Annikas klassrum - HEM

Download Center Phonics Puzzle Activities The Exercises and printable activities below will help you make the most of the Starfall's High-Quality Phonics Puzzles. Each of these heavy duty, 24-piece jigsaw puzzles (10"x13") focuses on a short-vowel sound. Short A Short E Short I Short O Short U Each activity sheet lists the nouns from that puzzle and four headings (animal, person, place and thing). Each activity has a series of sentences with blanks. Black and white line version of each puzzle. Kooperativt Lärande – Elevaktiva arbetssätt Montessoriinspirerad matematik | matteblogg på Mårtenskolan i Lunds kommun | Sida 2 Uppgift lämplig för åk 2 och 3 Eleverna får 16 ”gräsbitar” var (1*1 dm stora, gröna kartongbitar) och tre kor. De tre korna ska få lite olika hagar. Ko nr 1 får själv bestämma hur hagen ska se ut. Förutom de 16 ”gräsbitarna” kan det finnas extra ytor med t ex en damm eller å inne i hagen. Hagen ritas upp på cm-rutat papper. Eleverna placerade ut våra multibas-tiotal som staket runt hagen för att underlätta uträkningen. Ko nr 2 har en väldigt sparsam bonde som vill köpa så lite staket som möjligt. Ko nr 3 har en väldigt slösaktig bonde som älskar att sätta upp staket. Eleverna fick redovisa sina tankar och funderingar för klassen. Syftet med uppgiften är att barnen ska förstå att arean är konstant även om man ändrar formen på ytan men att däremot omkretsen förändras. Eleverna får även träna på att föra och följa matematiska resonemang samt att samtala om, och argumentera för, olika lösningar. Lgr 11 Centralt innehåll åk 3 Konstruktion av geometriska objekt. Centralt innehåll åk 6 Beräkningar

Skolkorgen Second Grade Discoveries with Miss Bily: Whoooo loves OWLS? A FREEBIE and a Give Away! Owls have always been one of my favorite animals and I've been wanting to integrate them into my classroom. So....I have been working on an Owl Classroom Pack! This pack includes the following: -Word Wall -Classroom Jobs -Schedule Cards -Subject Cards -Number Line -Hall Passes -Calendar -Clock Numbers I have been working hard to get this product out for all of those teachers who are in the "Back to School" mind set and you can find the recently added product on Teachers Pay Teachers! If you are an avid owl lover and you would like to decorate your classroom with these cuties click the direct link to my TPT Owl Classroom Pack :) I have also included a FREEBIE! Giveaway! Stop by Swimming Into Second to enter into the 10 Days of Give Aways in celebration of her 1,000 Followers! Well I am off to finish some final course work!

Malins PPlugg | Ett "fruktfat" av tips och idéer från skolans värld grundat i... Då var vi inne på del 2 i utvecklingsarbetet här i kommunen. Året då SKUAn går in i det övriga utvecklingsarbetet och inte längre är ett eget spår. Den här gången går det ihop med det pågående arbetet kring att implementera digitaliseringen i våra verksamheter. Vi har under förra veckan genomfört 2 träffar med all vår pedagogiska personal i kommunens förskoleklass-6 verksamhet. Så på måndagen var 4-6 pedagogerna och grundsärkolans personal på workshops, tisdagen F-3 + grundsär och fredagen var formad för våra fritidspedagoger. Till den här träffen så hade jag bett våra IT-pedagog och våra IT-inspiratörer om hjälp. IT-inspiratörerna läste och ansåg att detta borde alla läsa. På fredagen då vi mötte fritidspedagogerna så hade innehållet workshop 2 bytts mot I-Movie och Kahoot. Så klart har vi satt upp mål för träffarna och för att börja jobba mot målet så får deltagarna en uppgift tills vi träffas nästa gång i den så kallade ”mellanträffen”. Lektionsplanering

