EPI, mode d'emploi Contexte La réforme du collège de 2016 voit l'apparition au cycle 4 (5ème à 3ème) des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI). Ces EPI font partie, avec l’accompagnement personnalisé, des « enseignements complémentaires ». Ils ne s’ajoutent pas aux enseignements communs puisque toute heure dédiée aux EPI sera prélevée sur ceux-ci. En pratique Concrètement, ces enseignements permettent de construire, de remobiliser ou d’approfondir des connaissances et capacités du programme, via une démarche de projet aboutissant à une réalisation concrète, individuelle ou collective. Les EPI sont choisis parmi 8 thèmes et chaque élève doit avoir traité 6 de ces 8 thèmes à la fin du cycle 4 (soit 2 thèmes par an au minimum). Parmi les 8 thèmes proposés, on trouve : - Corps, santé, bien-être et sécurité - Culture et création artistiques - Transition écologique et développement durable - Information, communication, citoyenneté - Langues et cultures de l'Antiquité - Monde économique et professionnel
Histoire-Géo : On a testé la nouvelle banque de ressources numériques Ouverte à la rentrée la Banque de ressources numériques d'histoire-géographie pour les cycles 3 et 4 est encore en cours de développement. Mais son cadre logiciel est déjà actif et il y a déjà de nombreuses ressources. Alors que vaut ce nouvel outil proposé gratuitement aux enseignants ? Peut-il vraiment aider les enseignants ? Après les sciences et le français, c'est au tour de la Banque de ressources numériques en histoire - géographie d'être visitée par le Café pédagogique. Des ressources didactisées à associer en séquences Au moment de notre visite environ 30% seulement des ressources promises sont en place. Mais qu'appelle-t-on ressources ? En 4ème, à propos du chapitre sur la mondialisation, une série de ressources concernent l'Afrique dans la mondialisation. Les ressources sont donc des nodules, des documents ou ensemble de documents que l'on peut associer comme on veut pour construire une séquence. Une banque conçue pour de vrais enseignants Un risque de normalisation ?
Projet interdisciplinaire français-espagnol : enquête policière Introduction : Teaser de l’évènement (vidéo d’accroche pour les élèves ci-dessus) Objectif : Rédiger une nouvelle en français en s’appuyant sur le travail effectué en espagnol : portrait-robot du suspect d’après témoignage oral, objet du délit... Modalités de mise en oeuvre au niveau interdisciplinaire Demande de prêt de tablettes via le réseau CREATICE Réalisation d’un scénario interdisciplinaire avec ma collègue de français, Florence Declercq. Nous avons travaillé en étapes : Etape 1 : En français : Un travail important a été réalisé en amont et en aval autour du champ lexical, la structure du roman policier. Etape 2 : Modalités de mise en oeuvre en classe d’espagnol Voici le déroulé complet de de la séquence en espagnol Soy Detective/ Je suis détective. Lors de notre séquence en espagnol, nous avons ouvert un « mur d’investigation » padlet afin d’y insérer les traces écrites et avoir un visuel sur l’évolution de notre enquête. La tâche finale en espagnole Démonstration :
L'Histoire a rendez-vous à Blois Les professeurs d'Histoire désireux d'approfondir leurs connaissances théoriques ou de se retrouver autour de discussions pédagogiques pourront se rendre à Blois aux Rendez-vous de l'Histoire. Du jeudi 6 au dimanche 9 octobre 2016 se déroule en effet la 19ème édition de ce festival. Exigeant et populaire à la fois, il s'adresse aussi bien aux spécialistes qu'au grand public. Partir ... Sophie Bancel Les Rendez Vous de l'Histoire Langues anciennes Par Robert Delord et Marjorie Lévêque Le coup de vieux d’Alix l’a rajeuni ! ou de l'usage de la bande dessinée dans le cours de Langues et Cultures de l'Antiquité La star de la rentrée, qui nous a inspiré ce dossier, c’est bien évidemment la bande dessinée « Alix Senator », dont le tome 1 «les Aigles de Sang », tiré à 60 000 exemplaires, est sorti le 12 septembre. D’après l’oeuvre de Jacques Martin, disparu en 2010, ce premier opus est scénarisé par Valérie Mangin et dessiné par Thierry Démarez, deux noms déjà souvent (heureusement) vus dans le monde de la bande dessinée antique. Le pari de l’éditeur de Casterman est gonflé, mais le résultat est très réussi. On retrouve ainsi Alix en l’an 12 avant notre ère, âgé de 54 ans, aristocrate désormais sénateur, et père de Titus, qu’il élève avec Khephren, le fils d’Enak. On est maintenant bien loin de la rigidité de la série d’origine, largement ringardisée depuis quelques années. Comment utiliser la bande dessinée ?
La Cité des sciences vous invite au Moyen Age La Cité des sciences et de l’industrie invite les professeurs, mercredi 12 octobre, à découvrir sa nouvelle exposition ludique et interactive « Quoi de neuf au Moyen Âge ? ». Un Moyen-Age sur fond rose car la période est bien moins obscure qu’on ne l’imagine. Elle brosse un portrait novateur de cette époque qui couvre plus de 1000 ans, et qui fourmille d’inventions. La visite-découverte du 12 octobre Mercredi 12 octobre à 14h30, les professeurs sont invités à la présentation et à la découverte de l’exposition « Quoi de neuf au Moyen Âge ? Une nouvelle lecture de mille ans d’histoire S’appuyant sur les récentes découvertes en archéologie préventive, l’exposition met à jour mille ans d’histoire et révèle un nouveau Moyen Âge dynamique, fourmillant d’inventions et d’innovations remarquables. Un parcours thématique en six étapes Le parcours se décompose en six thèmes à explorer, chacun offrant des expériences originales et ludiques aux visiteurs. « Quelles populations sur quels territoires ?
EPI SCIENCES TECHNOLOGIE et SOCIETE - EDUCATION NATIONALE EPI Sciences, technologies et société Réforme du collège Exemples et thèmes d'EPI : Les nouvelles technologies dans l'éducation - Sciences, ADN et justice - La société face aux défis numériques - Établir une revue de presse scientifique - Le visible et l'invisible - Le réel et la fiction : comment le monde virtuel influence-t-il notre réalité? - Le débat scientifique et les questions éthiques - La recherche scientifique et les maladies rares - La maison connectée - L'automobile intelligente - L'imprimante 3D : bénéfices et risques - Combien de temps passons-nous devant les écrans ?... conséquences neurologiques - L'intelligence artificielle - Les films d'animation - La recherche spatiale et les films d'anticipation - Disciplines concernées par l'EPI sciences, technologies et société : SVT - Physique-chimie - Français - Maths - Anglais - Histoire-géographie - Musique - Technologie - Langues vivantes - Arts plastiques Les enseignements pratiques interdisciplinaires se définissent par :
Clio-Collège EPI 5e - L'eau, une ressource à partager - Géographie-EMC-SVT L’eau est l’un des thèmes que l’on trouve au croisement des programmes de géographie et de SVT. L’objectif de cet EPI est de développer la curiosité et l’intérêt des élèves, ainsi que leur sentiment d’appartenance à un monde dans lequel ils sont acteurs. En se posant des questions simples « D’où vient l’eau que je bois ? L’eau qui coule de mon robinet est-elle potable ? Où partent les eaux usées ? », les élèves entrent directement dans la problématique propre au cours de géographie sur l’accès à l’eau dans le monde et se questionnent sur le comportement citoyen qu’il faut avoir dans l’utilisation de cette ressource, ce qui rejoint aussi les préoccupations du programme de SVT. Le niveau choisi est la classe de 5ème en raison du programme de géographie axé sur les problèmes de développement et dans lequel la ressource en eau est étudiée.