27 alternatives aux punitions Je vous invite à lire cet article pour comprendre en quoi les punitions sont à la fois inefficaces et nocives. Face à un comportement non civilisé, l’enfant doit être entendu dans son besoin : à quoi dit-il oui ? En même temps, l’enfant a besoin d’entendre qu’il y a en lui d’autres moyens pour satisfaire ce besoin qu’en tapant, agressant, insultant, cassant, menaçant et que ces comportements sont intolérables. Voici 27 alternatives aux punitions pour accompagner les enfants en mettant l’accent sur la relation : 1. L’espace proposé correspond-t-il à leurs besoins ? Charlotte Manson, une pédagogue anglaise, recommande même que tous les enfants de moins de 6 ans passent 6 heures par jour dehors TOUS les jours :-). 2. Qu’est-ce que l’enfant me dit avec ce comportement ? J’ai tenté de synthétiser quelques uns des besoins fondamentaux des enfants (liste synthétique et non exhaustive) : Voir 5 raisons qui peuvent expliquer les comportements inappropriés des enfants . 3. 4. 5. 6. Brigitte Oriol dit :
PearltreeS Auteur de la fiche : Frédéric Renier, Supagro florac En introduction : Pearltrees permet d'organiser ses signets sous forme d'arbre. Il permet de partager ses favoris internet sur le web. Il permet de bénéficier de la veille d'autres internautes mais aussi d'organiser des groupes de veille collaboratives. Famille d'outils : Outils de veille Présentation : Pré-requis : Compétences savoir naviguer sur le net savoir installer une extension dans son navigateur Technique lecteur flash sur son ordi Quelques applications : Partage de signets web Veille collaborative Bookmarking social Organiser ses signets Avantages : présentation originale lié à Twitter et Facebook génération de widgets Inconvénients : on ne peut pas importer ou exporter ses données pas de flux RSS Licence : Logiciel propriétaire, Gratuit Utilisation : Facile Installation : Ne s'installe pas
Pearltrees : les fonctionnalités Pearltrees (link is external) pourrait se définir comme un outil de réseau éditorial participatif ou comme un outil de réseau social par centres d’intérêts ; voire comme la carte heuristique de ses pages web favorites ! Il est à la fois intéressant pour organiser sa navigation à titre personnel mais aussi pour partager sa veille professionnelle. Quoiqu’il en soit, ce nouvel outil peut s’avérer utile autant aux animateurs d’ERN dans leurs tâches quotidiennes qu’aux usagers. Pearltree réalisé par l’ERN de Guérande sur les différents réseaux d’EPN Que signifie « pearltrees » ? Si l’on considère qu’une perle (ou pearl) est une de nos pages web favorites, l’arbre à perles (ou pearltrees) est la structure qui permet d’organiser toutes nos pages internet préférées. En termes d’agencement, on peut considérer chaque perle comme un fichier et chaque pearltree comme un dossier. Pourquoi utiliser Pearltrees ? Il existe plusieurs raisons d’utiliser Pearltrees : Comment utiliser Pearltrees ?
Le nouveau socle commun en cartes heuristiques - Inspection de l'Education Nationale de Bonneville 1 Vous trouverez dans cet article des cartes mentales qui donnent à voir une synthèse du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture (SCCCC) (auteur : S Guffond, CPC Bonneville 1, 74) SCCCC synthèse SCCCC déployé SCCCC - domaine 1 SCCCC - domaine 2 SCCCC - domaine 3 SCCCC - domaine 4 SCCCC - domaine 5 Dans la même rubrique 2006-2022 — Inspection de l’Education Nationale de Bonneville 1 (académie de Grenoble) Directeur de publication : LECALLIER Morgane, IEN Se connecter | Plan du site | Mentions légales |
Pearltrees : les fonctionnalités Pearltrees (link is external) pourrait se définir comme un outil de réseau éditorial participatif ou comme un outil de réseau social par centres d’intérêts ; voire comme la carte heuristique de ses pages web favorites ! Il est à la fois intéressant pour organiser sa navigation à titre personnel mais aussi pour partager sa veille professionnelle. Quoiqu’il en soit, ce nouvel outil peut s’avérer utile autant aux animateurs d’ERN dans leurs tâches quotidiennes qu’aux usagers. Pearltree réalisé par l’ERN de Guérande sur les différents réseaux d’EPN Que signifie « pearltrees » ? Si l’on considère qu’une perle (ou pearl) est une de nos pages web favorites, l’arbre à perles (ou pearltrees) est la structure qui permet d’organiser toutes nos pages internet préférées. En termes d’agencement, on peut considérer chaque perle comme un fichier et chaque pearltree comme un dossier. Pourquoi utiliser Pearltrees ? Il existe plusieurs raisons d’utiliser Pearltrees : Comment utiliser Pearltrees ?
