background preloader

Le numérique dans les nouveaux programmes 2016

Le numérique dans les nouveaux programmes 2016
Cycle 1 Il sait utiliser les supports numériques qui, comme les autres supports, ont leur place à l’école maternelle à condition que les objectifs et leurs modalités d’usage soient mis au service d’une activité d’apprentissage. Commencer à écrire tout seul Il donne aussi aux enfants les moyens de s’entraîner, notamment avec de la copie dans un coin écriture aménagé spécialement (outils, feuilles blanches et à lignes, ordinateur et imprimante, tablette numérique et stylets, tableaux de correspondance des graphies, textes connus). À partir de la moyenne section, et régulièrement en grande section, l’enseignant explique la correspondance des trois écritures (cursive, script, capitales). Les enfants s’exercent à des transcriptions de mots, phrases, courts textes connus, à leur saisie sur ordinateur. L’espace Utiliser, fabriquer, manipuler des objets Utiliser des outils numériques Dès leur plus jeune âge, les enfants sont en contact avec les nouvelles technologies. Cycle 2 Domaine 1 Domaine 2 Cycle 3

http://classetice.fr/spip.php?article468&lang=fr

Related:  nouveaux programmes scolaires cycle 2Réforme collège 2016farnouldptrivinipatriceabgrall

Comprendre les nouvelles carrières enseignantes Des infographies et des exemples pour comprendre comment les carrières seront mieux rémunérées et mieux accompagnées : de nouvelles mesures rénovent la carrière des personnels enseignants, d’éducation et d'orientation-psychologues, fonctionnaires et assimilés dans l'enseignement privé sous contrat, dans le cadre du protocole Parcours Professionnels, Carrières et Rémunérations (PPCR) dans la fonction publique. Ces mesures permettent de conclure la modernisation et la revalorisation des métiers de l'Éducation nationale commencées en 2013. Elles se traduiront en termes d'amélioration de la rémunération et du déroulement de la carrière. [Dossier] Mieux rémunérées, mieux accompagnées, les nouvelles carrières enseignantes

Internet et Médias Sociaux. Les chiffres 2016 donnent le vertige C’est une valse des chiffres vertigineuse à laquelle nous convie l’agence Novius qui vient de publier un petit film d’animation centralisant et mettant en scène les derniers chiffres consacrés à Internet et aux réseaux sociaux. Une sacré valse des chiffres qui va vous faire tourner la tête si vous n’y prenez garde. Les auteurs ont compilé une somme considérable de chiffres sur les usages du Web et des médias sociaux puis les ont scénarisés dans une vidéo d’un peu moins de 5 minutes. Qu’ils soient ici remerciés, le film offre en effet un tableau de bord très complet des données disponibles sur le sujet. En 2015 : 3,2 milliards d’individus connectés à Internet dans le monde dont 2,2 milliards connectés aux réseaux sociaux.

Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Scénario pédagogique (tablettes) : Réalisation d'un livre de recette à l'aide de Bookcreator (école du Seyssel CP) Domaine(s) du programme : Langage oral et écrit : Production d’écrit, langage oral Niveau des élèves : CP Compétences visées : En référence au programme Écrire une recette de cuisine en respectant les caractéristiques de ce type de texte Matériel complémentaire utilisé : Imprimante + vidéoprojecteur Organisation du projet : Projet cuisine en lien avec les autres classes des cycles 1 et 2 Mallette maternelle : introduction Le projet « mallettes mathématiques pour l’école primaire » est issu d’une demande de la DGESCO en juin 2011. Le projet repose sur l’hypothèse, attestée par de nombreux travaux , de l’importance de la manipulation directe d’objets tangibles, dans un contexte de résolution de problèmes, pour soutenir les premiers apprentissages mathématiques, qui sont des apprentissages fondamentaux. Le projet privilégie, à chaque fois que faire se peut, la manipulation conjointe de duos d’artefacts, ou d’artefacts duaux, « logiciel » et « matériel ».

Les nouveaux programmes 2016 cycle 3 en cartes mentales La dernière fois, je vous ai listé dans un tableau les compétences LVE cycle 3 des nouveaux programmes afin de faire correspondre les activités à mener pendant l'année pour travailler ces compétences ou pour évaluer vos élèves pour chaque compétence. Cette fois-ci, je vous propose un outil pour visualiser rapidement les nouvelles compétences en LVE. Il s'agit des attendus et des thèmes pour chaque aptitude langagière en LVE sous forme de "carte mentale".

