background preloader

Strangers- short film

Strangers- short film
Related:  provocations

Short Films | The Best Short Films Free Thinking: Shaken Not Stirred prov·o·ca·tion (pr v -k sh n) n. 1. 2. Our brain needs it. In an inquiry-centered environment learning provocations abound. The recipe? What are some ways to put that into practice in a classroom? 1. Because they are worth a thousand words. Use various strategies: – I See / I Think / I Wonder – Silent Conversation – Musical Tables etc. There are millions of photos available that can be used in inquiry on various concepts – poverty, conflict, power, gender, multiculturalism, pollution – basically anything and everything. Where is this beautiful city with skyscrapers? It is in Africa, more exactly in Congo. The power of photography. 2. I always use high quality photographs and add intriguing, confusing, or simply powerful words. 3. Whenever I use posters I am looking for simplicity…even minimalism “because it eliminates the obvious and adds the meaningful”. *You can print your posters in a really big format here. 4. Need I say how important they are in triggering thought and emotion? 5. 6. 7. 8. 9.

"Quan no hi hagi capellans i ens necessiti, l'Església acceptarà que les dones diguin missa": Victòria Molins a 'El convidat', en 10 frases Filla d'una família de la Bonanova que després de la Guerra va trobar la casa malmesa i se'n va anar a l'Eixample, Maria Victòria Molins és una monja teresiana de 76 anys que als anys 80 va descobrir la teologia de l'alliberament i va decidir dedicar-se als marginats. Fa uns anys va saltar a la fama perquè 'Camino', un film basat en un llibre seu i molt crític amb l'Opus Dei, va triomfar als Goya. Però a ella, que viu i treballa al Raval amb tres monges més i visita presos, l'interessa més el quart món. De les seves reflexions a 'El convidat' emès aquest dilluns, en surten aquestes frases: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. " De l'altre món no en sé res.

Comme tu es H All at C | Video Lesson Plans for Teachers The power of a provocation… Whether it ignites an inquiry or shifts the gears of learning, if it’s fuelled by careful consideration and clear intentions, a ‘provocation‘ can drive powerful learning. Considering the ‘power of provocations’ with our Lana Fleiszig recently, teachers explored the purpose of provocations, what could be used as provocation and the teacher’s role in the provocation process. The most important question, though, is what might the provocation reveal about our learners, their thinking and learning and where to next? Our teachers collaboratively developed a list of questions to consider when designing provocations: Might the provocation excite/engage the learners and ‘hook’ them into learning? We’re looking forward to taking it further in the coming ‘ Reveal’ workshop with Sam Sherratt exploring ‘what it means to be aware of, receptive to and curious about what our students are revealing to us so that we can be constantly inquiring into our students and adjusting our planning accordingly.’

» Judaisme La història de Moisès s’explica a la Torà. Moisès va néixer en el moment en què el faraó egipci va ordenar que tots els infants hebreus acabats de néixer fossin ofegats al riu Nil amb l’objectiu de conservar tot el seu poder. Durant els tres primers mesos de vida, Moisès va ser amagat per la seva mare. Però quan ja no el podia amagar més, el va posar en una cistella que va impermeabilitzar i deixar al riu Nil. Quan Moisès ja era adult, en veure com un capatàs egipci maltractava un esclau hebreu, Moisès va matar el capatàs. Explica la història que un dia que Moisès va portar el seu ramat al mont d’Horeb, Déu li parlà i li indicà que havia de tornar a Egipte a alliberar el seu poble de l’esclavitud. Els esclaus hebreus marxaren en direcció a la terra que Jahvè els havia promès fins que es trobaren acorralats entre el mar i l’exèrcit egipci. Es diu que Moisès va morir quan tenia cent vint anys i que el seu poble va plorar la seva mort durant trenta dies i trenta nits.

Spel-och undervisningsfilm ( bild lånad från Unesco.org ) 23 april hyllar vi böcker, författare och upphovsrätt! Temadagen ” Världsboksdagen” instiftades av Unesco 1995 med målet att uppmuntra författare, kämpa mot analfabetism och bidra till ökad förståelse, tolerans och kunskap om andra människors situationer och detta vill vi givetvis uppmärksamma med filmatiseringar av litteratur! Varför inte passa på att ha en läslektion med eleverna och samtidigt bjuda på lite film? Hoppas ni blir inspirerade till diskussion och debatterande av dessa tips! Vi börjar med lite filmtips för målgruppen F-3: Klicka på bilden för att komma till filmen! Bu och Bä får besök De populära fåren Bu och Bä medverkar här i sin första film... Läs mer

The Good Project All of us encounter challenges in our lives. Sometimes these challenges are quickly or easily resolved. Other times, it is not clear what to do, and there is no right or wrong solution. This is a dilemma. When we are faced with a dilemma, it is important to stop and consider our choices carefully. In this unit, you will listen to the stories of two people who encountered dilemmas. Click one of the options above to get started. Help us improve your module experience through this survey. Film School Shorts Hit that SUBSCRIBE button! summer camp horror-comedy about a young teen, his crush on a mischievous girl, and how the pursuit of a kiss awakens a lake monster. A short film by Andrew Ellmaker. us on Facebook: us on Twitter: Film School Shorts is a production of KQED. Directed byAndrew Ellmaker Written byAndrew EllmakerandEmily Ragsdale Produced byBrian Birch Co-Produced byRob CristianoJacey Heldrich Annie - Alison HorowitzLee - Logan BrunerBurger Boy - Patryk LalewiczDale - Marquis RodriquezLucy - Kassidy SopkoGlasses Girl - Megan MattPunk Kid - Austin PogrobTube Girl - Cheyenne Smith Directors of Photography - Jonathan Dee & Andrew EllmakerEditor - Jeffrey K. Hair and Make up - Dominique FarinaAssistant Camera - Joshua DixonGaffer - Nora SchafferKey Grip - Lee StratfordGrip - Kevin McMullinDIT - Iris K. Original Music by - J.

Related: