« Pédagogie active » : utiliser Pearltrees comme « base d’un travail collaboratif » Claire Pitiot, prof d’économie gestion, utilise Pearltrees pour introduire le travail de recherche que devront réaliser ses élèves de 1ere STMG. Outil de curation de contenus de plus en plus utilisé par les enseignants, Pearltrees permet de collecter des ressources (vidéos, images, notes, pages web…) et de les rassembler, afin de les partager avec ses élèves. Certains profs l’utilisent pour préparer leurs cours, ou pour créer des banques de documents, à destination de leurs classes. D’autres, comme Claire Pitiot, utilisent Pearltrees pour amener leurs élèves à effectuer des recherches, jusqu’à participer à la création du cours. BYOD et “livre numérique” Dans le cadre d’études de cas, les élèves ont accès sur le compte Pearltrees de leur classe à des ressources concrètes, comme ce compte de résultat. Depuis 2014, elle dispose de 15 tablettes tactiles. Entre classe inversée et pédagogie active L’enseignante a un “nouveau rôle” : “je guide les élèves. Les élèves “deviennent auteurs”
Réinitialiser telecomande TIR pour Scenic Salut à tous ! Je vais vous montrer aujourd'hui comment re initialiser la ou les télécommande TIR, cette manip ayant été testé sur un Scenic 1 ph 1 elle devrait marcher sur plusieurs modèles. /!\ Si cette méthode ne fonctionne pas pour vous, lisez la partie "Casparticuliers" à la fin du premier post, ainsi que les posts de ce topic, au cas ouj'aurais loupé une méthode alternative.Si vous ne trouvez rien, tenter votre chance en posant la question, des genspourraient avoir la solution J'ai testé cette méthode en ayant une clé qui marchait et une qui ne marchait pas, le but étant de refaire fonctionner la 2eme clé. Cette astuce devrait marcher également si vous avez 2 clef qui ne fonctionne plus. (ATTENTION, quand je dis que la clef ne fonctionne plus, c'est qu'elle n'ouvre plus les portes lorsqu'on appuis sur le bouton, mais que le voyant rouge de la clé s'allume quand meme, c'est à dire, que la clé est déprogrammée.) Vous pouvez aussi utiliser ce logiciel que CharlyLC a dégoté, merci à lui /!
Scenic : obtenir votre code anti démarrage Pour ceux et celles qui veulent avoir leur code anti-démarrage. Bonjour à tous si vous avez comme moi la centralisation d'une clé qui ne fonctionne plus ou plus aucunes centralisation des clés qui fonctionne, si vous voulez obtenir votre code anti démarrage pas d'autre choix que d'aller chez renault me direz-vous.Problème parfois renault ne veux pas le donner ou vous avez pas le courage d'aller chez renault ( perso c'est mon cas mdr). Donc j'ai cherché un peu sur internet et découvert un lien qui amène direct sur un programme renault qui donne les codes anti démarrage. Pour cela on a besoin du type mine et du code qui se trouve à l'intérieur de chaque clé. Cela fonctionne sur les phases 1(pour les phases 2 je ne sait pas du tout, donc à voir). IMPORTANT :Tout d'abord ce programme utilise le clavier type QWERTY et non un clavier type AZERTY comme nous avons. Les étapes pour obtenir le code anti démarage sont : 1) Cliquer sur le lien Programme code anti-démarage
Synchroniser les télécommandes Mégane et Scénic I [TUTO] Informations de publication Titre :Synchronisation des télécommandes infrarouge Mégane 1 et Scénic 1Auteur :DeDeCotechPubliée le :21-08-2009 06:00:00Modifiée le :19-07-2011 08:42:54Nombre de commentaire :33 Note : 4.05/5 basée sur 103 évaluationsNoter ce tuto Le tuto Présentation La synchronisation des télécommandes à pour but de mettre en phase les télécommandes avec le boitier décodeur.Chaque clé à un code qui évolue à chaque appuie, afin d’éviter le piratage éventuel du code infrarouge. Si la synchronisation est faite avec une seule télécommande il y aura que celle là qui fonctionnera. Pour synchroniser les télécommandes il faut avoir en sa possession le code de dépannage du véhicule qui est unique. CONSEIL:Il vaut mieux, avant de faire la synchronisation, tester le fonctionnement de la télécommande infrarouge.Lire toute la procédure et décomposer les manipulations. Munissez vous du code de dépannage composé de quatre chiffres, et de ou des télécommandes. Technique 1) Mettre le contact. Jb59
Tester la pile et le signal de télécommande infrarouge [TUTO] Informations de publication Titre :Contrôle d'une télécommande infrarougeAuteur :DeDeCotechPubliée le :21-08-2009 06:00:00Modifiée le :18-07-2011 22:45:58Nombre de commentaire :1 Note : 4.51/5 basée sur 4 évaluationsNoter ce tuto Le tuto Présentation Procédure de contrôle des piles et d’un signal infrarouge de télécommande. S’applique aussi à toutes piles et à toutes télécommandes infrarouge hors automobile. Technique 1) Contrôle de la tension de la pileA l’aide d’un multimètre, contrôler la pile et la remplacer si la tension n’est pas supérieure à 3 volts.Le multimètre doit être sur la position de contrôle de voltage continu. 2) Contrôle du signal infrarougeLe signal infrarouge, spectre invisible à l’oeil nu, se visualise en actionnant la télécommande face à un appareil photo numérique. Si malgré tout les contrôles, la télécommande ne fonctionne pas, procéder à une synchronisation des télécommandes. Conditions d’utilisation Pour plus de détails, consultez nos conditions générales d’utilisation.
Qu'est-ce qu'une Scop ? Les Scop, Sociétés coopératives, désignent les entreprises à statut Scop (Société coopérative et participative) et à statut Scic (Société coopérative d’intérêt collectif). Soumises à l’impératif de profitabilité comme toute entreprise, elles bénéficient d’une gouvernance démocratique et d’une répartition des résultats prioritairement affectée à la pérennité des emplois et du projet d’entreprise. Les deux formes juridiques de Sociétés coopératives : La Scic Dans une Scic, les mécanismes coopératifs et participatifs sont identiques à ceux de la Scop. Pour mieux comprendre ce que sont les Scop, les Scic et même les CAE, découvrez le premier film d'animation sur les Sociétés coopératives :
Technologie collège Parcours Avenir - Le parcours Avenir Qu'est-ce que le parcours Avenir ? Le " parcours Avenir" s'adresse à tout élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Il se fonde sur l'acquisition de compétences et de connaissances relatives au monde économique, social et professionnel, dans le cadre des enseignements disciplinaires et des formes spécifiques d'enseignements diversifiés. Ce parcours Avenir doit permettre de : comprendre le monde économique et professionnel ainsi que la diversité des métiers et des formations ;développer son sens de l'engagement et de l'initiative ;élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle. Il vise ainsi à : Information et orientation - Témoignages. Parcours Avenir / Témoignages des élèves sur l... par eduscol L'orientation et le parcours Avenir Code de l'éducation, article D. 331-23 L'information L'application FOLIOS est un support dématérialisé pour la mise en œuvre des parcours et notamment du parcours Avenir.
Encyclopédies sur Internet Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Une encyclopédie en ligne désigne une encyclopédie disponible sur Internet. Il en existe de nombreuses formes, certaines n'étant que le développement d'encyclopédies existantes, d'autres totalement inédites. Notes et références[modifier | modifier le code] ↑ Revenir plus haut en : a et b Sous double licence GFDL et CC-BY-SA 3.0 depuis le 15 juin 2009, mais le contenu qui existait déjà avant cette date est resté uniquement sous licence GFDL. Voir aussi[modifier | modifier le code]
L’apprentissage de la programmation à l’école doit être abordé comme un art, pas comme un langage De nombreux articles de presse parlent en ce moment de l’apprentissage de la programmation à l’école comme un enjeu national. C’est une matière nouvelle pour le grand public, et beaucoup peinent à la vulgariser. Pour les sceptiques, il s’agit « d’une manœuvre de l’industrie », et pour les plus convaincus ils abordent cet apprentissage comme « l’apprentissage d’une nouvelle langue ». Ce sont de faux raccourcis. On estime, et à juste titre, que l’apprentissage des mathématiques, dans un monde industriel est une bonne chose. Ensuite, si vous rencontrez un linguiste, à qui vous déclarez : « apprendre à coder c’est comme apprendre l’anglais », vous risquez une réaction qui va de l’indignation à une forme d’agressivité. Les capacités d’un développeur se rapprochent plus de celle d’un artisan. Vidéo La Philo sans Zéro – « Il a raison Bachelard » : Si vous attendez d’observer votre éditeur de texte, vous risquez de ne pas programmer grand-chose. Notes : A propos de Kwame Yamgnane:
La pédagogie inversée by Adeline Collin on Prezi