Ecole-envie Un film pour trois classes et trois enseignants de primaire, qui ont choisi de pratiquer une pédagogie « active » dans leur classe. En zone rurale ou en éducation prioritaire, en référence à des grands pédagogues ou à leurs propres questionnements, ces trois enseignants contribuent à faire entrer l’école dans le 21ème siècle. Le film de Mathilde Syre, « École en vie », permet une expérience très rare : celle d’entrer dans plusieurs classes primaires publiques (trois, en l’occurrence) avec des pédagogies du 21ème siècle. Non parce que l’on peut y observer des élèves numérisés, branchés sur du matériel à haute technologie et en mesure de développer des gestes qui en effrayeront certains. Plutôt parce que ces classes présentent des organisations pédagogiques en concordance exacte avec les enjeux de l’école d’aujourd’hui et de demain. On y voit en effet des enfants ayant saisi le sens de la scolarisation, c’est-à-dire en équilibre entre :

Les actions de l'Académie de Rouen candidates à la Journée nationale de l'Innovation 2016 D / E - Clg Matisse, Grand-Couronne : Collaboration, innovation et esprit d'équipe au collège Matisse Depuis plusieurs années, l'équipe du collège Matisse a réalisé le bénéfice du travail par projet. Situé en Réseau d’Éducation Prioritaire, le collège s'est doté, au fil des années, de projets innovants interdisciplinaires incluant toutes les sections de l'établissement, dont SEGPA/ULIS. Twittclasses en lettres et en allemand, exposition du Centenaire en réalité augmentée, exposition pirates interactive… Tous ces projets mêlent numérique, ouverture culturelle, maîtrise des langages.

B2.1 : Identifier les situations d'apprentissage propices à l'utilisation des TICE - c2i2ebrest Dans les programmes d'histoire-géographie et d'éducation civique allant de la classe de sixième à la Terminale, les situations d'apprentissage propices à l'utilisation des TICE sont nombreuses. Des photographies, des oeuvres d'art ou des vidéos courtes peuvent être de très bons outils de travail qui permettent d'attirer l'attention des élèves. Tous les cours que j'ai eu l'occasion de préparer contiennent des petites vidéos efficaces ou des photographies en lien avec le sujet étudié en classe, que je diffuse aux élèves à l'aide du vidéoprojecteur. C'est un moyen simple et efficace d'utilisation des TICE.

Nouveau programme de l'école maternelle : jeux, vivre ensemble, nombres et outils numériques Le nouveau programme d'enseignement de l'école maternelle insiste sur l'importance du jeu, du vivre ensemble, du langage, des nombres, mais aussi de l'utilisation, dès le plus jeune âge, des "objets numériques". Playing room © Dmitry Vereshchagin – Fotolia Le nouveau programme d’enseignement de l’école maternelle a été publié jeudi 26 mars au Bulletin Officiel, par le ministère de l’Éducation nationale. Pour que la maternelle reste une « école bienveillante », le texte insiste d’abord sur la nécessité de « s’adapter aux jeunes enfants », en instaurant avec les parents un « dialogue régulier et constructif », en « accompagnant les transitions vécues par les enfants », et en « pratiquant une évaluation positive ».

récapitulatif des nouveaux programmes cycle 3 Vous pouvez retrouver les différents tableaux en cliquant dessus. Retrouvez les programmes au complet pour le cycle 2 --> ICI Et les programmes complet pour le cycle 1 --> ICI Le tableau mitigé de la réforme des rythmes scolaires Un rapport dévoilé vendredi dresse le bilan de l’« efficacité pédagogique » de la semaine de 4,5 jours d’école, deux ans après sa généralisation. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Aurélie Collas et Mattea Battaglia C’était une promesse du gouvernement : très vite, il rendrait public le bilan des effets de la réforme des rythmes scolaires – celle qui a inauguré le quinquennat sous un jour polémique – sur les apprentissages. Car c’était bien l’objectif premier de cette réforme : améliorer la réussite de tous les élèves en se rapprochant des « standards internationaux » : journées allégées, semaines mieux rythmées, année moins tassée… La gauche a-t-elle voulu aller trop vite ? Deux ans après la généralisation de la semaine de 4,5 jours d’école, le rapport des inspections générales sur son « efficacité pédagogique » le laisse penser.

Technologies Informatique et Multimédia – Bureautique – Infographisme – Web J’ai organisé hier une formation « vidéo » pour deux de mes collègues, Josiane et Isabelle. Nous avons filmé les terminales professionnelles Aménagement Paysager à l’occasion de leur semaine CACES. L’objectif était de faire des images stables, nettes et bien cadrées. Blockly Arduino : l’esprit d’Ardublock, sans ses inconvénients ! Cet article date d’il y a huit mois déjà. Il a été vu près de 6 000 fois déjà ! Depuis, Blockly Arduino a bien évolué, grâce notamment au travail remarquable de Sébastien Canet.

C.A.R.D.I.E. Cellule académique recherche, développement, innovation, expérimentation - " Les propositions des nouveaux programmes de l'école maternelle : les enjeux de la refondation" présentées par Viviane Bouysse La journée académique pour l’école maternelle ouverte par Béatrice Gille, rectrice de l’académie de Créteil et chancelière des universités s’est tenue le jeudi 22 janvier au CANOPE à Champigny-sur-Marne (94). Compte-rendu de la Conférence de Viviane Bouysse, inspectrice générale en charge de l’école maternelle. Béatrice Gille, Viviane Bouysse, CANOPE Val-de-Marne © CARDIE Créteil, 22/01/2015 Viviane Bouysse a commencé son intervention par un rappel du calendrier devant un public d’IEN et de formateurs. 22 janvier : mise en ligne du document de synthèse par le CSP.

Related: