Cahiers du Cinéma Analyse filmique Analyse filmique Séquence proposée par André Roux (*) Pourquoi analyser un film ? Cette question semble en effet pertinente ! Le cinéma n'est-il pas un plaisir, un spectacle, voire un loisir ? Une seule réponse à mon avis : Analyser un film c'est en connaître les règles pour mieux y prendre du plaisir ! Quelle analyse ? Nous ne pourrons pas, au niveau d'une classe de terminale Bac Pro, aller très loin dans les outils d'analyse. Tout comme pour l'analyse littéraire, on peut s'intéresser dans l'analyse filmique, à différentes entrées : La narration et le récit ; L'énonciation ; Les différentes focalisations La musique…etc. Ce qui est important c'est de savoir que l'analyse peut découler de trois positions : Le sens vient de l'auteur, de son projet, de son intention… Le sens vient du contenu même du film, de sa cohérence de ce qu'il montre. Approfondissons un tant soit peu l'analyse socio-historique à laquelle nous associerons l'approche symbolique et métaphorique.
Cinebel : Tous les films. Tous les cinémas Ciné-Langue, Cours d’anglais et de Français basés sur le cinéma. – Méthode Ciné-Langue, une méthode d’apprentissage et de perfectionnement des langues secondes par le cinéma. Très souvent, les apprenants s’expriment bien dans une langue seconde, mais éprouvent de la difficulté à comprendre leurs interlocuteurs du premier coup lors de conférences téléphoniques, meetings et réunions informelles de toutes sortes, alors que le débit rapide des conversations, le chevauchement de celles-ci, les bruits ambiants et le stress s’interposent entre eux et leurs interlocuteurs. Ciné-Langue a mis au point des techniques de développement de l’acuité auditive en laboratoire permettant d’augmenter la compréhension de l’anglais et du français. Nos interventions s’articulent autour de techniques simples d’écoute d’extraits de films, et de questionnaires qui favorisent les discussions sur des scènes de films reliées à la vie courante et au travail. Humour Proverbes Les proverbes contiennent des trésors d’expressions idiomatiques et reflètent l’esprit de la langue seconde. Chansons
Les Grignoux - Dossiers Pédagogiques Vous êtes enseignant ou animateur en éducation permanente ? Vous êtes intéressé par une utilisation pédagogique originale du cinéma ? Le centre culturel Les Grignoux a réalisé un grand nombre de dossiers pédagogiques sur des films récents ou plus anciens. Le catalogue complet de ces dossiers peut être consulté ci-dessous. Vous souhaitez une réflexion sur un film récent que vous avez vu ? Vous aimeriez des informations complémentaires sur un film ? Vous pouvez consulter de façon plus spécifique nos études et analyses consacrées à différents films portant sur des problématiques sociales, historiques, politiques ou d'actualité. Nouveautés L'Attentat de Ziad Doueiri La Balade de Babouchka du Studio Pilot Disconnect de Henry Alex Rubin Epic de Chris Wedge Le Géant égoïste (The Selfish Giant) de Clio Barnard Il était une forêt de Luc Jacquet Les Garçons et Guillaume, à table! La Lettre à Momo de Hiroyuki Okiura La Marche de Nabil Ben Yadir Marina de Stijn Coninx Minuscule. Wadjda de Haïfaa Al Mansour
analyses de films, analyse de films Voyages, 1999 Space Odyssey (A), 1968 In the Mood for Love, 2000 Elephant, 2003 Cat People, 1942 In the Mood for Love, 2000 Diabolique Dr Mabuse (Le), 1960 Chemin de la liberté (Le), 2003 Pianiste (La), 2001 Big Shave (The), 1968 Eau chaude, l'eau frette (L'), 1976 Vent nous emportera (Le), 1999 Fin du Jour (La), 1939 Ivre de femmes..., 2002 La Vie est un miracle, 2004 Y'a pire ailleurs, 2011
Centre national du cinéma et de l'image animée Centre de documentation du CNC - Paris Créé en 1953, le centre de documentation du CNC est rattaché depuis 2000 à la direction de la Communication du CNC. Il met à la disposition du public un fonds couvrant : les domaines du cinéma, de la télévision et du multimédia, privilégiant les aspects économiques, juridiques, sociologiques et historiques. Cet espace accueille les agents du CNC et du ministère de la Culture et de la Communication, les professionnels, les universitaires, chercheurs et enseignants. Le centre de documentation traite également à distance les demandes de renseignements : par courriel, téléphone, ou courrier postal. Vous trouverez au centre de documentation du CNC un fonds couvrant les domaines du cinéma, de la télévision et du multimédia, privilégiant les aspects économiques, juridiques, sociologiques et historiques, composé : Informations pratiques Contacts Accès Agrandir le plan
Ciné-Langue, Cours d’anglais et de Français basés sur le cinéma. – Programmes Pour les débutants, les films servent principalement d’outils d’apprentissage du vocabulaire, d’exercice d’acuité auditive et d’amorce de discussion. Dans le cadre d’un programme de cours, le temps consacré à chacune des activités ci-dessous dépend des dispositions, des besoins ainsi que des forces de l’étudiant dans chacune d’elles. Exposés théoriques et grammaireVisionnement assisté de longs métragesApprentissage de vocabulaire intensif à partir des dialogues de filmsUtilisation efficace du dictionnaire écrit et électroniqueComment utiliser efficacement les sous-titres, anglais et françaisExposés sur les bases phonétiques et physiologiques de la prononciationExercices de prononciation basés sur les dialogues des filmsExercices de lecture et d’écoute en laboratoireExercices écrits tirés du livre de grammaire Les devoirs
La Cinémathèque de Toulouse philosophie du cinéma Festival de Cannes