Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 - L'école change avec le numérique Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain. Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons." Télécharger la retranscription du discours du ministre Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger... ...pour mieux valoriser Enseigner au XXIe siècle avec le numérique
Jeux pour enfants qui apprennent l'anglais NOUVEAU: 6 JEUX POUR APPRENDRE LES NOMBRES DE 1 A 20 : 1 à 10: jeu 1 | jeu 2 | jeu 3 11 à 20 : jeu 1 | jeu 2 | jeu 3 JOUER AVEC LES MOTS The Adventures of Jack - the Pirate (Beta version) Hangman Save the Kooshies Fridge Hangman Who am I? CIVILISATION Mysterious places JEUX DE SOCIETE Pic-n-pair Sports Pic-n-pair People Topic Tangle Jr AUTRES: Merlock Holmes and the eight clocks Where did I go? Profile Nutritional insight Memory game Where am I? Drawing: which word is being drawn? Word magnets (Build full sentences) CREATIVE WRITING (Build your own story) MRS POTATO (Learn basic words) IRREGULAR VERBS Do you know them?
Secret Map Use basic math to reveal the solution to a puzzle The secret map is a puzzle that uses numbers and directions to lead the student to the correct goal. In each scenario, you start at the center of the map and move in four directions a particular distance. Langues vivantes - Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4 Présentation générale des ressources en langues vivantes (étrangères et régionales) Les programmes de langues vivantes étrangères et régionales « n'entrent pas dans le détail des pratiques de classe, des démarches des enseignants ; ils laissent ces derniers apprécier comment atteindre au mieux les objectifs des programmes en fonction des situations réelles qu'ils rencontrent dans l'exercice quotidien de leur profession » comme le précise l'avant propos du programme pour le cycle 4. Les ressources proposées ici entendent accompagner les équipes dans leur réflexion sur la préparation et la mise en œuvre du cours de langues vivantes. Elles ont pour objectif de donner des pistes à adapter, à faire évoluer en fonction des profils d'élèves et des données propres à chaque classe et à chaque établissement, de nourrir l'initiative pédagogique des enseignants et des équipes, et non de figer ou d'imposer un modèle. Créer un environnement propice à l'apprentissage Élaborer une progression cohérente
Understand what you read Des idées d'appréciations pour vos bulletins scolaires (exemples) Vous n’avez pas d’idées pour remplir vos bulletins ? Vous cherchez un catalogue d'appréciations ? Cette page peut vous aider. J'ai essayé de classer les appréciations par trimestre puis par leur signification. Le but n'est pas de mettre les élèves dans des cases, mais juste de donner des idées d'appréciations selon le profil de l'élève. Pour rechercher un mot dans la page, utilisez la fonction de votre navigateur (Ctrl + F) Voici des petits liens pour vous repérer dans la page : 1er trimestre Mauvais trimestre, manque de travail X a beaucoup de difficultés dues à des lacunes mais aussi à un manque de travail qui ne permet pas de les combler. Le travail de X n'est pas assez soutenu pour qu'elle prétende à de meilleurs résultats. Un début d'année catastrophique, dû à une absence totale de travail personnel. Je me demande si X a ouvert un cahier depuis le début de l'année. Les résultats sont insuffisants et la participation quasiment inexistante. Un trimestre en dents de scie. Trimestre décevant
L'anglais en maternelle Aujourd'hui, on parle de l'anglais à la Maternelle. Durant l'année de mon Cafipemf généraliste, j'ai été visiter mes collègues de Maternelle pour préparer la critique de séance. Au passage, j'ai glané plein d'idées sur le langage, à utiliser avec mes CE1 en anglais. Sur le site de mon académie de Nice, il y a une proposition de programmation en Maternelle : CLIC. Ressources pour la Maternelle en anglais - une séance-type d'anglais en Maternelle (académie de Toulouse) - chanter en anglais à la Maternelle (académie de Lille) - des activités de comptines et de Storytelling en Maternelle (académie de Montpellier) - Je pense aussi aux livres Cat and Mouse, niveau 1, qui me semblent adaptés. Commander Cat and Mouse Learn the colours Commander Cat and Mouse Meet the animals Les méthodes - Une méthode du Sceren, type Ghostie mais adaptée à la maternelle, avec des chants, mais aussi des dialogues et de la phonologie. Vous en avez un extrait ici : CLIC Kay, Blue and Sparkle Commander l'anglais en chansons
