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Canopé Bordeaux : CRDP Aquitaine

Canopé Bordeaux : CRDP Aquitaine
références bibliographiques pour une ressource électronique : d'aprés la norme Z 44-005 d'août 2010 Document électronique : terme générique recouvrant des documents existants sous une forme électronique accessibles par la technologie informatique : bases de données, cédéroms, sites WEB, forums de discussions etc... Document complet : Il faut identifier : responsabilité principale : (organisme ou auteur personnel dans le cas d'une page personnelle) titre de la ressource (titre de la page) type de support édition lieu de publication éditeur date de publication date de mise à jour date de citation (en jour, mois, année) collection disponibilité et accès (URL) CHABRIAC, Karen. Contribution dans un site électronique SALA, Géraldine. Article dans une publication en série en ligne Il faut distinguer : VINCENT, Jean-François.

http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/formation_documentaire/Z44005-2.asp

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Classification décimale Dewey - Dernière édition française 000 Généralités Ouvrages généraux : encyclopédies, bibliographies, médias, etc. (dictionnaires : voir 400 Langues) 010 Bibliographie 020 Bibliothéconomie et sciences de l'information Citer ses sources et présenter une bibliographie La norme ne donne aucune consigne de mise en forme des références. Cependant, un schéma uniforme de style, de présentation et de ponctuation doit être utilisé pour toutes les références dans un document. Pour plus de lisibilité nous avons choisi de mettre en italique le titre du document hôte. Pour une présentation manuscrite il pourra être souligné.De plus nous n'avons pas choisi le sytème Harvard (année insérée aprés l'auteur) 1. Citer un document dans son intégralité

Indexation automatique Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Un index est en toute généralité, une liste de descripteurs à chacun desquels est associée une liste des documents et/ou parties de documents auxquels ce descripteur renvoie. Ce renvoi peut être pondéré. Liens vers les portails e-sidoc de l'académie de lyon - Espace Doc Web Portails e-sidoc dans l’Ain COLLEGE Péron - Collège de Péron LYCEE Ambérieu-en-Bugey - Lycée de la Plaine de l’Ain Bourg en Bresse - Cité scolaire Joseph Marie Carriat Portails e-sidoc dans les collèges du Rhône Beaujeu - Collège du Val d’Ardières Lyon 05 - Collège Les Battières Lyon 07 - Collège de la Cité scolaire internationale Lyon 09 - Collège Jean de Verrazane Tassin la demi Lune - Collège Privé Saint Joseph Sainte Foy Les Lyon - Le plan du (...)

Canopé Bordeaux : Les métadonnées Josiane Ducournau CRDP d’Aquitaine mise à jour février 2011 Les métadonnées servent à décrire des objets d’apprentissage, des ressources pédagogiques, des unités d'enseignement, quelque soit leur degré de granularité. Elles comprennent un certain nombre d’éléments . Pourquoi indexer des ressources ? Pour les retrouver (accessibilité) Pour mutualiser et réutiliser (intéropérabilité) Pou faciliter la normalisation des descriptions Faciliter la création de catalogues nationaux et internationaux. Un système d'indexation automatique Date de publication : 03 octobre 2009 Par Dominique Maniez Le programmeur de base de données en lisant le titre de cet article va être induit en erreur. En effet, le terme d'indexation automatique fait référence, dans le cas présent, à une technique documentaire et non pas à la commande qui permet d'indexer un champ d'une table (bien que ces deux opérations représentent des similitudes conceptuelles, indexer, signifiant étymologiquement, montrer du doigt, c'est-à-dire identifier en vue d'une reconnaissance rapide, attirer l'attention sur). L'indexation pour un documentaliste consiste à repérer les mots les plus significatifs d'un texte (les descripteurs) afin que ceux-ci servent de clefs d'accès.

Thésaurus MOTBIS en ligne par SCÉRÉN - CNDP xTooltipElement Vous êtes ici : Accueil <select name="panier" id="panierLab"><option value="panier">Panier des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonPanier" value="valider" class="valider" /> <select name="histo" id="histoLab"><option value="Historique">Historique des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonHistorique" value="valider" class="valider" /> Site d'informations Motbis Cette zone est une aide à la recherche.

Vocabulaires contrôlés Introduction Jusqu'à la fin de la dernière décennie, le schéma qui se trouvait derrière la notion de langage documentaire était que le langage utilisé à l'indexation devait être le même que celui utilisé à la recherche. En outre la plupart des spécialistes de la question pensaient que des langages documentaires de type différent (par exemple RAMEAU et Motbis pour ne citer qu'eux) ne pouvaient en aucun cas être compatibles. La grande nouveauté en ce domaine est apparue avec la norme américaine ANSI-NISO Z39.19:2005 dans les annexes de laquelle on trouvait des exemples d'interopérabilité entre LCSH (équivalent américain de RAMEAU) et le thésaurus ERIC (équivalent américain de Motbis). Mots-clés, conceptualisation, contextualisation et repérage de l’information pertinente (du triomphe de Google au projet de Web sémantique du W3C)

BCDI spécial : structure générale 1. Organigramme 2. Notices générales et notices de parties composantes Classification Dewey (Abr?g?) 000 Généralités 100 Philosophie, parapsychologie et occultisme, psychologie 200 Religion 300 Sciences sociales 400 Langage 500 Sciences de la nature et mathématiques Google Drive pour gérer les productions numériques d'une classe - Chaque enseignant(e) sait combien il peut être difficile de gérer les projets numériques des élèves de 1er cycle. Que ce soit des productions écrites, des dessins ou autres, il est intéressant de pouvoir conserver ceux-ci dans un endroit sécuritaire et accessible partout. Avec Google drive, un service gratuit offert avec un compte gmail.com, il est facile d’archiver les travaux des élèves.

Thésaurus MOTBIS en ligne par SCÉRÉN - CNDP xTooltipElement Vous êtes ici : Accueil <select name="panier" id="panierLab"><option value="panier">Panier des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonPanier" value="valider" class="valider" /> <select name="histo" id="histoLab"><option value="Historique">Historique des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonHistorique" value="valider" class="valider" /> Site d'informations Motbis

Outils pour la classe inversée 1. Introduction à l’infonuagique Quiconque a déjà travaillé avec la vidéo sait à quel point ce média est « lourd » côté informatique. Un enregistrement d’une minute de bonne qualité occupe beaucoup d’espace sur l’ordinateur. C’est pourquoi on a recours à un service comme YouTube.

Format des notices bibliographiques UNIMARC (acronyme pour UNIversal MARC) est le format développé par l’IFLA pour permettre l’échange de l’information bibliographique informatisée et servir d’interface entre les formats MARC nationaux. Sa première édition remonte à 1977. Il est maintenu au niveau international par le Comité permanent UNIMARC - (Permanent UNIMARC Committee ou PUC) de l’IFLA. En France, c’est le format officiel d’échange de l’information bibliographique et le format de travail du Sudoc (Système universitaire de documentation) et de la plupart des bibliothèques publiques. Il est géré par le Comité français UNIMARC. Le format UNIMARC a d’abord été développé pour permettre l’échange de notices bibliographiques entre agences bibliographiques nationales.

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