Digital learning : comment s’y mettre ? Il y a encore 3 à 5 ans la question était : « faut-il réellement passer au E-Learning ? » Aujourd’hui, la question est devenue : « comment réussir son passage au Digital Learning ? » Que l’on soit une entreprise ou un organisme de formation, la réponse diffère quelque peu dans la mise en oeuvre concrète. Mais la démarche et les conditions de réussite restent globalement les mêmes. Evaluer son portefeuille de formation et prioriser Avant de vous lancer dans la digitalisation de vos formations, évaluez votre contexte. Votre offre de formation est-elle large ou restreinte ? Vos réponses à ces questions vont dicter vos priorités. S’équiper d’une LMS ou ne pas s’équiper, telle est la question… Toute entreprise ou organisme de formation qui souhaite passer au digital learning a tendance à se préoccuper en premier de l’acquisition d’une plateforme de type LMS (ou Learning Management System). Mais le contenu peut aussi être porté sur des portails de formation.
Les 7 impacts du digital sur le secteur de la formation Les poids lourds du e-learning ont le vent en poupe. Pas étonnant selon une étude de notre partenaire Xerfi. L'essor du numérique a d'énormes impacts sur le monde du travail : recrutement, management, process, métiers… tout change. Et le domaine de la formation professionnelle n'échappe pas à cette tendance de fond, dévoile l'étude "La nécessaire réinvention des organismes de formation privés", menée par notre partenaire Xerfi. Ce dernier a identifié 7 conséquences de la révolution digitale sur le secteur de la formation. L'apparition de nouveaux modèles d'apprentissage et de formation : les Mooc et les Cooc disruptent le secteur. Source L'étude "La nécessaire réinvention des organismes de formation privés" est publiée par Xerfi, éditeur indépendant d'études économiques sectorielles.
Ann's Blog | How to Present Data When You’re Presenting: Storyboarding Your Data Visualizations in Videos, Webinars, Presentations, and More I remember the exact moment when I discovered–and got addicted to–data visualization. I was an internal evaluator at a 300-person human services organization. Being an internal evaluator means your “clients” are your coworkers who work down the hall from you. You talk to each other about their data all the time. You build strong relationships. You also build friendships, and with these friendships come candid conversations and brutal honesty about data. One day in 2011, W.Q. burst into my office. I had tried to win over W.Q. with one-page snapshots, dashboards, participatory data analysis, oral presentations, you name it. “PULL UP YOUTUBE!” I wasn’t fast enough. “ANN YOU HAVE TO MAKE THIS!!” I had no idea how to make much beyond a bar chart, let alone create animated videos. What is Storyboarding? Garr Reynolds calls it building your slides. One of my best friends is an animator. I don’t care what you call it. Storyboarding in Action: One Example Storyboarding in Four Easy Steps Step 1.
En quoi Fillon et Hamon ont tous deux en partie raison… et globalement tort On peut voir se structurer, dans la campagne présidentielle, deux visions opposées des remèdes à apporter aux problèmes économiques et sociaux du pays. L’une propose de redresser le pays en soutenant les entreprises, en allégeant leurs charges et en les libérant de leurs entraves, en transférant sur la fiscalité (TVA) des charges pesant sur le travail, en limitant les dépenses publiques (réduction du nombre de fonctionnaires, suppression des emplois aidés, etc.) et en flexibilisant les marchés du travail. Nous l’appellerons la vision Fillon. L’autre propose une réappropriation du travail par les salariés, en leur donnant meilleure voix au chapitre, en les formant, et en promouvant une économie dans lesquelles la gouvernance est fondée sur le principe un homme, une voix, et où les bénéfices sont réinvestis au lieu d’être distribués à des rentiers. François Fillon et Benoît Hamon ont tous les deux raison, et c’est pour cela que leurs projets ont rencontré un écho.
Créer un QCM avec correction automatique et envoie du résultat | Cloud34 Les Formulaires Google sont pratiques pour réaliser un sondage mais dans le cas de QCMs, il manque un élément important qui est la correction et l’envoie des réponses au répondant. Pour cela il faut passer par Apps Scripts qui permettra d’automatiser cette procédure en utilisant un script de la galerie qui est réalisé par Romain Vialard. Installer le Script de gestion d’un QCM En préambule vous avez créé un Google Formulaire avec vos questions et réponses. Attention dans ce formulaire vous devez demander en premier l’email du répondant, il sera utilisé pour envoyer les réponses. Générez la spreadsheet qui permet de recueillir les résultats du formulaire, c’est sur cette feuille que ce basera le script. Dans la spreadsheet vous allez dans le menu « Outils » et ensuite « Galerie des scripts… » Update : Avec la nouvelle Spreadsheet la galerie des scripts a disparu. Pour les amateurs d’apps script, le code du script. Dans la fenêtre qui s’ouvre, recherchez les scripts pour « mcq ». Le résultat
Expérience durable - Votre mode de vie durable QUIZXPRESS.FR : Logiciel professionnel de Création de Quiz Ils Dénoncent « La Mascarade » Des Start-Up Et Proposent Un Nouveau Modèle Dans leur ouvrage, « Startup arrêtons la mascarade, contribuer vraiment à l’économie de demain » (Dunod), Nicolas Menet et Benjamin Zimmer, deux chercheurs-entrepreneurs remettent en cause le fonctionnement actuel de l’écosystème et les motivations qui poussent les entrepreneurs à se lancer dans l’aventure start-up. Après la critique, ils proposent un nouveau modèle économique et de société, centré sur l’intelligence collective, afin de créer, vraiment, un monde meilleur. Alors que 62% des jeunes rêvent de devenir entrepreneur, alors que le Président de la République rêve de construire une « start-up nation », alors que Xavier Niel a bâti avec Station F « le plus grand campus de start-up au monde », et que le montant des levées de fonds ne cesse de croître, deux chercheurs-entrepreneurs critiquent le modèle actuel proposé par l’écosystème. Le prisme de l’argent vs celui de l’utilité « Il faudrait que l’Etat fixe des objectifs de société. Tout le monde n’est pas entrepreneur Mythe du cool
Suzanne entre à l’école, laquelle est censée entrer dans l’ère numérique Suzanne sait ce qu’est le numérique Elle le sait pour la première raison que j’ai profité de l’été 2014 pour le lui expliquer patiemment (3), espérant ainsi être compris de quelques autres, mais aussi parce que, à ma grande surprise, elle baigne dedans très aisément et depuis un bon moment déjà. Dessiner sur sa tablette lui procure le même plaisir que de le faire sur une feuille de papier avec ses crayons de couleur. Prendre des photos, numériques forcément, ne lui pose non plus aucun problème. D’ailleurs, et contrairement à la grande majorité des adultes et malgré mes patientes explications — ou grâce à elles —, Suzanne ne sait pas ce qui est numérique et ce qui ne l’est pas. Elle vit avec son temps, et apprend logiquement à se servir des objets ou outils, numériques ou pas, qui sont mis à sa disposition. Suzanne et l’école font leur rentrée C’était ce matin en effet. Ces nouveaux textes sont fort intéressants. Pour ma part, comme je l’ai déjà dit, je continue de m’interroger (5).
Les diaporamas Ces diaporamas permettent de découvrir quelques images de recherche de la photothèque du CNRS, un des services de CNRS Images, ou de mettre en valeur des expositions photos liées à des actions de communication. L’expo cristalô ! Cette exposition conçue par le CNRS à l'occasion de l'année de la cristallographie propose de découvrir cette discipline à travers de nombreux éléments de recherche issus des laboratoires français et provenant des thèmes liées à la physique, la chimie, la biologie, les sciences de la terre et les mathématiques. Le monde en équations De janvier à mars 2014, le CNRS et la RATP ont proposé aux voyageurs de la station Montparnasse Bienvenüe, sous la forme d'une fresque de 134 mètres, une fenêtre ouverte sur les recherches menées grâce à la modélisation et la simulation : explorer des domaines inaccessibles, prévoir des phénomènes complexes, reconstituer le passé, étudier des phénomènes qu’on ne peut reproduire en laboratoire… Le cerveau Le laser à tout faire
Serious Games : Le jeu vidéo fait aussi sa rentrée des classes 2016 - Actualités Le Serious games ou jeu sérieux , on en parle de plus en plus. Outil pédagogique et ludique, intégré dans les processus de rétablissement pour guérir certains malades, envisagé comme un des pipelines utiles du marketing moderne. Le jeu a désormais ses affectations, des plus originales aux plus stratégiques dans certaines entreprises du CAC 40. Education, science, monde de l'entreprise, la « ludification » impose de nouveaux codes de compréhension du monde grâce à des mécaniques discrètes que de nombreux neuroscientifiques mettent en lumière. La plasticité neuronale est au cœur des recherches de ces scientifiques de demain. Le jeu vidéo acteur positif du développement cérébral Cette étude publiée par TNS Nipo et Gamesindustry mettait en relief l'émergence du média, comme une plateforme universelle de diffusion de contenus dits culturels. Call of Duty serait-il un vecteur pour améliorer sa concentration ? Plus que des jeux violents, les FPS servent aussi les mécaniques cérébrales