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Cahier de réussites et de progrès

Cahier de réussites et de progrès
En suivant le modèle trouvé sur eduscol, j'ai réalisé un cahier de progrès, avec une couverture une explication aux parents les attendus de fin de maternelle une fiche bilan à placer après chaque domaine des feuilles "je suis capable de" à modifier en fonction de chaque enfant J'opte pour ce modèle puisque le cahier doit être personnel et refléter les progrès propres à l'enfant, ce qui élimine selon moi les cahiers avec pictos et compétences préimprimés. En effet, si un picto n'est pas colorié, c'est fatalement que la compétence n'est pas acquise, et cela revient donc au même que de mettre un point orange. Je pars donc d'un cahier vierge pour chacun à faire évoluer au fur et à mesure. Le cahier (couverture + intercalaires) Les étiquettes avec intercalaires sans intercalaires le cahier en images : les étiquettes noms pour la couverture (police architect's daughter) Cela coûte 6 € le paquet 10 pochettes. J'ai imprimé les prénoms de mes élèves et je les ai glissés dans les pochettes.

http://laclassedelaurene.blogspot.com/2016/09/cahier-de-reussites-et-de-progres.html

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6 livres pour enfants sur les émotions Je vous propose une sélection (personnelle et non exhaustive) de livres pour enfants sur les émotions. Parce que savoir ce que l’on ressent, c’est important. Quand on connaît les émotions, il est plus facile de les comprendre. Aujourd’hui je suis : dès 2 ans Aujourd’hui je suis met en scène des poissons aux couleurs vives. Peints à l’aide de pastels ou bien de craies, ces poissons ous permettent de découvrir leurs humeurs, à chaque moment de la journée : le poisson curieux, le poisson heureux, le poisson triste, le poisson surpris ou encore peureux…

Carnet de suivi: étiquettes par domaine d'apprentissage En cette année scolaire 2016-2017, nous avons mis en place le carnet de suivi des apprentissages pour chaque élève de la PS à la GS. Nous avons travaillé en équipe depuis la rentrée et avec une autre école afin d’élaborer les étiquettes dans les différents domaines d’apprentissage, étiquettes que vous trouverez dans leur intégralité au bas de cet article. Le carnet sera renseigné par l’enseignant tout au long de l’année, et remis aux parents 2 fois par an (février et juin). D’un point de vue matériel, et pour plus de souplesse, nous avons choisi d’utiliser un classeur (dos 2cm). Le guide des indicateurs de progrès (Eduscol) a été notre support de référence pour rédiger ces étiquettes, ainsi que les Programmes de l’école maternelle.

Des Avatars pour rendre bavard ! – Lingu@tic' Comment aider les élèves à prendre la parole en classe de langue ? Entre inhibition, peur du regard des autres ou encore manque d’intérêt, nombreuses sont les raisons qui entravent la prise de parole des élèves en classe de langue qu’il s’agisse d’enfants de cycle 3 ou d’adolescents de cycle 4. Grâce à la création d’avatars, ressemblants ou sublimés, vos élèves vont, de façon ludique, interagir et communiquer. L’avatar permet en effet une mise à distance qui libère la parole. De nombreuses activités, qu’elles soient individuelles ou collectives, sont possibles :

Dernières parutions du Cths Fondé par François Guizot en 1834, le Comité des travaux historiques et scientifiques est l’un des éditeurs français les plus anciens. Essais, études monographiques, instruments de recherche, actes de colloques, ses ouvrages constituent une bibliothèque de référence en sciences humaines. Ce catalogue des nouveautés est téléchargeable gratuitement au format PDF. Catalogue CTHS - Parution : 04/2017 Sous la direction de Nicole Lemaitre 140e Congrès national des sociétés historiques et scientifiques, Reims, 2015 Isabelle BLAHA, Yann BOUYRAT, Marie-Madeleine de CEVINS, Julia CONESA SORIANO, Cécile DUCHER, Laure HENNEQUIN-LECOMTE, Stéphane LECOUTEUX, Jean-Loup LEMAITRE, Sylvain LETEUX, Bruno MAES, Philippe MOULIS, Yafes UYARCI, Badreddine YOUSFI, Claire MALIGOT

1 année complète de conjugaison en 8 leçons – CM1 & CM2 – la maîtresse a des yeux dans le dos De quoi s’agit-il ? De mon fichier complet de leçons de conjugaison pour l’année avec mes CM1/CM2 en seulement 8 leçons. On y trouve : 1 page sur le futur1 page sur l’impératif présent1 page sur le présent de l’indicatif1 page sur l’imparfait1 page sur le passé composé1 page sur le passé simple1 page sur le conditionnel présent1 page sur les temps composés Télécharger le tout (version du 31 octobre 2016) Utiliser les Qr codes et la réalité augmentée en classe : un exemple d’activité 100 Shares Share Tweet Email [callout]Deux précisions avant de commencer : ⁃ Un Qr code est une sorte de code barre qui, lorsqu’on le flashe (c’est à dire qu’on le scanne avec une application sur un téléphone portable ou une tablette), agit comme un lien et redirige vers ce que vous avez décidé sur internet (une image, un site, une vidéo etc). ⁃ La réalité augmentée permet grâce à une application (en classe j’utilise Aurasma mais il en existe d’autres) d’incruster une couche d’information virtuelle (appelée « aura » dans aurasma) lorsqu’on scanne un repère précis avec la tablette ou le smartphone.

Affiches – Les femmes dans l’Histoire Aviatrices, scientifiques, combattantes, pirates, celles qui se sont révoltées, celles qui ont fait progresser la science, celles qui ont pris les armes… Découvrez et téléchargez des affiches présentant des petits bouts d’histoire, et les femmes qui les ont marquées ! Je me lance dans la création d’une série d’affiches présentant quelques femmes incroyables qui ont marqué l’Histoire à leur manière et dans leur domaine, de manière thématique. Ces affiches sont disponibles ci-dessous, au format .pdf.

Carnet de bord 2016/2017 - La tanière de Kyban La version 2017/2018 sera publiée prochainement, début des vacances d’été au plus tard. N’hésitez pas à partager vos idées d’améliorations et vos suggestions en commentaire de cet article directement. (Pour être averti de sa publication, on peut s’abonner par mail au blog -> dans la colonne de droite.) Cahier de la maitresse ou du maitre le plus souvent, cahier journal ou encore carnet de bord, peu importe le nom : vous voyez très bien de quoi je parle !

Aucun doute, le futur nous intéresse. Et comme le dit Woody Allen, nous avons plutôt intérêt… puisque c’est là que nous allons passer le reste de notre vie. Le Peoplesphere de février 2016 vous emmène dans les méandres des impacts de l’évolution socio-démographique sur nos organisations à l’horizon 2030. Le Forum Economique Mondial quant à lui a publié ce 10 mars un article particulièrement intéressant sur les compétences-clés dans le monde de demain. Les conclusions résultent de l’analyse de 213 enquêtes sur les nouveaux modes d’apprentissage des étudiants et de la mise en perspective avec les enseignements du dernier Forum Economique de Davos qui a eu lieu en janvier 2016.

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