Pourquoi tant d'enseignants utilisent Pearltrees? Depuis que j’édite ce blog, je reçois régulièrement des notifications m’indiquant que des articles sont ajoutés à tel ou tel compte Pearltrees. Je parcours souvent ces comptes et force est de constater que de nombreux enseignants utilisent cet outil ! Mais d’où vient donc un tel intérêt pour ce service de « social bookmarking »? Aujourd’hui, je me suis inscrit… A la base, cette plateforme est un système de « marque page social ». Il s’agit d’un service permettant de stocker et d’organiser des pages web, un peu comme des « Favoris », avec des dossiers et des sous-dossiers. De plus, selon votre activité, Pearltrees vous tient informé par mail des perles à découvrir au fil du temps. Lors de votre inscription, il vous faudra choisir un pseudo. Cerise sur le gâteau, Pearltrees permet désormais d’organiser tous types de fichiers ! Après avoir essayé cette plateforme, je comprends pourquoi tant d’utilisateurs apprécient ce système. Vous aimez cet article? Save
Orthographe - Capsules vidéo - pédagogie inversée Cette page regroupe toutes les capsules vidéo en rapport avec l’orthographe, qu’il s’agisse d’orthographe d’usage ou d’orthographe grammaticale. Ne pas confondre ont et on Participe passé en é et infinitif en er Accord des adjectifs avec le nom Accueil Les cinq domaines du projet de socle commun à la rentrée 2016 À partir de septembre 2016, le socle commun s’articulera en cinq domaines de formation définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l’issue de la scolarité obligatoire : les langages pour penser et communiquerles méthodes et outils pour apprendrela formation de la personne et du citoyenles systèmes naturels et les systèmes techniquesles représentations du monde et l’activité humaine. Pour la première fois, l’organisation des apprentissages, les moyens d’accès à l’information et à la documentation, les langages numériques, la conduite de projets individuels et collectifs, sont identifiés comme devant faire l’objet d’un enseignement explicite.
Vocabulaire - Capsules vidéo - pédagogie inversée Le vocabulaire – avec tous ses mots – est une composante fondamentale de la langue. Il intervient de manière extrêmement significative dans la compréhension des écrits, tant en réception – la mise en œuvre de la lecture, qu’en production – la rédaction d’écrits. Les registres de la langue Sens propre / Sens figuré Accueil Les mots nous intimident. Grammaire - Capsules vidéo - Pédagogie inversée Grammaire : étude systématique des éléments constitutifs d’une langue. Par extension, c’est également un manuel ou un ensemble de documents décrivant des règles grammaticales. Elle nous apprend, en particulier, que l’ordre des mots est très important dans une phrase. Le nom télécharger la carte mentale sur le nom Les déterminants télécharger la carte mentale sur les déterminants Les compléments circonstanciels Le prédicat télécharger la carte mentale sur le prédicat Le complément d’objet direct Le complément d’objet indirect Phrase simple / Phrase complexe Accueil « C’est à l’audace de leurs fautes que l’on reconnaît les grands écrivains. » Henry de Montherlant
Conjugaison - Capsules vidéo - Pédagogie inversée La conjugaison des verbes sert à indiquer : la personne qui fait l’actionle moment où se déroule l’action Le futur simple de l’indicatif (1) Passé composé de l’indicatif (1) Passé composé de l’indicatif (2) Accueil On désigne les verbes par leur infinitif et on les classe en 3 groupes selon leur infinitif. Repères théoriques Le verbe varie dans sa morphologie en fonction de la personne, du nombre, du genre, du temps, du mode et de la voix.
Des cocottes en phono - La Classe Atelier ajout de cocottes ! Les cocottes pour la phono Découper les carrés proposés. Pour le pliage de la cocotte : Le jeu est conçu pour être jouer à deux. Règle du jeu: 1- dire un nombre entre 1 et 10 2- Ouvrir et fermer la cocotte en fonction du nombre 3- Choisir une image 4- En dire le nombre de syllabes et dans laquelle on entend le son son a son i son o son u son ou son m son l son p son r Les sons ajoutés par Cri-cri son s son f son j son ch Merci à la revue La Classe d'y avoir consacré un article ! Découvrez tous les autres ateliers phono et lecture : ICI et tous les autres ateliers et fonctionnement sur le bandeau de gauche ! Enregistrer