes ornementales Plantes utiles à l'agriculture Produits et sous-produits Plantes les plus cultivées Production mondiale en 2004, en milliers de tonnes selon les statistiques publiées par la FAO Listes Portails connexes
Le nom des plantes en patois - La société d'études scientifiques de l'Aude Nous avons trouvé dans nos documents un opuscule manuscrit par Monsieur Laffage qui donne le nom patois de divers plantes. Vous trouverez ci-dessous la copie de ce carnet (format image) ainsi qu’une retrancription (tableau) par Jean Sanègre qui présente ses options dans la note ci-dessous. Remarques sur la rédaction Sachant que, de toute manière, nous avons le texte original, Faut-il respecter l’orthographe originale de l’auteur, avec ses fautes éventuelles (fautes dans les noms communs, dans les noms scientifiques) , ou bien corriger d’emblée toutes les fautes ? (voir Edro, Pourreto, Racho, Redoul). Si l’on respecte la graphie originale, faut-il rajouter une correction ? Guillaume Laffage donne pour chaque plante : le nom languedocien, parfois, entre parenthèses, une indication étymologique, le nom français, parfois l’utilisation, pharmacologique ou autre.
Des fleurs à notre porte - Le blog de Catherine Lenne : tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les plantes... Pixiflore magazine internet nature et environnement