Free Online Verb Tenses Lessons and Exercises EnglishMaven Free online lessons and exercises on English verb tenses. Are verb tenses boring? Are they difficult? Are they just plain blah? Unit 1: Using the Verb "Be" Perhaps the most important verb in the English language is the verb "To be." Exercise 1 - Simple Present TenseExercise 2 - Simple Present TenseExercise 3 - Simple Present TenseExercise 4 - Simple Present TenseExercise 5 - Simple Past TenseExercise 6 - Simple Past TenseExercise 7 - Simple Past TenseExercise 8 - Simple Past TenseExercise 9 - Simple Present and Simple Past TenseExercise 10 - Simple Present and Simple Past TenseExercise 11 - Present Progressive TenseExercise 12 - Past Progressive TenseExercise 13 - Past Perfect, Present Perfect, and Future Perfect TenseFinal Exam - Cumulative Review Unit 2: Present Tense The present tense is used to describe actions that habits or routines, actions that are in progress, and actions that have begun at some point in the past and continue through the present. Unit 3: Past Tense
Interactive Books Interactive Books in 2021 - 27 février Je remercie tous les professeurs et les élèves qui, pendant dix ans, ont utilisé mes livres interactifs. Afin de pouvoir continuer à les utiliser, vous allez avoir la possibilité de les télécharger pour une installation locale. Merci de respecter ce travail qui a nécessité un certain nombre d’heures. Merci de ne pas mettre en téléchargement les fichiers zippés sur votre propre blog ou site. SitesPE : Annuaire web pour Professeurs des Ecoles Grande section de maternelle – anglais En réponse aux questions d’enseignants de maternelle débutant l’ ELV dans leur classe, le groupe de travail-formateurs ELV34 vous propose un recueil d’activités pour l’ initiation de l’anglais en Grande Section de maternelle. Ci dessous, vous trouverez, pour chaque domaine d’activité, un « vademecum » présentant les principes de base et les objectifs des activités proposées, suivi de deux fiches pédagogiques sur des thématiques adaptées. L’introduction d’une langue vivante en maternelle est en effet très bénéfique, tant pour la discrimination auditive, que pour la reproduction de sons, d’intonations et d’accentuations….. (Lire la suite) RITUELSVademecumFiche 1: La météoFiche 2: Les jours de la semaine NARRATION D’HISTOIRES VademecumFiche 1 : Brown Bear Fiche 2 : Good night Gorilla AGIR AVEC SON CORPS – MOTRICITE VademecumFiche 1 : Les couleursFiche 2: Les animaux UTILISER UNE MARIONNETTEVademecumFiche 1: Les couleursFiche 2: Les animaux
Virtual Dice & Coin Flip The Tools of Randomness As humans, we naturally strive for some kind of order. The examples are many - schedules, tidy rooms, neatly folded clothes, and the like. Almost everything we do follows certain rules and regulations; there are laws in place and rules to adhere to. Still, order comes with a flaw - it's predictable. Here's an example we can all relate to - the "shuffle" option on most music apps. In this article, we are going to talk about different ways we use randomness, as well as the tools we that help us achieve it. Random Number Generators There's one random number generator we are all familiar with - the lottery drum. The roulette wheel is also a common random number generator. Dice Rolling Surely, dice are the most common random number generator. The die we all know and love is a cube that generates a random number between 1 and 6. Unfortunately, the history of the die is a bit of a blur. It's a common belief that dice produce truly random numbers. Coin Flip The Bottom Line
Les pédagogiquement incontournables Présentation de [34 outils interactifs pour l’école] - Janvier 2018 Ce logiciel propose 34 outils et activités utilisables dans toutes les disciplines avec un tableau interactif, ou même un simple vidéoprojecteur (Cliquez sur l’image pour en savoir plus). Le guide pédagogique de [34 outils interactifs pour l’école] - Février 2017 De nombreuses ressources complémentaires liées à chacun des 34 outils...en téléchargement gratuit ! Livre d’or [34 outils interactifs pour l’école] - Avril 2018 Ils en parlent... avec enthousiasme ! Commander [34 outils interactifs pour l’école] - Février 2017 Commander depuis le site Generation5 Activité 1 : Le minuteur visuel - Mars 2019 Visualiser le temps restant pour réaliser une tâche.
Anglais maternelle : leçon zéro- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 16 Le but de cette leçon est de faire prendre conscience aux élèves de maternelle de l’existence de différentes langues et de valoriser la pluralité linguistique. Suggestion de déroulement de séance : Faire écouter l’enregistrement de la chanson "Joyeux anniversaire" en différentes langues (éventuellement à l’occasion d’un anniversaire fêté dans la classe et la chanson entendue en français) Faire émerger les remarques des élèves Questions posées aux élèves : Pourquoi existe-t-il différentes langues ? Où ces langues sont elles parlées ? Qui parle une autre langue à la maison ? On peut également montrer aux élèves des écritures différentes : persan : russe : chinois : français : japonais : grec : Travail de phonologie (écoute et répétition) Écoute de différentes façons de se saluer : Les élèves écoutent et répètent le mot "Bonjour" dans 7 langues.