Turas om: Positivt tänkande – Kooperativt Lärande För att elever ska kunna samarbeta på ett fungerande och lärande sätt behöver de få möjlighet att träna på samarbetsfärdigheter. En av dessa är konsten att möta det andra säger på ett positivt sätt. Hur medlemmarna i gruppen bemöter idéer och tankar från andra bestämmer hur mycket eleverna vågar dela med sig. Det är här viktigt att vi hjälper eleverna i hur de kan bemöta varandra på ett sätt som främjar samarbete och ett positivt klimat. Redan under de första dagarna tränade vi på detta med våra elever i årskurs 1. Vi tränade sedan på att svara JA! Nu var det dags för strukturen Kloka pennan. Eleverna delades in i par.Varje par fick en mandala att färglägga.Eleverna fick nu var sitt uppdrag. Målet gjordes tydligt för eleverna; det viktiga var inte att det skulle bli fint eller ”rätt” utan att de skulle svara JA och följa kompisens instruktion. Självklart handlar inte samarbeta om att alltid säga ja. Kloka pennan: Alfabetet I "Allmänt" Att kombinera strukturer: Klassexempel

Lappkullan | Arbetsro = alla i klassrummet har fullt fokus på innehållet! Ugglornas näste | De klokaste ugglorna i stada! Mattelekar i förskolan jennykodar.se – En webbplats via Webbpedagog. Ewas länkar för lågstadiet Blandat Faktabanken Länkar med frågor och svar inom alla tänkbara ämnen. Fria Nationalencyklopedin Här hittar du korta förklaringar till alla NEs uppslagsord. Länkskafferiet Skolverkets stora länkskafferi där du klickar dig vidare till allt mellan himmel och jord. Pics4Learning Här finns bilder som är gratis för elever att använda till sina arbeten. Unga fakta Här hittar du fakta om allt från stjärnor & planeter till däggdjur, världshav, dinosaurier och grekisk mytologi. UR Barn Lär dig om vulkaner, rymden, människokroppen och mycket mer på Utbildningsradions sida för barn och unga. Webbmagistern Testa dina kunskaper i olika ämnen. Wikimedia Commons Här hittar du bilder som du kan ladda ner gratis och använda i alla skolarbeten. Wikipedia

"En nyhetstidning för barn om barn" | SvD Fredagen den 7 april började påsklovet för Marcus, ­Matilda och Agnes, som går i femman på en skola som ­ligger nära Drottninggatan, där terrordådet hände. – Jag var jätteglad, det var fredag, sol och lov. Men sedan ändrades allt så snabbt, säger Agnes. Hon hade precis slutat skolan och sålde majblommor tillsammans med en kompis på Svea­vägen i närheten. – När vi frågade en dam om hon ville köpa sa hon att det hänt något i stan. Vi förstod inte först, men sedan kom det en massa människor som grät och blödde näsblod. Matilda hann precis lämna skolan med en kompis när hon fick ett samtal från sin pappa om vad som hänt, och att de skulle hålla sig borta från Drottninggatan. – Då förstod vi hur allvarligt det var och vi hörde ambulanser, säger Matilda. Marcus, som sålde majblommor på Drottninggatan, såg lastbilen komma i full fart. – Det var en overklig känsla, alla skrek, och jag tänkte direkt att det var ett terrordåd. – När lastbilen körde in där skakade det. – Det är ovanligt.

Faktatext – cirkelmodellen Eleverna skriver med stor glädje, vi använder oss utav ASL vilket stöttat eleverna att kunna fokusera mer på texters innehåll och form snarare än det motoriska kravet att forma bokstäver. De har fått skriva olika texter utan att vi gått närmre in på själva textstrukturen. Nu känner jag dock att de är redo att få redskap för att strukturera sitt skrivande. Efter att vi fokuserat på återberättande texter (se inlägg återberättande text) så går vi nu vidare och tittar på faktatexter. Vi följer liknande arbetsstruktur när vi introducerar textgenrer för att den igenkännande faktorn gynnar flertalet elever. På väggen finns informationen eleverna behöver. Cirkelmodellen Vi använder oss utav cirkelmodellen för att förmedla kunskap om olika textgenrer. Cirkelmodellen består av fyra faser. Fas 1 – Bygg upp kunskap om ämnesområdet Fokus ligger främst på textens innehåll. Fas 2 – Skaffa förebilder inom genren. Kunskap om ämnesområdet Vad är en faktatext? Ladda ner: Faktatext_ordning